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片 ， 大 氣 磅 礴 ， 充 滿 戰 場 . . . 有 沒 有 提 高 課 件 制 作 效 率 的 方 法 ？ 2 0 2 3 0 2 1 9 做 過 課 件 的 老 師 都 知 道 ， 做 課 件 是 一 件 非 常 耗 時 的 事 ， 尤 其 想 做 好 了 更 是 費 腦 筋 。 原 創 課 件 真 的 很 不 容 易 ， 雖 然 有 的 老 師 不 理 解 。 那 么 有 沒 有 提 高 效 率 的 方 法 呢 ？ 還 是 有 的 ， 今 天 我 就 說 幾 點 。 一 、 用 好 母 版 。 昨 天 講 過 了 母 版 的 利 用 ， 用 母 版 的 好 處 在 于 頁 面 調 用 方 便 ， 尤 其 是 修 改 方 便 。 我 的 課 件 基 本 上 都 是 用 了 母 版 。 當 你 發 現 圖 片 、 文 字 沒 法 修 改 的 時 候 可 能 就 是 用 了 母 版 。 1 、 調 出 母 版 。 點 擊 “ 視 圖 ” ， “ 幻 燈 片 母 版 ” ， 然 后 進 入 母 版 視 圖 。 2 . . . 部 編 版 五 年 級 下 冊 《 紅 樓 春 趣 》 制 作 思 路 2 0 2 3 0 2 1 9 原 來 曾 有 老 師 問 我 ， 能 不 能 教 教 他 怎 么 制 作 課 件 ， 當 時 我 說 ， 我 先 做 四 百 個 課 件 再 說 。 確 實 是 我 的 真 心 話 ， 我 計 劃 把 小 學 語 文 六 個 年 級 的 全 都 做 完 。 不 過 這 個 計 劃 很 龐 大 ， 期 間 我 也 會 做 一 些 其 他 課 件 ， 所 以 進 展 很 慢 ， 到 現 在 完 成 了 一 百 四 十 多 個 課 件 。 可 以 說 離 達 到 既 定 目 標 還 很 遠 。 不 過 ， 我 現 在 計 劃 提 前 寫 點 東 西 ， 一 方 面 給 其 他 老 師 一 點 啟 發 ， 另 一 方 面 自 己 進 行 總 結 。 還 是 那 句 話 ， 不 喜 勿 噴 ， 喜 歡 點 贊 ， 有 什 么 建 議 在 后 面 留 言 。 今 天 做 的 課 件 是 . . . ? 小 學 生 “ 作 、 做 、 坐 、 座 ” “ 得 、 地 、 的 ” 分 不 清 ？ 看 這 篇 就 夠 了 , 精 華 總 結 ！ 2 0 2 3 0 2 1 9 小 學 低 年 級 小 朋 友 在 接 觸 到 漢 字 的 時 候 ， 經 常 會 出 現 漢 字 混 淆 不 清 的 情 況 下 ， 尤 其 是 這 四 個 字 ： “ 作 、 做 、 坐 、 座 ” 。 現 在 小 E 一 篇 文 章 給 你 分 析 的 清 清 楚 楚 ~ 0 1 “ 做 ” 和 “ 作 ” “ 作 ” 和 “ 做 ” ， 都 是 常 用 字 ， 音 同 ， 有 時 通 用 ， 所 以 使 用 時 讓 人 犯 難 ， 不 知 該 用 哪 個 字 。 作 ， 是 古 老 的 字 作 這 個 字 ， 很 早 的 時 候 就 有 ， 最 初 的 含 義 是 “ 起 、 發 生 ” ， 像 現 在 我 們 仍 然 使 用 的 “ 振 作 ” 、 “ 一 鼓 作 氣 ” 、 “ 槍 聲 大 作 ” 中 的 “ 作 ” ， 都 是 “ 發 生 、 興 起 ” 的 . . . 