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8 學 院 2 0 2 3 年 博 士 研 究 生 “ 申 請 考 核 制 ” 招 生 選 拔 實 施 細 則 2 0 2 2 1 0 1 4 學 院 關 于 2 0 2 3 年 從 優 秀 在 學 碩 士 生 中 選 拔 錄 取 博 士 生 的 通 知 2 0 2 2 1 0 1 4 【 公 示 】 關 于 博 士 生 溫 夢 濤 赴 中 國 香 港 科 技 大 學 交 流 訪 問 的 公 示 2 0 2 1 1 2 3 1 【 公 示 】 關 于 本 科 生 邢 瀚 文 赴 美 國 哥 倫 比 亞 大 學 交 流 訪 問 的 公 示 2 0 2 1 1 2 1 4 統 計 與 數 據 科 學 學 院 “ 百 青 計 劃 ” 入 選 教 師 考 核 結 果 公 示 2 0 2 1 1 1 1 8 2 0 2 1 年 “ 百 青 計 劃 ” 學 院 推 薦 人 選 公 示 2 0 2 1 0 9 1 8 2 0 2 0 2 0 2 1 學 年 第 3 學 期 混 合 式 課 程 《 試 驗 設 計 》 開 課 通 知 2 0 2 1 0 6 0 3 2 0 1 9 級 統 計 學 類 分 專 業 說 明 會 2 0 2 1 0 5 0 7 2 0 2 1 2 0 2 2 年 度 中 國 政 府 獎 學 金 年 度 評 審 和 延 期 評 審 結 果 公 示 2 0 2 1 0 4 1 9 查 看 更 多 招 生 工 作 / E N R O L L M E N T 更 多 【 博 士 】 2 0 2 5 年 博 士 研 究 生 “ 申 請 考 核 ” 制 招 生 選 拔 實 施 細 則 （ 統 計 與 數 據 科 學 學 院 ） 2 0 2 4 1 0 2 1 【 博 士 】 2 0 2 5 年 擬 接 收 直 接 攻 博 博 士 研 究 生 公 示 2 0 2 4 1 0 1 1 【 博 士 】 統 計 與 數 據 科 學 學 院 2 0 2 5 年 推 免 面 試 通 知 （ 直 博 生 ） 2 0 2 4 0 9 1 1 【 博 士 】 2 0 2 1 級 強 基 計 劃 轉 段 考 核 結 果 公 示 （ 統 計 與 數 據 科 學 學 院 ） 2 0 2 4 0 7 2 2 【 博 士 】 關 于 對 2 0 2 4 年 擬 錄 取 博 士 研 究 生 函 調 政 治 思 想 情 況 的 通 知 2 0 2 4 0 6 0 7 【 碩 士 】 2 0 2 5 年 擬 接 收 推 薦 免 試 碩 士 研 究 生 公 示 2 0 2 4 1 0 1 1 【 碩 士 】 統 計 學 學 術 型 碩 士 推 免 考 核 報 名 通 知 （ 2 0 2 4 年 1 0 月 3 日 1 2 : 0 0 前 ） 2 0 2 4 0 9 3 0 【 碩 士 】 推 免 系 統 報 名 開 放 時 間 通 知 （ 學 碩 和 直 博 生 ） 2 0 2 4 0 9 2 7 【 碩 士 】 歡 迎 報 考 數 據 科 學 非 全 日 制 專 碩 2 0 2 4 0 9 0 6 【 碩 士 】 2 0 2 5 年 研 究 生 招 考 專 業 課 ( 含 自 命 題 ) 科 目 情 況 說 明 （ 2 0 2 4 年 9 月 更 新 ） 2 0 2 4 0 6 1 8 【 本 科 】 2 0 2 2 年 本 科 轉 專 業 擬 接 收 名 單 公 示 （ 統 計 與 數 據 科 學 學 院 ） 2 0 2 2 0 9 1 5 【 本 科 】 2 0 2 1 2 0 2 2 學 年 統 計 與 數 據 科 學 學 院 接 收 輔 修 專 業 計 劃 表 2 0 2 2 0 5 0 5 【 本 科 】 2 0 2 1 年 統 計 與 數 據 科 學 學 院 本 科 轉 專 業 擬 