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青少年焦慮心理咨詢、 培養孩子心理素養、 紐特叛逆心理輔導機構、

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武漢紐特心理咨詢有限公司專注于中國青少年心理健康和成長已有20年歷史，是青少年心理團體與家庭教育支持領域的專業系統化品牌服務機構。團隊成員由心理學、教育學、社會學等多個領域專家學者組成，碩士以上學位占百分之二十以上。

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武 漢 紐 特 心 理 咨 詢 有 限 公 司 培 養 孩 子 心 理 素 養 紐 特 叛 逆 心 理 輔 導 機 構 青 少 年 焦 慮 心 理 咨 詢 首 頁 服 務 項 目 心 理 服 務 學 品 服 務 家 庭 教 育 社 會 服 務 紀 錄 片 新 聞 資 訊 公 司 新 聞 行 業 資 訊 專 家 團 隊 常 見 問 答 心 理 知 識 常 見 問 題 關 于 我 們 機 構 簡 介 學 員 風 采 基 地 外 景 紐 特 榮 譽 家 長 反 饋 聯 系 我 們 聯 系 方 式 學 習 潛 能 在 線 測 評 首 頁 服 務 項 目 心 理 服 務 學 品 服 務 家 庭 教 育 社 會 服 務 紀 錄 片 新 聞 資 訊 公 司 新 聞 行 業 資 訊 專 家 團 隊 常 見 問 答 心 理 知 識 常 見 問 題 關 于 我 們 機 構 簡 介 學 員 風 采 基 地 外 景 紐 特 榮 譽 家 長 反 饋 聯 系 我 們 聯 系 方 式 學 習 潛 能 在 線 測 評 聯 系 我 們 預 約 測 評 聯 系 我 們 預 約 測 評 s c r o l l d o w n 紐 特 心 理 ? ? ? ? 紐 特 ( 紐 特 心 理 、 紐 特 教 育 、 紐 特 科 技 ) ， 前 身 為 同 濟 新 起 點 ， 始 于 2 0 0 5 年 華 中 科 技 大 學 同 濟 醫 學 院 ， 并 成 為 華 中 師 范 大 學 、 江 漢 大 學 等 高 校 應 用 心 理 專 業 碩 士 實 踐 基 地 。 位 于 美 麗 江 城 武 漢 東 湖 風 景 區 落 雁 路 ， 緊 鄰 東 湖 綠 道 ， 距 離 全 國 交 通 樞 紐 武 漢 高 鐵 站 僅 一 步 之 遙 ， 占 地 面 積 1 5 畝 ， 建 筑 面 積 4 8 0 0 平 方 米 。 ? ? ? ? 在 近 二 十 年 的 發 展 中 ， 我 們 專 注 于 研 究 青 少 年 的 網 癮 、 厭 學 、 輟 學 、 親 子 關 系 沖 突 等 問 題 ， 建 立 了 青 少 年 家 庭 立 體 心 理 干 預 體 系 ( 復 學 之 路 系 列 服 務 ) ， 已 成 功 引 導 數 千 名 來 自 全 國 各 地 的 青 少 年 走 上 正 軌 ， 幫 助 他 們 從 輟 學 狀 態 重 新 回 到 學 校 ， 甚 至 進 入 大 學 和 出 國 留 學 。 ? ? ? ? 秉 承 讓 教 育 從 “ 心 ” 開 始 ， 讓 人 生 更 美 好 的 使 命 。 除 學 習 品 質 訓 練 營 ( 學 霸 之 道 系 列 服 務 ) 和 家 庭 成 長 、 家 庭 教 育 服 務 ( 幸 福 之 家 系 列 服 務 ) ， 我 們 還 提 供 家 庭 心 理 顧 問 服 務 ( F A P ) 、 校 園 心 理 援 助 計 劃 ( S A P ) 、 企 業 員 工 心 理 援 助 ( E A P ) 以 及 社 會 心 理 服 務 體 系 建 設 。 我 們 致 力 于 為 個 人 、 家 庭 、 學 校 、 企 業 和 政 府 相 關 部 門 ] 提 供 優 質 的 心 理 服 務 ， 我 們 積 極 參 與 了 司 法 部 門 的 社 區 矯 正 心 理 幫 扶 項 目 ， 以 及 武 漢 市 衛 健 委 和 廣 東 政 法 委 主 導 的 社 會 心 理 服 務 體 系 建 設 項 目 。 