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留學生論文輔導、 留學生課程輔導、 留學生考試輔導、 留學生掛科申訴、 留學生作業輔導、 proofreading、 海馬課堂、

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海馬課堂幫助學生提升GPA，一站式解決留學時遇到的各類學業難題。包括留學生課程輔導,Essay輔導,Report輔導,Dissertation輔導,論文輔導,作業輔導,留學掛科申訴,考前輔導,proofreading等學術問題。

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海 馬 課 堂 _ 留 學 生 一 站 式 學 術 課 程 論 文 輔 導 品 牌 主 頁 輔 導 國 家 及 地 區 英 國 美 國 澳 洲 加 拿 大 新 加 坡 新 西 蘭 馬 來 西 亞 中 國 香 港 國 際 課 程 輔 導 A L e v e l A P I B I G C S E / G C S E 入 學 準 備 倍 越 科 研 語 言 培 訓 課 程 香 港 高 校 筆 面 試 輔 導 牛 津 M A T 輔 導 牛 津 P A T 輔 導 預 本 碩 博 全 階 段 課 程 預 習 課 程 輔 導 論 文 輔 導 作 業 輔 導 考 試 輔 導 申 訴 服 務 P r o o f r e a d i n g 選 課 指 導 T u r n i t i n 查 重 藝 術 類 課 業 輔 導 博 士 R P 輔 導 錄 播 課 堂 高 分 范 文 導 師 團 隊 留 學 知 識 庫 留 學 資 訊 學 術 問 答 院 校 專 業 庫 關 于 海 馬 走 進 海 馬 課 堂 了 解 創 始 人 服 務 保 障 聯 系 我 們 加 入 海 馬 常 見 問 題 海 馬 新 聞 主 頁 輔 導 國 家 及 地 區 英 國 美 國 澳 洲 加 拿 大 新 加 坡 新 西 蘭 馬 來 西 亞 中 國 香 港 國 際 課 程 輔 導 A L e v e l A P I B I G C S E / G C S E 入 學 準 備 倍 越 科 研 語 言 培 訓 課 程 香 港 高 校 筆 面 試 輔 導 牛 津 M A T 輔 導 牛 津 P A T 輔 導 預 本 碩 博 全 階 段 課 程 預 習 課 程 輔 導 論 文 輔 導 作 業 輔 導 考 試 輔 導 申 訴 服 務 P r o o f r e a d i n g 選 課 指 導 T u r n i t i n 查 重 藝 術 類 課 業 輔 導 博 士 R P 輔 導 錄 播 課 堂 高 分 范 文 導 師 團 隊 留 學 知 識 庫 留 學 資 訊 學 術 問 答 院 校 專 業 庫 關 于 海 馬 走 進 海 馬 課 堂 了 解 創 始 人 服 務 保 障 聯 系 我 們 加 入 海 馬 常 見 問 題 海 馬 新 聞 A b o u t H i g h M a r k T u t o r 海 馬 課 堂 留 學 生 輔 導 海 馬 課 堂 ， 海 馬 中 際 集 團 H i g h M a r k G r o u p 旗 下 大 型 留 學 生 課 業 輔 導 機 構 ， 2 0 1 5 年 成 立 ， 年 留 學 教 育 行 業 經 驗 ， 能 夠 解 決 留 學 生 在 留 學 期 間 遇 到 的 課 程 、 論 文 、 作 業 、 考 試 、 申 訴 等 問 題 ， 幫 助 留 學 生 高 效 學 習 、 快 速 提 分 、 順 利 畢 業 。 海 馬 課 堂 以 “ 幫 助 每 一 位 留 學 生 學 有 所 成 ” 為 使 命 ， 持 續 為 留 學 生 的 學 業 進 步 、 背 景 提 升 等 提 供 一 整 套 應 對 方 案 。 目 前 ， 海 馬 課 堂 已 經 幫 助 了 英 國 ， 美 國 ， 澳 洲 ， 加 拿 大 ， 中 國 香 港 等 英 語 授 課 的 國 家 和 地 區 的 留 學 生 突 破 了 學 業 難 題 ， 成 為 了 深 受 歡 迎 和 信 賴 的 留 學 生 輔 導 品 牌 。 了 解 更 多 > > h t t p s : / / h i g h m a r k . o s s c n b e i j i n g . a l i y u n c s . c o m / % E 5 % 8 5 % A C % E 5 % 8 F % B 8 % E 8 % A 7 % 8 6 % E 9 % A 2 % 9 1 / k e t a n g . m p 4 海 馬 課 堂 創 始 人 ? ? ? 