接 收 名 單 公 示 2 0 2 1 0 8 0 9 【 本 科 】 統 計 與 數 據 科 學 學 院 2 0 2 1 年 本 科 學 生 轉 專 業 復 試 辦 法 2 0 2 1 0 8 0 4 學 術 交 流 / S E M I N A R 更 多 T i m e s e r i e s a n a l y s i s a n d h i g h d i m e n s i o n a l s t a t i s t i c a l i n f e r e n c e （ S o n g L i ） S o n g L i 2 0 2 4 1 1 0 5 范 孫 樓 1 1 6 教 室 （ 1 5 : 0 0 ） P a r a m e t e r I n f e r e n c e v i a N o n l i n e a r P a r t i a l D i f f e r e n t i a l E q u a t i o n s I n f o r m e d G a u s s i a n P r o c e s s e s （ 李 趙 輝 ） 李 趙 輝 2 0 2 4 1 0 2 5 范 孫 樓 1 1 6 教 室 （ 1 6 : 0 0 ） A L a t e n t S p a c e M o d e l f o r H y p e r g r a p h s w i t h D i v e r s i t y a n d H e t e r o g e n e o u s P o p u l a r i t y （ 朱 冀 ） 朱 冀 2 0 2 4 1 0 2 4 范 孫 樓 1 1 6 教 室 （ 1 6 : 0 0 ） 查 看 更 多 本 科 生 教 育 / R E S E A R C H 更 多 2 9 2 7 數 據 挖 掘 和 機 器 學 習 （ 潘 斌 ） 停 課 通 知 2 0 2 4 1 0 3 1 2 9 3 2 多 元 統 計 分 析 （ 馮 龍 ） 調 課 通 知 2 0 2 4 1 0 3 0 2 9 3 6 數 學 分 析 I 習 題 課 ( 組 1 ) （ 李 文 玉 ） 調 課 通 知 2 0 2 4 1 0 2 9 2 9 2 0 商 務 智 能 （ 楊 洋 ） 調 課 通 知 2 0 2 4 1 0 2 4 2 9 2 2 生 物 醫 學 統 計 （ 陳 博 ） 調 課 通 知 2 0 2 4 1 0 2 3 2 9 2 8 數 據 挖 掘 和 機 器 學 習 （ 付 盛 ） 停 課 通 知 2 0 2 4 1 0 2 1 2 9 2 3 高 等 代 數 與 解 析 幾 何 2 1 組 1 、 組 2 習 題 課 調 課 通 知 2 0 2 4 1 0 2 1 2 0 2 4 2 0 2 5 1 學 期 高 等 代 數 與 解 析 幾 何 2 1 第 一 次 測 試 安 排 通 知 2 0 2 4 1 0 1 7 1 0 月 2 1 日 2 9 3 7 隨 機 分 析 （ 趙 尉 辰 ） 調 課 通 知 2 0 2 4 1 0 1 2 1 0 月 1 6 日 2 9 2 6 回 歸 分 析 （ 劉 民 千 ） 調 課 通 知 2 0 2 4 1 0 1 2 1 0 月 1 6 日 2 9 2 3 高 等 代 數 與 解 析 幾 何 2 1 （ 耿 薇 ） 調 課 通 知 2 0 2 4 1 0 1 2 1 0 月 1 2 日 2 9 3 4 數 學 分 析 I I I （ 王 龍 敏 ） 調 課 通 知 2 0 2 4 1 0 0 9 查 看 更 多 研 究 生 教 育 / R E S E A R C H 更 多 【 博 士 】 學 院 2 0 2 4 屆 博 士 （ 祁 冠 瑛 等 1 4 人 ） 答 辯 公 告 2 0 2 4 0 5 1 5 【 博 士 】 統 計 與 數 據 科 學 學 