背 誦 課 文 有 訣 竅 ！ 老 師 請 轉 給 家 長 ， 讓 孩 子 快 速 掌 握 ！ 2 0 2 3 0 2 1 9 課 文 背 誦 一 直 是 個 老 大 難 。 其 實 ， 背 誦 也 要 注 意 講 究 方 法 。 只 有 根 據 課 文 的 不 同 ， 靈 活 運 用 多 種 方 法 ， 才 能 切 實 提 高 背 誦 效 果 ， 事 半 功 倍 。 為 什 么 我 們 背 課 文 困 難 呢 ？ 最 主 要 的 原 因 就 是 同 學 們 的 畏 難 情 緒 ， 主 觀 認 為 背 課 文 難 ， 所 以 背 起 來 就 越 發 困 難 。 這 個 其 實 就 是 心 理 暗 示 ， 如 果 已 經 預 設 一 件 事 情 很 難 ， 那 這 件 事 情 完 成 的 概 率 會 大 大 降 低 。 第 二 個 原 因 是 僅 僅 是 為 了 背 課 文 而 背 課 文 。 大 部 分 同 學 背 課 文 是 為 了 完 成 作 業 ， 而 不 是 真 想 記 住 ， 所 以 即 使 . . . 小 學 課 本 里 的 名 言 、 俗 語 、 諺 語 大 全 ， 背 5 句 勝 過 2 0 篇 范 文 ！ 2 0 2 3 0 2 1 9 孩 子 的 作 文 如 白 開 水 般 索 然 無 味 ， 一 兩 句 名 人 名 言 、 俗 語 和 諺 語 總 能 幫 助 作 文 增 色 不 少 。 今 天 為 大 家 整 理 出 了 小 學 語 文 課 本 中 出 現 的 俗 語 、 諺 語 和 名 人 名 言 ， 歡 迎 大 家 收 藏 、 轉 發 ！ 1 1 . 人 生 自 古 誰 無 死 ， 留 取 丹 心 照 汗 青 。 — — 文 天 祥 2 . 風 聲 、 雨 聲 、 讀 書 聲 ， 聲 聲 入 耳 ； 家 事 、 國 事 、 天 下 事 ， 事 事 關 心 。 — — 顧 憲 成 3 . 人 有 悲 歡 離 合 ， 月 有 陰 晴 圓 缺 ， 此 事 古 難 全 。 但 愿 人 長 久 ， 千 里 共 嬋 娟 。 — — 蘇 軾 4 . 古 今 中 外 ， 每 一 個 成 功 . . . 小 學 分 級 閱 讀 書 目 （ 2 0 2 0 年 版 ） 發 布 ！ 附 閱 讀 習 慣 養 成 實 用 攻 略 2 0 2 3 0 2 1 9 中 國 小 學 生 分 級 閱 讀 書 目 相 關 說 明 研 發 理 念 中 國 小 學 生 分 級 閱 讀 書 目 的 研 發 ， ， 并 遵 循 以 下 研 發 理 念 ： 1 . 兒 童 性 ： 尊 重 兒 童 身 心 發 展 的 需 求 ， 尊 重 兒 童 語 言 學 習 、 情 感 需 求 、 心 智 發 展 的 規 律 ， 盡 可 能 順 應 不 同 年 齡 段 、 不 同 個 性 兒 童 的 閱 讀 興 趣 ， 為 其 選 擇 適 合 的 閱 讀 內 容 。 2 . 經 典 性 ： 本 書 目 以 國 內 外 優 秀 的 兒 童 文 學 作 品 為 主 ， 適 當 選 入 適 合 小 學 階 段 閱 讀 的 現 當 代 文 學 和 古 典 文 學 經 典 ， 優 秀 的 兒 童 人 文 和 百 科 作 品 。 3 . 教 育 性 ： 擇 選 對 兒 . . . 語 文 必 考 的 八 種 修 辭 ， 附 試 題 與 答 案 ！ 