曲 涵 應 新 浪 & 微 博 2 0 2 3 教 育 盛 典 邀 請 ， 海 馬 課 堂 創 始 人 兼 C E O 曲 涵 接 受 專 訪 。 此 次 訪 談 讓 更 多 的 人 理 解 留 學 生 所 承 擔 的 學 業 壓 力 ， 也 呼 吁 學 生 家 長 、 教 育 從 業 者 乃 至 社 會 各 界 給 予 留 學 生 更 多 的 愛 與 理 解 ， 鼓 勵 他 們 珍 惜 留 學 機 會 ， 實 現 留 學 目 標 ， 成 長 為 德 才 兼 備 的 國 際 性 人 才 。 2 8 0 , 0 0 0 + 名 總 服 務 留 學 生 9 3 0 0 + 門 二 級 學 科 輔 導 科 目 9 . 5 分 以 上 學 生 滿 意 度 5 3 2 , 0 6 8 9 分 累 計 提 分 海 馬 大 數 據 多 年 服 務 ， 有 口 皆 碑 九 年 來 ， 海 馬 課 堂 專 注 留 學 生 輔 導 領 域 ， 始 終 致 力 于 提 供 優 質 的 輔 導 課 程 ， 真 正 做 到 了 幫 留 學 生 打 破 傳 統 學 習 模 式 ， 克 服 海 內 外 文 化 差 異 ， 實 現 G P A 的 提 升 。 點 擊 咨 詢 > > 八 大 核 心 課 程 & 服 務 課 程 跟 蹤 輔 導 查 漏 補 缺 ， 不 留 疑 問 同 步 學 校 教 學 進 度 ， 雙 語 講 解 重 難 點 ， 不 怕 上 課 聽 不 懂 課 程 論 文 輔 導 寫 作 方 法 ， 全 面 掌 握 E s s a y 、 R e p o r t 等 論 文 思 路 指 導 ， 學 會 學 術 論 文 得 分 技 巧 畢 業 論 文 輔 導 攻 克 難 點 ， 高 分 畢 業 P r o p o s a l 、 M e t h o d o l o g y 等 全 面 輔 導 ， 助 力 畢 業 考 前 沖 刺 輔 導 有 效 復 習 ， 拒 絕 掛 科 重 難 點 強 化 、 P a s t P a p e r 解 析 并 預 測 考 點 ， 學 得 會 考 得 好 作 業 在 線 輔 導 鞏 固 知 識 ， 學 以 致 用 P r e s e n t a t i o n 作 業 、 理 工 科 的 作 業 題 等 1 V 1 講 解 完 成 技 巧 專 業 課 預 習 預 習 寶 典 ， 告 別 迷 茫 留 學 前 預 先 學 習 ， 構 建 學 科 知 識 框 架 ， 開 學 后 的 學 習 可 以 更 輕 松 P r o o f r e a d i n g 修 正 錯 誤 ， 提 高 分 數 N a t i v e S p e a k e r 持 證 ( C I E P ) 上 崗 ， 經 驗 豐 富 ， 論 文 普 遍 提 高 5 ~ 1 0 分 申 訴 服 務 迅 速 響 應 ， 全 力 挽 回 為 學 生 撰 寫 申 訴 信 ， 并 負 責 與 學 校 溝 通 ， 直 至 結 果 產 生 八 大 輔 導 優 勢 全 方 位 優 質 服 務 ， 直 達 留 學 生 常 見 痛 點 ， 極 速 破 解 學 業 難 題 全 職 導 師 儲 備 ， 行 業 領 跑 擁 有 人 數 領 跑 行 業 的 全 職 導 師 / 申 訴 導 師 / 教 研 團 隊 ， 全 身 心 投 入 教 學 1 V 1 定 制 授 課 ， 精 準 施 策 針 對 學 生 痛 點 備 課 ， 全 程 定 制 化 輔 導 ， 精 準 攻 破 學 業 難 題 超 龐 大 導 師 庫 ， 極 速 匹 配 3 H 內 即 可 上 課 ， 冷 門 專 業 也 有 適 合 導 師 ， 匹 配 失 敗 即 贈 課 時 科 學 輔 導 體 系 ， 鞏 固 成 果 定 制 階 段 性 重 難 點 測 驗 實 時 鞏 固 學 習 成 果 嚴 格 錄 取 流 程 ， 真 實 可 靠 精 選 導 師 1 0 0 % 真 實 留 學 背 景 ， 如 有 虛 假 立 賠 3 課 時 廣 泛 專 業 覆 蓋 ， 精 準 匹 配 4 0 0 0 + 導 師 ， 9 9 % 專 業 覆 蓋 率 ， 預 本 碩 博 全 程 護 航 ， 精 準 匹 配 核 心 教 學 管 理 ， 保 證 質 量 獨 創 教 學 管 理 體 系 ， 對 導 師 全 程 監 督 考 核 ， 保 證 教 學 質 量 誠 信 售 后 服 務 ， 高 效 無 憂 對 輔 導 效 果 不 滿 意 ， 可 享 課 時 費 隨 心 退 我 們 的 課 程 體 系 留 學 生 高 中 、 預 科 、 本 科 、 碩 士 、 博 士 、 求 職 全 階 段 護 航 國 際 高 中 高 校 入 學 準 備 預 本 碩 博 學 術 輔 導 預 本 碩 博 學 業 輔 助 求 職 助 推 A L e v e l A P I B G C S E / I G C S E 