院 博 士 （ 孟 競 等 3 人 ） 學 位 論 文 答 辯 公 告 2 0 2 3 1 1 1 4 【 博 士 】 《 高 維 數 據 統 計 推 斷 》 上 課 地 點 調 整 2 0 2 3 1 1 0 7 【 博 士 】 《 高 等 統 計 Ι 》 《 統 計 計 算 》 上 課 地 點 調 整 2 0 2 3 0 9 1 8 【 博 士 】 學 院 2 0 2 3 屆 博 士 （ 劉 文 慧 等 5 人 ） 學 位 論 文 答 辯 公 告 2 0 2 3 0 5 1 6 【 博 士 】 2 0 2 2 級 統 計 學 博 士 培 養 方 案 2 0 2 2 0 9 0 4 【 碩 士 】 2 0 2 4 屆 碩 士 （ 曾 維 發 等 5 4 人 ） 答 辯 公 告 2 0 2 4 0 5 1 4 【 碩 士 】 學 院 2 0 2 4 屆 碩 士 （ 許 通 等 2 1 人 ） 論 文 答 辯 公 告 2 0 2 4 0 5 1 0 【 碩 士 】 《 高 維 數 據 統 計 推 斷 》 上 課 地 點 調 整 2 0 2 3 1 1 0 7 【 碩 士 】 深 度 學 習 （ 0 1 3 3 2 0 1 6 ） 停 課 一 次 通 知 2 0 2 3 1 0 3 1 【 碩 士 】 《 高 等 統 計 Ι 》 《 統 計 計 算 》 上 課 地 點 調 整 2 0 2 3 0 9 1 8 【 碩 士 】 《 金 融 科 技 專 題 選 講 》 調 課 通 知 2 0 2 3 0 5 1 6 本 科 生 論 壇 更 多 【 本 科 生 論 壇 】 第 六 十 六 期 本 科 生 論 壇 2 0 2 4 1 0 1 3 【 本 科 生 論 壇 】 第 六 十 五 期 本 科 生 論 壇 2 0 2 4 0 6 1 2 【 本 科 生 論 壇 】 第 六 十 四 期 本 科 生 論 壇 2 0 2 4 0 5 1 5 【 本 科 生 論 壇 】 第 六 十 三 期 本 科 生 論 壇 2 0 2 4 0 4 1 6 【 本 科 生 論 壇 】 第 六 十 二 期 本 科 生 論 壇 2 0 2 4 0 3 0 5 黨 團 工 作 / T A L E N T 更 多 【 組 織 建 設 】 統 計 與 數 據 科 學 學 院 專 碩 黨 支 部 與 西 青 區 統 計 局 黨 支 部 聯 合 舉 辦 主 題 黨 日 活 動 2 0 2 4 1 0 2 4 【 組 織 建 設 】 南 方 科 技 大 學 田 國 梁 教 授 做 客 學 院 開 展 課 程 思 政 交 流 輔 導 2 0 2 3 1 1 2 7 【 學 生 工 作 】 經 濟 學 院 副 院 長 周 云 波 為 我 院 師 生 做 專 題 講 座 2 0 2 3 1 2 0 8 【 學 生 工 作 】 學 院 召 開 “ 五 四 ” 表 彰 大 會 暨 “ 學 雷 鋒 ” 志 愿 服 務 基 地 掛 牌 儀 式 2 0 2 3 0 5 0 6 人 才 招 聘 / E D U C A T I O N 更 多 【 人 才 引 進 】 南 開 大 學 人 才 引 進 崗 位 和 申 報 基 本 條 件 2 0 2 4 0 1 2 8 【 人 才 引 進 】 2 0 2 2 年 度 “ 百 名 青 年 學 科 帶 頭 人 培 養 計 劃 ” 申 報 通 知 2 0 2 2 0 6 0 7 【 常 規 招 聘 】 常 規 招 聘 程 序 2 0 2 0 0 4 2 3 【 博 士 后 招 收 】 ? 