2 0 2 3 0 2 1 9 一 、 比 喻 （ 一 ） 什 么 是 比 喻 比 喻 就 是 “ 打 比 方 ” ， 即 利 用 不 同 事 物 之 間 的 某 些 相 似 之 處 ， 用 一 個 事 物 來 比 方 另 一 個 事 物 。 多 用 一 些 具 體 的 ， 淺 顯 的 、 熟 知 的 事 物 來 說 明 抽 象 的 、 深 奧 的 、 生 疏 的 事 物 。 （ 二 ） 比 喻 必 須 具 備 的 三 個 要 素 （ 1 ） 本 體 ： 即 被 比 方 的 事 物 ； （ 2 ） 喻 體 ： 即 用 來 作 比 方 的 事 物 ； （ 3 ） 比 喻 詞 ： 用 來 表 示 比 喻 關 系 的 詞 。 常 見 的 比 喻 詞 主 要 有 “ 像 、 似 、 仿 佛 、 猶 如 、 是 、 成 了 、 變 成 ” 等 。 （ 三 ） 如 何 判 斷 一 個 句 子 是 否 是 比 喻 句 。 . . . 小 學 四 大 名 著 常 考 知 識 點 歸 納 ， 一 天 背 一 題 ！ 2 0 2 3 0 2 1 9 四 大 名 著 作 為 經 典 的 文 學 作 品 ， 是 小 學 階 段 必 須 掌 握 的 知 識 ， 它 們 經 常 會 出 現 在 語 文 試 卷 中 。 平 時 多 讓 孩 子 們 看 一 看 ， 每 天 積 累 一 兩 條 ， 考 試 再 也 不 怕 考 呢 ！ 0 1 《 西 游 記 》 考 點 1 、 《 西 游 記 》 中 孫 悟 空 從 菩 提 祖 師 處 學 到 七 十 二 變 等 神 通 ， 又 從 龍 宮 索 取 如 意 金 箍 棒 作 為 兵 器 ， 因 大 鬧 天 宮 被 如 來 佛 組 壓 在 五 行 山 下 ， 受 苦 五 百 年 ， 后 受 觀 世 音 菩 薩 規 勸 皈 依 佛 門 ， 給 唐 僧 做 了 大 徒 弟 ， 取 名 孫 行 者 。 2 、 在 護 送 唐 僧 去 西 天 取 經 途 中 ， 機 智 靈 活 、 疾 惡 如 仇 . . . 口 語 交 際 5 大 解 題 技 巧 + 常 考 題 型 匯 總 ， 建 議 給 孩 子 收 藏 ！ 2 0 2 3 0 2 1 9 口 語 交 際 類 題 目 是 小 學 考 試 經 常 會 考 的 ， 它 考 驗 孩 子 的 語 言 運 用 能 力 、 思 維 活 躍 度 以 及 表 達 能 力 等 。 今 天 我 們 為 大 家 整 理 了 一 些 口 語 交 際 解 題 技 巧 和 常 考 題 ， 各 位 老 師 和 家 長 可 以 給 孩 子 練 習 。 解 題 技 巧 0 1 設 身 處 地 法 設 身 處 地 法 是 指 緊 緊 圍 繞 語 言 環 境 上 下 文 的 有 效 信 息 設 身 處 地 的 理 解 說 話 人 的 言 外 之 意 。 聽 出 語 言 的 弦 外 之 音 ， 設 身 處 地 法 可 以 從 正 話 反 說 ， 雙 關 語 等 方 面 進 行 理 解 ， 我 們 把 說 話 人 的 言 外 之 意 的 題 型 叫 做 理 解 型 題 ， 設 身 處 地 法 是 解 答 . . . 1 2 3 共 3 頁 到 第 頁 確 定 ? 2 0 2 3 優 質 課 件 庫 版 權 所 有 手 機 版 | 管 理 登 錄 | 魯 I C P 備 2 0 2 3 0 0 1 9 2 4 號 1 | 本 站 支 持 ?

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