課 程 優 勢 長 線 規 劃 留 學 生 涯 ， 升 學 求 職 一 站 式 服 務 九 年 留 學 生 輔 導 經 驗 ， 更 專 業 更 有 保 障 牛 劍 / 藤 校 等 T o p 名 校 導 師 ， 輔 導 經 驗 豐 富 國 際 課 程 全 科 覆 蓋 ， 線 上 多 對 一 快 速 升 級 全 方 位 學 業 對 接 ， 制 定 個 性 化 提 升 方 案 科 學 評 測 學 生 能 力 ， 精 準 找 出 問 題 根 源 攻 克 學 習 難 點 ， 助 力 升 學 出 國 語 言 培 訓 課 程 留 學 文 書 香 港 面 試 輔 導 G M A T & G R E S A T & A C T 牛 津 M A T & 牛 津 P A T 拿 到 一 份 國 外 高 校 的 O f f e r 有 多 難 ？ 難 點 一 ： 語 言 能 力 達 標 難 點 二 ： 文 書 脫 穎 而 出 難 點 三 ： 面 試 表 現 優 異 難 點 四 ： 筆 試 成 績 領 先 個 性 化 提 升 方 案 ， 斬 獲 心 儀 院 校 O f f e r 課 程 輔 導 論 文 輔 導 作 業 輔 導 考 試 輔 導 專 業 課 預 習 藝 術 留 學 課 業 輔 導 博 士 申 請 R P 輔 導 哪 些 留 學 生 需 要 學 術 輔 導 ？ 課 后 作 業 題 / 論 文 總 是 寫 不 好 課 業 成 績 不 理 想 有 掛 科 風 險 跨 專 業 學 習 跟 不 上 授 課 進 度 成 績 不 錯 想 沖 刺 更 好 的 學 位 科 學 規 劃 學 習 ， 穩 步 提 高 G P A P r o o f r e a d i n g 申 訴 服 務 T u r n i t i n 查 重 選 課 指 導 留 學 期 間 你 是 否 遇 到 了 這 些 困 擾 ？ 寫 完 論 文 正 式 提 交 前 心 里 沒 底 ？ 意 外 掛 科 ？ 涉 嫌 學 術 不 端 怎 么 辦 ？ 論 文 重 復 率 居 高 不 下 如 何 降 重 ？ 怎 么 才 能 選 到 容 易 P a s s 的 課 ？ 學 業 問 題 一 站 式 解 決 ， 守 護 海 外 學 業 進 展 職 業 規 劃 簡 歷 優 化 名 企 實 習 崗 前 培 訓 面 試 輔 導 適 合 人 群 針 對 處 于 升 學 申 請 期 、 求 職 季 或 對 個 人 發 展 沒 有 規 劃 的 學 生 ， 完 成 從 學 生 到 職 場 人 的 過 渡 ， 拿 到 理 想 O f f e r 3 7 0 0 + 熱 門 行 業 導 師 1 2 0 0 0 + 累 計 服 務 學 生 3 0 0 0 + 全 職 O f f e r 1 1 0 0 0 + 實 習 人 次 學 術 輔 導 導 師 團 隊 原 創 5 H 海 馬 導 師 管 理 體 系 + 6 S 教 學 標 準 化 管 理 體 系 ， 提 高 導 師 教 學 水 準 和 學 生 體 驗 更 多 導 師 > > N i k i 主 講 ： 宏 觀 / 微 觀 經 濟 學 / 金 融 / 數 學 / 統 計 學 等 導 師 簡 介 帝 國 理 工 學 院 金 融 碩 士 ， 5 年 教 學 經 驗 ， 成 績 優 異 ， 在 校 期 間 曾 獲 得 多 個 獎 學 金 。 曾 就 職 于 國 外 知 名 的 金 融 機 構 ， 理 論 知 識 和 實 踐 知 識 豐 富 ， 可 以 幫 助 留 學 生 了 解 國 外 金 融 體 系 。 I v y 主 講 ： 輔 導 領 域 ： 概 率 論 、 統 計 學 、 線 性 模 型 、 機 器 學 習 、 數 據 處 理 、 P y t h o n 、 R . C a l c u l u s 、 L i n e a r A l g e b r a 導 師 簡 介 3 年 留 學 生 課 業 輔 導 經 驗 ， 邏 輯 嚴 謹 ， 善 于 通 過 舉 例 的 方 式 論 證 所 教 授 的 課 程 內 容 。 講 解 知 識 點 時 思 路 清 晰 ， 能 幫 助 學 生 搭 建 學 習 思 維 框 架 ， 傳 授 學 生 更 加 適 合 自 身 特 點 和 實 際 情 況 的 學 習 方 法 。 輔 導 過 的 學 生 都 在 學 業 上 取 得 很 大 進 步 ， 受 到 一 致 好 評 。 