網站標簽

瘋狂博士玩轉科學、 科學探索、 科學加盟、 科學素養、 機器人、 STEAM、

---

網站描述

北京昊科教育科技集團有限公司,昊科教育官網,北京昊科教育,昊科教育集團

---

上一篇：創新創業服務網 創新創業企事業單位運營保障服務平臺

下一篇：森塔實驗室科技服務（武漢）有限公司 | 技術咨詢 | 技術服務

seo綜合信息

SEO信息	百度來訪IP：5 | 移動端來訪IP：12 | 出站鏈接：7 | 站內鏈接：53
IP網速：	IP地址：59.110.152.197 [中國北京北京 阿里云] | 網速：31毫秒
ALEXA排名	世界排名：- | 預估IP：- | 預估PV：-
備案信息	登錄可見 | 名稱：登錄可見 | 已創建：16年10個月20天

收錄	百度	360	搜狗	谷歌
查詢	0	0	0	0

電腦關鍵詞	手機關鍵詞	頁面友好	首頁位置	索引	近期收錄
4	2	電腦端優秀	-	0	0

協議類型HTTP/1.1 200 OK 頁面類型text/html; charset=utf-8 服務器類型Apache 是否壓縮是 原網頁大小41556 壓縮后大小10561 壓縮比74.59%