助 理 研 究 員 （ 博 士 后 ） 聘 期 考 核 辦 法 （ 試 行 ） 2 0 2 0 1 0 3 0 【 博 士 后 招 收 】 博 士 后 招 收 2 0 2 0 0 4 2 3 教 工 之 家 更 多 【 工 會 新 聞 】 統 計 與 數 據 科 學 學 院 開 展 春 游 活 動 2 0 2 4 0 4 2 2 【 工 會 新 聞 】 春 路 雨 添 花 — — 春 游 踏 春 活 動 2 0 2 3 0 4 0 6 【 工 會 新 聞 】 “ 青 春 獻 禮 二 十 大 ， 攜 手 奮 進 新 征 程 ” 師 生 活 力 健 康 月 2 0 2 2 1 1 0 1 【 工 會 新 聞 】 碰 撞 思 維 火 花 ， 鍛 煉 健 康 體 魄 — — 統 計 與 數 據 科 學 學 院 舉 行 趣 味 文 體 活 動 2 0 2 1 0 6 1 1 【 工 會 新 聞 】 學 院 工 會 舉 行 秋 游 活 動 2 0 2 0 1 1 0 2 電 話 ： 8 6 2 2 2 3 5 0 1 1 0 3 E m a i l ： s t a t @ n a n k a i . e d u . c n 地 址 ： 天 津 市 衛 津 路 9 4 號 （ 3 0 0 0 7 1 ） 技 術 支 持 ： 海 鑫 融 智 @ H y s e n r i t z 常 用 鏈 接 南 開 大 學 南 開 大 學 辦 公 網 南 開 大 學 新 聞 網 南 開 大 學 圖 書 館 南 開 大 學 教 務 處 南 開 大 學 研 究 生 院 南 開 大 學 科 學 技 術 研 究 部 南 開 大 學 人 事 處 南 開 大 學 財 務 處 天 津 市 現 場 統 計 研 究 會 中 國 數 學 會 均 勻 設 計 分 會 中 國 現 場 統 計 研 究 會 試 驗 設 計 分 會 × 為 解 決 ? 教 室 會 議 室 ? 預 約 登 錄 問 題 ， 請 如 下 操 作 1 . 在 本 頁 面 按 鍵 盤 F 1 2 2 . 選 擇 A p p l i c a t i o n c o o k i e s 選 中 條 目 右 鍵 點 擊 D e l e t e 我 完 成 了 如 上 操 作 取 消 關 閉 歡 迎 報 考 數 據 科 學 非 全 日 制 專 碩
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備受期待的易語言5.0正式發布了！作為易語言家族的最新力作，5.0版本帶來了革命性的更新，為開發者提供了更加強大、高效、友好的編程體驗，震撼來襲，革新編程范式易語言5.0采用了全新的編程范式，摒棄了傳統的面向過程編程，轉而擁抱以并發、事件驅動和模塊化為核心的現代編程理念，這將極大地提升開發效率，讓開發者專注于業務邏輯的實現，而非繁瑣的...。
本站公告 2024-09-28 12:28:08
在當今數據驅動的世界中，應用程序編程接口，API，已成為連接不同系統、應用程序和數據的關鍵，Python作為一種強大的編程語言，可以輕松地與API接口協作，從而為開發人員打開了一個無限的可能性世界，簡介Python的API庫Python提供了大量的庫，可以簡化與API接口的交互，其中最受歡迎的庫包括，Requests，一個精簡且功能豐...。
互聯網資訊 2024-09-27 21:35:38
釋放SQLDISTINCT的力量，去重、優化查詢，提高數據準確性簡介SQLDISTINCT運算符是一個強大的工具，可用于從查詢結果中刪除重復行，它對于確保數據準確性、優化查詢性能和提高應用程序效率至關重要，本文將深入探討SQLDISTINCT的用法、好處和最佳實踐，語法sqlSELECTDISTINCTcolumn，listFROMt...。
互聯網資訊 2024-09-23 18:21:41
Unicode字符集是一個包含所有已知語言字符的單一編碼系統，它允許您使用單個字符集來表示文本，無論語言或使用哪種操作系統或應用程序，Java語言提供對Unicode字符的強大支持，允許您在應用程序中處理和操作Unicode字符，Unicode字符的特點唯一性，每個Unicode字符都由一個唯一的數字標識符表示，稱為碼點，可移植性，U...。