Z h e n S o n g 主 講 ： 建 筑 學 主 干 課 程 ， 包 括 建 筑 設 計 （ S t u d i o ） / 建 筑 理 論 課 程 / 建 筑 競 賽 輔 導 / 建 筑 國 內 外 就 業 輔 導 等 導 師 簡 介 新 南 威 爾 士 大 學 建 筑 學 碩 士 ， 學 習 期 間 成 績 優 異 ， 專 業 能 力 強 ， 在 建 筑 領 域 教 學 經 驗 豐 富 ， 能 挖 掘 學 生 的 學 習 潛 能 ， 增 強 學 生 的 理 解 能 力 ， 堅 持 “ 因 材 施 教 ， 授 人 以 漁 ” C e l i n a Z h a n g 主 講 ： 金 融 / 會 計 / 經 濟 學 等 導 師 簡 介 新 南 威 爾 士 大 學 金 融 分 析 碩 士 ， 澳 洲 C P A 高 級 階 段 三 門 課 程 全 部 通 過 ， 能 輔 導 專 業 課 、 作 業 、 考 試 和 論 文 ， 講 課 細 致 入 微 ， 注 重 留 學 生 的 課 上 反 饋 M a g g i e 主 講 ： 學 術 論 文 / 材 料 P r o o f r e a d i n g 導 師 簡 介 英 國 C I E P 專 業 級 潤 色 編 輯 ， 接 受 過 系 統 的 寫 作 與 編 輯 的 訓 練 。 曾 任 英 國 衛 報 、 星 期 日 泰 晤 士 報 編 輯 ， 非 常 擅 長 學 術 論 文 、 小 說 、 雜 志 、 指 南 類 文 檔 的 潤 色 與 校 對 。 T o m 主 講 ： 學 術 論 文 / 材 料 P r o o f r e a d i n g 導 師 簡 介 英 國 C I E P 專 業 級 潤 色 編 輯 、 S E P 專 業 級 潤 色 編 輯 ， 已 有 8 年 的 工 作 經 驗 。 擅 長 學 術 論 文 、 雜 志 書 籍 、 網 頁 的 潤 色 與 校 對 ， 幫 助 眾 多 學 生 成 功 提 分 。 N i k i I v y Z h e n S o n g C e l i n a Z h a n g M a g g i e T o m 立 即 咨 詢 老 師 立 即 咨 詢 老 師 立 即 咨 詢 老 師 立 即 咨 詢 老 師 立 即 咨 詢 老 師 立 即 咨 詢 老 師 O u r A d v a n t a g e s 為 什 么 越 來 越 多 的 留 學 生 選 擇 海 馬 課 堂 ？ 更 強 大 的 品 牌 背 書 九 年 來 斬 獲 多 項 榮 譽 資 質 接 受 央 視 等 多 家 權 威 媒 體 的 采 訪 與 報 道 更 貼 心 的 T A P S 3 V 1 服 務 學 習 規 劃 師 、 學 習 管 理 師 、 授 課 導 師 7 * 2 4 H 督 學 答 疑 ， 把 握 學 習 成 果 更 長 遠 的 學 習 規 劃 全 線 規 劃 留 學 生 的 學 習 真 正 做 到 從 成 功 留 學 到 留 學 成 功 的 轉 變 更 廣 泛 的 專 業 覆 蓋 商 文 理 工 計 算 機 等 9 8 % 專 業 覆 蓋 率 精 準 高 效 為 學 生 匹 配 導 師 更 強 大 的 師 資 力 量 匯 集 Q S 前 1 0 0 的 優 秀 碩 博 導 師 和 各 學 科 領 域 菁 英 教 研 人 才 更 個 性 化 的 授 課 根 據 學 生 的 英 文 和 課 業 基 礎 進 行 專 業 評 估 為 學 生 打 造 個 性 化 課 堂 更 嚴 格 的 教 學 管 理 創 立 6 S 教 學 標 準 管 理 體 系 和 P A S S 課 程 教 研 與 質 檢 體 系 更 專 業 的 售 后 保 障 課 前 簽 訂 正 規 合 同 學 生 學 習 沒 有 后 顧 之 憂 獲 得 榮 譽 A w a r d s 榮 獲 央 視 C C T V . c o m 采 訪 并 報 道 的 品 牌 2 0 2 3 年 度 國 際 教 育 領 軍 品 牌 海 馬 中 際 集 團 中 國 國 際 教 育 行 業 最 具 影 響 力 企 業 海 馬 課 堂 中 國 國 際 教 育 行 業 馳 名 品 牌 高 新 技 術 企 業 認 證 年 度 綜 合 實 力 教 育 集 團 t i t l e = 騰 訊 教 育 2 0 2 2 回 響 中 國 年 度 綜 合 實 力 教 育 集 團 w i d t h = 1 9 2 p x h e i g h t = 1 2 0 p x > 年 度 綜 合 實 力 教 育 集 團 t i t l e = 騰 訊 教 育 2 0 2 2 回 響 中 國 年 度 綜 合 實 力 教 育 集 團 w i d t h = 1 9 2 p x h e i g h t = 1 2 0 p x > 騰 訊 教 育 2 0 2 2 回 響 中 國 年 度 綜 合 實 力 教 育 集 團 年 度 教 育 標 桿 集 團 t i t l e = 央 廣 網 教 育 2 0 2 2 聲 徹 中 國 年 度 教 育 標 桿 集 團 w i d t h = 1 9 2 p x h e i g h t = 1 2 0 p x > 年 度 教 育 標 桿 集 團 t i t