網站快照

北 京 昊 科 教 育 科 技 集 團 有 限 公 司 , 昊 科 教 育 官 網 , 北 京 昊 科 教 育 , 昊 科 教 育 集 團 瘋 狂 博 士 玩 轉 科 學 、 科 學 探 索 、 科 學 加 盟 、 科 學 素 養 、 機 器 人 、 S T E A M 確 定 昊 科 教 育 歡 迎 您 ！ 登 錄 ? | ? 注 冊 0 1 0 8 3 1 1 8 0 3 8 資 源 社 區 首 頁 熱 門 課 程 瘋 狂 博 士 科 學 探 索 課 程 S T E A M 課 程 人 工 智 能 系 列 課 程 文 體 興 趣 課 程 學 校 校 本 課 程 初 中 開 放 性 課 程 昊 科 幼 兒 園 活 動 競 賽 研 學 旅 行 食 育 活 動 學 校 科 技 日 活 動 社 會 實 踐 活 動 教 師 培 訓 校 園 文 化 建 設 昊 科 幼 兒 園 科 技 展 館 建 設 校 園 文 化 建 設 創 意 教 育 建 設 創 客 教 室 搭 建 S T E A M 教 室 搭 建 關 于 我 們 公 司 介 紹 專 家 團 隊 介 紹 管 理 團 隊 英 才 招 聘 聯 系 我 們 公 司 詳 情 代 理 合 作 合 作 項 目 項 目 優 勢 服 務 支 持 案 例 展 示 合 作 方 式 瘋 狂 博 士 S T E A M 人 工 智 能 文 體 興 趣 招 商 加 盟 聯 系 我 們 返 回 頂 部 收 起 導 航 展 開 導 航 E d u c a t e w i t h L o v e 用 心 、 用 情 、 用 愛 、 構 建 起 家 校 園 的 成 功 育 人 的 橋 梁 北 京 昊 科 教 育 科 技 集 團 有 限 公 司 是 一 所 大 型 綜 合 教 育 服 務 機 構 ， 秉 持 “ 用 心 、 用 情 、 用 愛 、 構 建 起 家 校 園 的 成 功 育 人 的 橋 梁 ” ， 致 力 于 中 國 青 少 年 的 科 學 興 趣 養 成 及 綜 合 能 力 提 高 。 歷 經 十 余 年 發 展 ， 昊 科 教 育 已 成 為 中 國 青 少 年 科 學 教 育 的 實 踐 者 、 領 航 者 。 R e s e a r c h C e n t e r s “ 瘋 狂 博 士 玩 轉 科 學 ” 科 技 體 驗 中 心 昊 科 教 育 特 別 推 出 “ 瘋 狂 博 士 玩 轉 科 學 ” 科 技 體 驗 中 心 項 目 ， 讓 更 多 的 學 生 了 解 創 新 ， 學 習 創 新 ， 進 行 創 新 。 “ 瘋 狂 博 士 玩 轉 科 學 ” 科 技 體 驗 中 心 項 目 專 注 于 3 — 1 5 歲 兒 童 ， 以 培 養 2 1 世 紀 能 力 團 隊 合 作 能 力 、 批 判 性 思 維 能 力 、 問 題 解 決 能 力 、 創 新 能 力 、 交 流 能 力 為 目 標 ， 用 培 養 科 學 家 的 方 法 培 養 孩 子 ， 讓 每 個 孩 子 都 擁 有 適 應 未 來 社 會 的 綜 合 能 力 。 D r . C r a z y 瘋 狂 博 士 科 學 探 索 課 程 ： 經 歷 牛 頓 發 現 科 學 的 過 程 《 瘋 狂 博 士 玩 轉 科 學 》 課 程 強 調 在 科 學 活 動 中 引 導 學 生 動 手 動 腦 ， 親 自 實 驗 ， 親 歷 探 究 科 學 的 過 程 ， 充 分 體 驗 科 學 探 究 、 科 學 發 現 的 整 個 過 程 。 課 程 以 獲 取 和 應 用 科 學 知 識 經 驗 為 目 的 ， 讓 孩 子 經 歷 牛 頓 發 現 科 學 知 識 的 過 程 。 B e n e f i t f r o m S T E A M S T E A M 課 程 ： 培 養 孩 子 設 計 能 力 與 問 題 解 決 能 力 S T E A M 教 育 是 一 種 伴 隨 著 動 手 制 作 及 真 實 問 題 解 決 的 跨 學 科 應 用 式 教 學 方 法 ， 著 重 培 養 學 生 的 “ S T E A M 素 養 ” 及 “ 2 1 世 紀 能 力 ” ， 讓 學 生 綜 合 利 用 學 科 知 識 解 決 問 題 ， 完 成 任 務 。 該 課 程 綜 合 了 創 新 、 合 作 、 交 流 以 及 批 判 式 思 維 的 能 力 要 求 ， 同 時 學 生 也 能 在 記 錄 筆 記 、 撰 寫 反 思 的 同 時 加 強 語 言 運 用 能 力 , 讓 學 生 在 之 后 的 教 育 及 職 業 發 展 中 取 得 成 功 。 T o b e a c r e a t i v e M A K E R 人 工 智 能 系 列 課 ： 賦 予 孩 子 們 設 計 與 創 造 的 空 間 創 客 教 育 以 其 創 新 性 、 實 踐 性 、 開 放 性 、 共 享 性 等 特 質 ， 成 為 培 養 創 新 型 人 才 、 提 高 國 民 綜 合 素 質 的 新 抓 手 。 