本站公告 2024-09-22 23:54:12
Perl是一種功能強大的編程語言，它以其靈活性、可擴展性和文本處理能力而聞名，它廣泛用于各種領域，包括系統管理、Web開發、數據分析和生物信息學，如果您正在尋找一種可以增強您編程技能的語言，那么Perl是一個不錯的選擇，以下是Perl的一些主要優勢，Perl的優勢靈活性，Perl是一種極其靈活的語言，允許您使用多種編程風格和模式，它提...。
最新資訊 2024-09-17 04:52:44
文本區域，textarea元素，是HTML表單中的一種基本輸入字段，它允許用戶輸入多行文本，在設計Web表單時，設置合適的文本區域默認值可以提高用戶友好性和表單效率，HTML文本區域默認值的好處減少用戶輸入，默認值可以為用戶提供預先填充的文本，減少他們需要輸入的信息量，提供指南，默認值可以為用戶提供有關預期輸入類型的指南，防止錯誤和輸...。
技術教程 2024-09-16 15:03:16
編寫可靠的測試用例對于確保React應用程序的質量至關重要，本指南將指導您編寫健壯、可維護和可重復的測試用例，以提高您的應用程序的可靠性，1.單元測試什么是單元測試，單元測試是對應用程序中最小的可測試單元，如函數、方法或組件，進行的隔離測試，使用什么庫，Jest是React單元測試的流行庫，如何編寫，單元測試應遵循以下格式，導入要測試...。
技術教程 2024-09-16 13:14:34
Objective，C是一種面向對象的編程語言，廣泛用于iOS和macOS應用開發，它具有與其他編程語言集成的能力，包括廣泛的機器學習，ML，框架，與ML框架的集成Objective，C可以與各種機器學習框架集成，如，TensorFlowPyTorchscikit，learn這種集成允許開發人員利用這些框架的強大功能，用于各種機器學習...。
本站公告 2024-09-15 19:57:52
簡介在當今的互聯世界中，連接不同的系統和平臺至關重要，JavaWeb服務提供了跨平臺和異構系統集成的一種強大且靈活的方法，允許應用程序通過Internet通信和交換數據，什么是JavaWeb服務，JavaWeb服務是基于Java編程語言的分布式計算組件，它們遵循SOAP，簡單對象訪問協議，標準，允許應用程序通過XML消息進行通信，Ja...。
本站公告 2024-09-12 15:49:47
本文將探討在Java9中引入的HTTP2.0支持及其對應用程序開發人員和企業組織的好處，什么是HTTP2.0，HTTP2.0是一種現代的通信協議，旨在提高網絡性能，與HTTP1.1相比，它具備以下特性，多路復用，允許多個請求同時在單個連接上發送，從而減少延遲，頭部壓縮，使用HPACK算法壓縮HTTP頭部，從而降低數據大小，服務器推送，...。
本站公告 2024-09-07 09:37:11
全面測試你的網站對于確保其正常運作并為用戶提供無縫的體驗至關重要，以下是進行有效網站測試的一些步驟，1.功能測試測試網站的基本功能以確保它們按預期工作，這包括，導航，導航欄和鏈接是否正常工作，用戶是否可以輕松找到他們所需的信息，表單，表單是否正確提交數據并提供錯誤處理，響應能力，網站是否在不同設備和屏幕尺寸上正確顯示，速度，網站加載速...。
技術教程 2024-09-06 05:06:08
珠穆朗瑪峰，世界最高峰，也是世界上最危險的山峰之一，每年都有數百名登山者試圖征服這座高山，但其中許多人卻沒能活著回來，死亡區域是指珠穆朗瑪峰海拔8000米以上的高度，在這個高度氧氣稀薄，氣溫極低，以至于人類無法長時間生存，在死亡區域，登山者經常報告一些奇怪的經歷，他們看到幽靈、聽到聲音，甚至覺得有東西在推他們，這些經歷通常伴隨著極度疲...。
互聯網資訊 2024-09-05 02:10:39
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