l e = 央 廣 網 教 育 2 0 2 2 聲 徹 中 國 年 度 教 育 標 桿 集 團 w i d t h = 1 9 2 p x h e i g h t = 1 2 0 p x > 央 廣 網 教 育 2 0 2 2 聲 徹 中 國 年 度 教 育 標 桿 集 團 年 度 中 國 教 育 匠 心 人 物 t i t l e = 央 廣 網 教 育 2 0 2 2 聲 徹 中 國 年 度 中 國 教 育 匠 心 人 物 w i d t h = 1 9 2 p x h e i g h t = 1 2 0 p x > 年 度 中 國 教 育 匠 心 人 物 t i t l e = 央 廣 網 教 育 2 0 2 2 聲 徹 中 國 年 度 中 國 教 育 匠 心 人 物 w i d t h = 1 9 2 p x h e i g h t = 1 2 0 p x > 央 廣 網 教 育 2 0 2 2 聲 徹 中 國 年 度 中 國 教 育 匠 心 人 物 2 0 2 2 年 度 行 業 標 志 品 牌 t i t l e = 中 國 品 牌 博 鰲 峰 會 2 0 2 2 年 度 行 業 標 志 品 牌 w i d t h = 1 9 2 p x h e i g h t = 1 2 0 p x > 2 0 2 2 年 度 行 業 標 志 品 牌 t i t l e = 中 國 品 牌 博 鰲 峰 會 2 0 2 2 年 度 行 業 標 志 品 牌 w i d t h = 1 9 2 p x h e i g h t = 1 2 0 p x > 中 國 品 牌 博 鰲 峰 會 2 0 2 2 年 度 行 業 標 志 品 牌 騰 訊 教 育 高 峰 論 壇 獲 獎 品 牌 英 國 C I E P 認 證 企 業 會 員 企 業 信 用 評 價 A A A 級 信 用 企 業 中 國 網 教 育 盛 典 獲 獎 品 牌 中 企 網 理 事 單 位 中 國 品 牌 發 展 質 量 管 理 中 心 認 證 品 牌 僑 聯 教 育 企 業 代 表 商 業 企 業 品 牌 信 用 認 證 服 務 流 程 重 視 每 一 位 學 生 的 體 驗 ， 專 業 專 注 ， 全 心 服 務 咨 詢 溝 通 了 解 學 生 基 本 情 況 以 及 輔 導 需 求 ， 做 好 學 習 規 劃 匹 配 導 師 根 據 需 求 精 準 匹 配 院 校 、 資 歷 、 專 業 合 適 的 老 師 建 立 學 員 檔 案 為 每 一 位 學 生 建 立 專 屬 的 學 習 檔 案 學 生 提 交 資 料 學 生 發 送 輔 導 相 關 資 料 ( 科 目 大 綱 ， 課 件 ， R e a d i n g s 等 等 ） 建 立 專 屬 學 習 群 約 課 排 課 、 溝 通 答 疑 、 D D L 提 示 、 教 學 效 果 階 段 反 饋 等 課 前 溝 通 線 上 溝 通 相 互 了 解 ， 為 學 生 制 定 教 學 計 劃 表 正 式 上 課 通 過 授 課 平 臺 ， 1 V 1 實 時 互 動 、 有 針 對 性 的 授 課 總 結 各 階 段 課 后 反 饋 根 據 課 后 反 饋 總 結 各 階 段 學 習 情 況 ， 為 學 業 護 航 學 習 成 果 跟 蹤 反 饋 長 期 跟 蹤 學 生 成 績 把 握 學 習 成 果 ， 提 供 更 好 的 教 學 服 務 咨 詢 溝 通 了 解 學 生 基 本 情 況 以 及 輔 導 需 求 ， 做 好 學 習 規 劃 匹 配 導 師 根 據 需 求 精 準 匹 配 院 校 、 資 歷 、 專 業 合 適 的 老 師 建 立 學 員 檔 案 為 每 一 位 學 生 建 立 專 屬 的 學 習 檔 案 學 生 提 交 資 料 學 生 發 送 輔 導 相 關 資 料 ( 科 目 大 綱 ， 課 件 ， R e a d i n g s 等 等 ） 建 立 專 屬 學 習 群 約 課 排 課 、 溝 通 答 疑 、 D D L 提 示 、 教 學 效 果 階 段 反 饋 等 課 前 溝 通 線 上 溝 通 相 互 了 解 ， 為 學 生 制 定 教 學 計 劃 表 正 式 上 課 通 過 授 課 平 臺 ， 1 V 1 實 時 互 動 、 有 針 對 性 的 授 課 總 結 各 階 段 課 后 反 饋 根 據 課 后 反 饋 總 結 各 階 段 學 習 情 況 ， 為 學 業 護 航 學 習 成 果 跟 蹤 反 饋 長 期 跟 蹤 學 生 成 績 把 握 學 習 成 果 ， 提 供 更 好 的 教 學 服 務 課 程 形 式 1 V 1 定 制 輔 導 結 合 個 性 需 求 進 行 定 制 化 輔 導 小 班 課 同 步 高 校 課 程 內 容 開 設 2 6 人 小 班 錄 播 課 利 用 碎 片 時 