昊 科 教 育 創 課 課 程 如 何 做 到 “ 學 — 思 — 動 — 用 — 創 ” 的 結 合 ？ B e W e a l t h i n t a l e n t s 文 體 藝 術 課 程 ： 依 于 心 , 游 于 藝 。 昊 科 教 育 著 力 培 養 復 合 型 技 能 人 才 ， 促 進 學 生 德 智 體 美 勞 全 面 發 展 ， 培 養 和 提 高 學 生 的 文 化 品 位 和 藝 術 修 養 。 D R . C R A Z Y S C I E N C E 瘋 狂 博 士 科 學 探 索 課 程 咨 詢 在 線 客 服 0 1 0 8 3 1 1 8 0 3 8 課 程 強 調 在 科 學 活 動 中 引 導 學 生 動 手 動 腦 ， 親 自 實 驗 ， 親 歷 探 究 自 然 科 學 的 過 程 ， 充 分 體 驗 科 學 探 究 、 科 學 發 現 的 整 個 過 程 ， 以 獲 取 和 應 用 科 學 知 識 經 驗 為 目 的 ， 讓 孩 子 經 歷 牛 頓 發 現 科 學 知 識 的 過 程 。 4 0 0 個 科 學 探 索 項 目 1 8 種 教 學 層 次 和 教 學 主 題 1 0 0 0 個 探 索 小 實 驗 s t e a m c o u r s e S T E A M 課 程 咨 詢 在 線 客 服 0 1 0 8 3 1 1 8 0 3 8 S T E A M 教 育 是 一 種 伴 隨 著 動 手 制 作 及 真 實 問 題 解 決 的 跨 學 科 應 用 式 教 學 方 法 ， 它 剔 除 了 傳 統 教 育 中 將 科 學 、 技 術 、 工 程 、 數 學 、 藝 術 五 門 學 科 分 離 開 的 教 學 壁 壘 ， 將 它 們 整 合 成 為 與 學 生 現 實 生 活 相 關 且 邏 輯 嚴 謹 的 學 習 體 驗 。 我 們 一 同 關 注 這 幾 門 領 域 不 僅 僅 是 因 為 每 個 學 科 的 技 能 和 知 識 對 于 學 生 未 來 發 展 十 分 重 要 ， 更 是 因 為 這 些 領 域 與 我 們 的 現 實 生 活 息 息 相 關 ， 與 學 生 如 何 進 行 有 效 學 習 相 關 。 科 學 S c i e n c e 技 術 T e c h n o l o g y 工 程 E n g i n e e r i n g 藝 術 A r t 數 學 M a t h e m a t i c s A I s e r i e s c o u r s e s 人 工 智 能 系 列 課 程 咨 詢 在 線 客 服 0 1 0 8 3 1 1 8 0 3 8 人 工 智 能 是 電 氣 工 程 與 計 算 機 系 統 課 程 ， 人 工 智 能 是 企 圖 了 解 智 能 的 實 質 ， 并 生 產 出 一 種 新 的 能 以 人 類 智 能 相 似 的 方 式 做 出 反 應 的 智 能 機 器 ， 該 領 域 的 研 究 包 括 機 器 人 、 語 言 識 別 、 圖 像 識 別 、 自 然 語 言 處 理 和 專 家 系 統 等 。 可 以 設 想 ， 未 來 人 工 智 能 帶 來 的 科 技 產 品 ， 將 會 是 人 類 智 慧 的 “ 容 器 ” 。 c o m p r e h e n s i v e e d u c a t i o n 文 體 興 趣 課 程 寓 教 于 樂 ， 從 活 動 與 競 賽 中 學 習 知 識 ， 一 直 是 我 們 所 向 往 藝 術 課 程 讓 學 生 在 藝 術 學 習 中 創 造 美 、 鑒 賞 美 ， 通 過 音 樂 、 美 術 、 舞 蹈 、 戲 劇 、 書 法 等 藝 術 學 科 ， 幫 助 學 生 人 格 成 長 、 情 感 陶 冶 以 及 綜 合 能 力 提 高 。 體 育 課 程 通 過 球 類 運 動 、 武 術 、 跆 拳 道 、 花 棍 、 花 毽 等 課 程 激 發 并 保 持 學 生 的 運 動 興 趣 ， 促 進 學 生 身 體 、 心 理 以 及 社 會 適 應 能 力 、 整 體 身 體 素 質 的 提 高 。 人 文 課 程 昊 科 人 文 課 程 兼 具 工 具 性 與 人 文 性 ， 讓 學 生 在 豐 富 的 課 程 中 得 到 啟 發 和 感 召 ， 盡 可 能 讓 學 生 的 “ 知 、 情 、 意 ” 得 到 全 面 的 發 展 。 