間 自 學 有 疑 問 進 群 答 疑 公 開 課 直 播 公 開 課 定 期 分 享 知 識 干 貨 輔 導 模 式 在 線 授 課 專 用 在 線 教 學 平 臺 授 課 實 時 互 動 答 疑 解 惑 量 身 打 造 跟 上 學 校 進 度 并 結 合 學 生 特 點 做 到 專 屬 備 課 雙 語 教 學 中 英 雙 語 教 學 掃 清 語 言 障 礙 精 準 提 升 根 據 學 生 薄 弱 環 節 備 課 授 課 精 準 提 分 熱 門 留 學 資 訊 N E W S A N D K N O W L E D G E 留 學 資 訊 學 術 問 答 海 馬 新 聞 2 0 2 4 1 0 1 7 新 西 蘭 P s y c h o l o g y 課 程 輔 導 心 理 學 課 程 的 學 習 難 度 真 是 不 可 小 覷 ! 從 基 礎 理 論 到 復 雜 的 實 驗 設 計 ， 每 一 部 分 都 需 要 深 入 理 解 。 學 生 不 僅 要 掌 握 心 理 學 的 概 念 ， 還 要 學 會 運 用 統 計 和 研 究 方 法 ， 考 驗 邏 輯 思 維 和 分 析 能 力 。 因 此 ， 許 多 學 生 都 因 為 學 習 效 果 不 好 2 0 2 4 1 0 1 7 香 港 大 學 哲 學 課 程 補 習 你 現 在 正 在 被 枯 燥 無 味 的 哲 學 感 到 頭 疼 嗎 ? 或 許 ， 這 并 不 是 你 學 習 能 力 的 問 題 ， 而 是 你 學 習 方 法 不 對 。 現 如 今 ， 有 越 來 越 多 的 哲 學 學 生 開 始 尋 求 課 程 輔 導 老 師 的 幫 助 。 如 果 你 想 依 靠 自 己 進 行 學 習 ， 那 么 你 可 以 看 看 本 篇 指 南 。 1 2 0 2 4 1 0 1 7 昆 士 蘭 大 學 考 試 課 程 輔 導 現 在 已 經 步 入 緊 張 的 期 末 考 試 復 習 階 段 了 。 你 是 不 是 還 不 知 道 要 如 何 復 習 ， 擔 心 自 己 做 的 所 有 努 力 都 付 諸 東 流 ? 如 果 你 覺 得 自 己 平 時 的 學 習 狀 態 不 好 ， 復 習 起 來 沒 有 一 點 頭 緒 ， 那 么 你 不 如 嘗 試 尋 求 海 馬 課 堂 專 業 考 試 輔 導 老 師 的 2 0 2 4 1 0 1 7 澳 洲 考 試 輔 導 機 構 推 薦 澳 洲 的 留 學 生 們 期 末 周 的 狀 態 大 概 就 是 ： 背 不 完 的 專 業 概 念 、 不 會 拼 的 單 詞 ， 掉 不 完 的 頭 發 。 許 多 澳 洲 留 學 生 們 在 期 末 都 頂 著 巨 大 的 壓 力 在 復 習 ， 為 了 減 輕 學 習 壓 力 ， 順 利 P a s s ， 建 議 你 找 專 業 的 導 師 為 你 進 行 考 試 輔 導 。 如 果 2 0 2 4 1 0 1 7 墨 爾 本 大 學 考 試 指 導 墨 大 考 試 以 考 試 難 度 高 ， 題 量 大 聞 名 ， 其 期 末 考 壓 力 程 度 之 大 ， 甚 至 被 學 生 戲 稱 為 澳 洲 衡 水 。 有 很 多 平 時 學 習 很 認 真 的 同 學 ， 在 復 習 期 末 考 試 時 都 感 到 吃 力 。 在 這 樣 的 情 況 下 ， 比 起 自 己 復 習 到 失 眠 ， 我 更 建 議 同 學 們 尋 求 專 業 2 0 2 4 1 0 1 7 愛 荷 華 大 學 掛 科 申 訴 指 南 在 愛 荷 華 大 學 的 學 習 過 程 中 ， 掛 科 可 能 會 給 學 生 帶 來 一 定 的 困 擾 ， 但 學 生 并 非 束 手 無 策 ， 可 以 通 過 合 理 的 申 訴 途 徑 來 爭 取 更 好 的 結 果 。 點 擊 藍 字 咨 詢 海 馬 課 堂 的 申 訴 老 師 ~ 一 、 掛 科 情 況 分 析 在 愛 荷 華 大 學 ， 考 試 成 績 通 常 以 A 、 B 2 0 2 4 1 0 1 7 加 拿 大 C o l l e g e 課 程 多 嗎 ？ 在 加 拿 大 的 教 育 體 系 中 ， C o l l e g e 課 程 有 著 自 身 的 特 點 和 情 況 。 點 擊 藍 字 可 以 直 接 咨 詢 海 馬 課 堂 的 課 程 輔 導 老 師 ! 一 、 課 程 數 量 與 安 排 1 專 業 課 設 置 從 實 際 體 驗 來 看 ， 以 D u r h a m c o l l e g e 的 w e b d e v e l o p m e n t 專 業 為 例 ， 通 常 每 天 會 有 2 0 2 4 1 0 1 7 皇 后 大 學 文 科 課 程 怎 么 樣 ？ 留 學 新 生 指 南 ！ 