o t h e r f a n t a s t i c c u r r i c u l a 其 他 精 彩 課 程 不 凡 的 課 程 體 驗 ， 不 凡 的 課 程 理 念 ， 不 凡 的 教 學 質 量 社 會 實 踐 課 程 體 育 類 、 藝 術 類 、 科 技 類 、 職 業 體 驗 類 學 校 校 本 課 程 學 生 在 動 手 試 驗 中 ， 體 驗 科 學 研 究 ， 探 索 科 學 原 理 ， 掌 握 科 學 知 識 初 中 開 放 性 課 程 鼓 勵 中 學 生 拼 課 “ 玩 ” 科 學 食 育 課 程 以 食 育 人 ， 以 勞 樹 德 A c t i v i t i e s a n d c o n t e s t s 活 動 競 賽 寓 教 于 樂 ， 從 活 動 與 競 賽 中 學 習 知 識 ， 一 直 是 我 們 所 向 往 食 育 活 動 D i e t e d u c a t i o n 研 學 旅 行 R e s e a r c h c o u r s e 學 校 科 技 日 活 動 S c i e n c e F a i r i n C o m p u s 學 校 特 色 活 動 S c h o o l A c t i v i t i e s 周 末 親 子 活 動 P a r e n t c h i l d A c t i v i t i e s H A O K E N E W S 昊 科 新 聞 用 我 們 的 熱 情 與 專 業 ， 譜 寫 每 一 天 的 嶄 新 查 看 更 多 新 聞 2 9 M a y ? ? 2 0 1 8 昊 科 教 育 榮 獲 “ 中 國 教 育 行 業 具 有 影 響 力 企 業 ” 等 稱 號 昊 科 教 育 榮 獲 “ 中 國 教 育 行 業 具 有 影 響 力 企 業 ” 等 稱 號 2 1 M a r ? ? 2 0 1 9 精 益 求 精 昊 科 教 師 參 與 龍 華 區 精 品 課 研 討 會 2 1 M a r ? ? 2 0 1 9 T e a m B u i l d i n g | 一 群 人 一 件 事 兒 一 個 . . . s c h o o l c o n s t r u c t i o n p r o g r a m 校 園 建 設 打 造 最 美 校 園 ， 為 孩 子 提 供 一 個 多 元 化 與 專 業 化 的 學 習 環 境 校 園 文 化 建 設 C o m p u s P r o m o t i o n 科 技 展 館 T e c h n o l o g y E x h i b i t i o n H a l l 科 技 長 廊 T e c h n o l o g y C o r r i d o r 其 他 業 務 O t h e r B u s i n e s s 專 業 教 室 ( 創 客 教 室 、 S T E A M 教 室 ) P r o f e s s i o n a l C l a s s r o o m s t o c r e a t t h e o c e a n o f l e a r n i n g 與 昊 科 一 起 為 孩 子 創 造 學 習 的 海 洋 昊 科 教 育 一 直 貫 徹 “ 用 心 、 用 情 、 用 愛 、 構 建 起 家 校 園 的 成 功 育 人 的 橋 梁 ” 的 宗 旨 ， 讓 學 生 玩 中 學 ， 學 中 悟 ， 成 為 思 考 上 的 巨 人 ， 行 動 上 的 超 人 。 咨 詢 在 線 客 服 0 1 0 8 3 1 1 8 0 3 8 我 要 合 作 網 站 地 圖 ? ? ? | ? ? ? 法 律 聲 明 ? ? ? | ? ? ? 聯 系 我 們 C o p y r i g h t ? 2 0 1 6 昊 科 教 育 . A l l R i g h t s R e s e r v e d 京 I C P 備 0 9 0 3 7 5 7 1 號 1 網 站 建 設 ： 北 京 分 形 科 技 北 京 網 站 建 設 北 京 網 站 設 計 網 站 建 設 專 業 網 站 建 設

站點概括

關于www.hkqzedu.com.cn說明：
www.hkqzedu.com.cn由網友主動性提交被聚集網整理收錄的，聚集網僅提供www.hkqzedu.com.cn的基礎信息并免費向大眾網友展示，www.hkqzedu.com.cn的是IP地址：59.110.152.197 [中國北京北京 阿里云]，www.hkqzedu.com.cn的百度權重為1、百度手機權重為1、百度收錄為0條、360收錄為0條、搜狗收錄為0條、谷歌收錄為0條、百度來訪流量大約在5之間、百度手機端來訪流量大約在12之間、www.hkqzedu.com.cn的備案號是登錄可見、備案人叫登錄可見、被百度收錄的關鍵詞有4個、手機端關鍵詞有2個、該站點迄今為止已經創建16年10個月20天。

內容聲明：

1、本站收錄的內容來源于大數據收集，版權歸原網站所有！
2、本站收錄的內容若侵害到您的利益，請聯系我們進行刪除處理！
3、本站不接受違規信息，如您發現違規內容，請聯系我們進行清除處理！
4、本文地址：http://m.sycxjdsbhs.com/links/f5e20a395dda3fbe2a52.html，復制請保留版權鏈接！

---