皇 后 大 學 作 為 加 拿 大 一 所 久 負 盛 名 的 高 校 ， 為 留 學 新 生 提 供 了 豐 富 的 學 術 資 源 ， 其 文 科 課 程 也 有 著 獨 特 的 魅 力 與 優 勢 。 點 擊 藍 字 可 以 直 接 咨 詢 海 馬 課 堂 的 課 程 輔 導 老 師 ！ 一 、 學 校 綜 合 實 力 與 聲 譽 對 文 科 課 程 的 影 響 1 歷 史 悠 久 查 看 更 多 2 0 2 4 1 0 1 7 香 港 中 文 大 學 金 融 碩 士 課 程 好 難 學 怎 么 辦 ? 許 多 香 港 中 文 大 學 的 小 伙 伴 都 在 攻 讀 金 融 碩 士 的 過 程 中 感 到 絕 望 ， 這 不 僅 僅 是 因 為 課 程 本 身 的 難 度 ， 還 因 為 學 生 會 被 處 于 一 個 中 英 港 的 語 言 環 境 中 ， . . . 2 0 2 4 1 0 1 7 香 港 大 學 醫 學 專 業 課 程 輔 導 有 嗎 ? 許 多 同 學 剛 開 始 報 著 濟 世 救 人 的 想 法 學 習 ， 但 卻 在 看 到 很 多 擁 有 超 強 學 習 能 力 的 “ 學 神 ” 后 ， 感 到 感 慨 。 其 實 ， 只 要 找 到 適 合 自 己 的 學 習 方 式 ， 你 也 . . . 2 0 2 4 1 0 1 7 莫 納 什 大 學 考 試 輔 導 班 哪 個 好 ? 悉 大 的 小 伙 伴 們 在 期 末 周 可 能 才 發 現 老 師 根 本 不 給 劃 考 試 重 點 。 本 來 平 時 都 聽 不 懂 老 師 超 級 重 的 地 方 口 語 ， 這 下 子 還 沒 有 考 試 重 點 ， 復 習 真 是 難 上 加 . . . 2 0 2 4 1 0 1 7 澳 洲 留 學 均 分 低 收 到 停 學 警 告 怎 么 辦 在 澳 洲 留 學 的 過 程 中 ， 由 于 學 習 壓 力 或 其 他 因 素 ， 部 分 留 學 生 可 能 會 面 臨 均 分 低 或 掛 科 過 多 的 情 況 ， 進 而 收 到 學 校 發 出 的 停 學 警 告 ( S h o w C a u s e L e . . . 2 0 2 4 1 0 1 7 美 國 大 學 商 科 商 業 分 析 課 程 需 要 哪 些 技 能 ？ 在 美 國 大 學 商 科 的 商 業 分 析 領 域 ， 掌 握 一 系 列 關 鍵 技 能 對 于 學 生 的 學 業 成 功 和 未 來 職 業 發 展 至 關 重 要 。 點 擊 藍 字 可 以 直 接 咨 詢 海 馬 課 堂 的 課 程 輔 導 老 . . . 2 0 2 4 1 0 1 7 美 國 商 業 分 析 專 業 重 點 課 程 輔 導 在 美 國 ， 商 業 分 析 專 業 日 益 熱 門 ， 但 對 于 許 多 學 生 來 說 ， 掌 握 其 重 點 課 程 并 非 易 事 。 如 果 你 在 學 習 這 門 課 程 的 時 候 遇 到 難 題 可 以 直 接 點 擊 藍 字 咨 詢 專 . . . 2 0 2 4 1 0 1 7 澳 洲 留 學 期 末 考 完 撤 課 概 率 有 多 大 在 澳 洲 留 學 期 間 ， 許 多 留 學 生 面 對 學 業 壓 力 時 ， 會 考 慮 撤 課 ， 特 別 是 在 期 末 考 試 前 后 。 撤 課 是 一 種 有 效 的 策 略 ， 可 以 避 免 掛 科 對 學 術 記 錄 和 未 來 學 業 . . . 2 0 2 4 1 0 1 7 西 交 利 物 浦 大 學 供 應 鏈 課 程 太 難 了 需 要 輔 導 在 當 今 國 際 供 應 鏈 日 益 受 到 經 濟 、 政 治 、 環 境 和 技 術 挑 戰 影 響 的 背 景 下 ， 預 測 、 理 解 和 適 應 這 些 挑 戰 的 能 力 顯 得 尤 為 重 要 。 西 交 利 物 浦 大 學 碩 士 運 營 . . . 查 看 更 多 2 0 2 4 1 0 1 2 海 馬 課 堂 留 學 生 輔 導 — — 用 硬 實 力 說 話 ！ 自 2 0 1 5 年 創 立 至 今 ， 海 馬 課 堂 已 深 耕 在 留 學 生 輔 導 行 業 9 年 ， 設 置 了 北 京 戰 略 中 心 、 大 連 運 營 中 心 ， 擁 有 超 5 0 0 人 的 線 下 服 務 團 隊 。 海 馬 課 堂 一 直 秉 承 . . . 2 0 2 4 0 9 2 7 照 亮 求 知 的 航 道 ， 9 月 “ 海 馬 之 星 ” 誕 生 ！ 在 眾 生 喧 嘩 中 去 偽 存 真 透 過 蕓 蕓 符 號 看 到 每 個 人 心 中 獨 一 無 二 的 玫 瑰 花 云 天 收 夏 色 ， 木 葉 動 秋 聲 的 9 月 W i n i f r e d 老 師 成 為 新 任 海 馬 之 星 ！ W i n i f r . . . 2 0 2 4 0 9 0 3 8 月 海 馬 之 星 ： 博 學 善 導 ， 助 長 追 夢 的 力 量 都 說 追 逐 夢 想 的 道 路 孤 獨 且 荊 棘 密 布 ， 但 在 這 條 漫 長 而 艱 辛 的 旅 途 中 有 一 位 無 私 的 引 路 人 ， 深 知 置 身 陌 生 國 度 的 壓 力 和 挑 戰 因 此 他 選 擇 成 為 連 接 現 . . . 2 0 2 4 0 8 0 8 海 馬 課 堂 服 務 再 升 級 ， 實 現 留 學 生 涯 全 線 護 航 留 學 生 在 海 外 學 業 與 生 活 中 ， 常 常 面 臨 著 復 雜 多 樣 的 問 題 ， 不 僅 包 括 學 術 挑 戰 ， 還 涉 及 個 人 發 展 規 劃 與 情 緒 調 節 等 ， 都 對 留 學 生 能 否 順 利 達 成 留 學 目 . . . 2 0 2 4 0 8 0 2 助 每 個 留 學 生 無 可 替 代 ， 他 是 7 月 海 馬 之 星 ！ “ 我 能 想 到 的 最 好 的 投 資 收 益 就 是 你 們 的 成 長 ” 他 將 自 身 儲 備 豐 厚 的 學 識 ， 攪 拌 愛 與 責 任 源 源 不 斷 地 輸 送 給 每 位 奔 赴 理 想 的 留 學 生 夏 天 滾 進 炎 熱 . . . 2 0 2 4 0 7 0 2 6 月 海 馬 之 星 ： 做 留 學 生 夢 想 匯 票 的 承 兌 人 “ 人 生 不 能 重 新 開 始 ， 但 可 以 從 每 一 個 選 擇 點 重 新 出 發 ” 憑 借 自 身 扎 實 的 學 術 水 平 和 深 厚 的 教 學 功 底 幫 助 眾 多 留 學 生 從 心 出 發 ， 抵 達 夢 想 彼 岸 繁 . . . 2 0 2 4 0 6 0 4 點 燃 思 維 的 火 花 ， 5 月 “ 海 馬 之 星 ” 登 場 ！ 五 月 的 夜 晚 柔 軟 又 透 著 芳 香 他 乘 著 仲 夏 的 徐 徐 晚 風 ， 化 作 螢 火 劃 過 夜 空 ， 點 亮 每 位 學 子 的 夢 憑 借 超 高 的 專 業 水 準 和 敬 業 精 神 在 滿 滿 贊 譽 聲 中 ， J o h . . . 2 0 2 4 0 5 0 6 4 月 海 馬 之 星 ： 做 有 溫 度 的 引 路 人 教 育 是 一 段 點 燃 夢 想 、 傳 遞 熱 量 的 道 路 在 這 條 即 將 前 往 新 世 界 的 路 程 中 她 不 遺 余 力 地 為 留 學 生 們 插 上 翅 膀 ， 竭 力 幫 助 他 們 實 現 夢 想 憑 借 學 生 們 的 . . . 查 看 更 多 – > 友 情 鏈 接 ： 四 川 中 專 網 留 學 咨 詢 新 加 坡 留 學 醫 療 衛 生 招 聘 馬 來 西 亞 留 學 福 建 成 人 高 考 報 名 升 學 輔 導 機 構 鏈 接 交 換 ( Q Q ) ： 1 0 8 3 0 1 4 4 6 8 官 網 首 頁 輔 導 國 家 及 地 區 國 際 課 程 輔 導 入 學 準 備 預 本 碩 博 全 階 段 海 馬 職 加 留 學 知 識 庫 關 于 海 馬 備 案 號 ： 遼 I C P 備 1 9 0 0 7 9 5 7 號 1 聆 聽 您 的 聲 音 ： f e e d b a c k @ h i g h m a r k . c o m . c n ? ? 企 業 熱 線 ： 4 0 0 1 1 1 0 3 2 1 C o p y r i g h t ? 2 0 1 5 海 馬 課 堂 網 絡 科 技 ( 大 連 ) 有 限 公 司 辦 公 地 址 ： 遼 寧 省 大 連 市 高 新 技 術 產 業 園 區 火 炬 路 3 2 A 號 創 業 大 廈 A 座 1 8 層 1 8 0 1 室 免 責 聲 明 ? | ? 網 站 地 圖 留 學 資 訊 標 簽 添 加 微 信 咨 詢 輔 導 備 案 號 ： 遼 I C P 備 1 9 0 0 7 9 5 7 號 1 聆 聽 您 的 聲 音 ： f e e d b a c k @ h i g h m a r k . c o m . c n 企 業 熱 線 ： 4 0 0 7 7 8 8 3 1 8 C o p y r i g h t ? 2 0 1 5 海 馬 課 堂 網 絡 科 技 ( 大 連 ) 有 限 公 司 h m k t 0 8 8 咨 詢 電 話 咨 詢 電 話 : 1 8 6 0 4 2 8 2 0 2 9 在 線 咨 詢 微 信 客 服 微 信 咨 詢 免 費 定 制 學 習 方 案 回 到 頂 部

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