查 看 詳 情 學 員 風 采 基 地 外 景 紐 特 榮 譽 拔 河 比 賽 拔 河 比 賽 拔 河 比 賽 春 天 植 樹 春 天 植 樹 東 湖 綠 道 東 湖 綠 道 東 湖 綠 道 基 地 外 景 基 地 外 景 基 地 外 景 紐 特 大 外 景 紐 特 大 外 景 應 用 心 理 學 實 習 與 就 業 基 地 成 癮 行 為 心 理 咨 詢 專 委 會 衛 生 部 網 癮 診 療 標 準 課 題 組 湖 北 省 法 學 會 社 區 矯 正 研 究 會 青 少 年 網 絡 成 癮 《 8 1 天 成 長 記 》 采 訪 與 拍 攝 基 地 政 府 采 購 優 秀 供 應 商 A A A 級 重 合 同 守 信 用 企 業 突 出 貢 獻 單 位 優 秀 心 理 咨 詢 機 構 優 秀 單 位 會 員 智 慧 矯 正 總 體 技 術 規 范 政 府 采 購 優 秀 供 應 商 優 秀 單 位 會 員 2 0 1 7 年 中 國 最 具 影 響 力 十 大 紀 錄 片 A A A 級 重 合 同 守 信 用 企 業 A A A 級 資 信 企 業 , s h o w T a b L i n k : f a l s e , s h o w T a b L a b e l : t r u e , a c t i v e : t r u e , l a b e l : 學 員 風 采 , h r e f : , i m g s r c : , s h o w T a b I m a g e : f a l s e } , , i m g s r c : , s h o w T a b I m a g e : f a l s e } , , i m g s r c : , s h o w T a b I m a g e : f a l s e } ] , d i r e c t i o n : h o r i z o n t a l } / > 服 務 項 目 經 過 多 年 的 研 究 和 實 踐 ， 針 對 青 少 年 網 癮 、 厭 學 、 輟 學 、 嚴 重 叛 逆 及 情 緒 障 礙 等 問 題 ， 獨 創 國 際 領 先 的 青 少 年 素 質 教 育 和 心 理 教 育 復 學 之 路 紐 特 二 十 年 打 造 ， 幫 助 輟 學 少 年 、 問 題 孩 子 的 復 學 之 路 ， 改 變 全 國 眾 多 青 少 年 從 被 社 會 淘 汰 到 恢 復 其 社 會 功 能 ， 實 現 復 學 。 復 學 之 路 青 少 年 立 體 心 理 輔 導 體 系 家 庭 心 理 服 務 體 系 校 園 心 理 服 務 體 系 個 體 心 理 與 家 庭 教 育 咨 詢 聯 系 我 們 了 解 更 多 學 霸 之 道 從 根 本 上 解 決 孩 子 學 習 問 題 ， 系 統 地 快 速 提 升 孩 子 學 習 內 驅 力 和 學 習 能 力 ， 讓 孩 子 從 “ 要 我 學 ” 到 “ 我 要 學 ” ， 實 現 家 庭 賦 能 。 學 霸 之 道 青 少 年 立 體 心 理 輔 導 體 系 心 理 學 管 班 文 化 學 管 班 暑 期 夏 令 營 聯 系 我 們 了 解 更 多 幸 福 之 家 通 過 向 家 庭 成 員 提 供 心 理 顧 問 、 心 理 咨 詢 和 心 理 培 訓 來 幫 助 家 庭 成 員 提 升 情 緒 管 理 能 力 ， 改 善 家 庭 關 系 ， 提 升 家 庭 幸 福 感 。 幸 福 之 家 青 少 年 立 體 心 理 輔 導 體 系 家 長 學 堂 家 庭 心 理 服 務 體 系 直 播 網 課 導 師 工 作 坊 聯 系 我 們 了 解 更 多 社 會 之 責 主 要 為 政 府 、 醫 院 、 學 校 以 及 其 他 社 會 單 位 提 供 系 統 立 體 的 社 會 心 理 服 務 ， 實 現 個 人 、 家 庭 和 社 會 的 共 同 幸 福 與 發 展 。 社 會 之 責 企 業 心 理 服 務 ( E A P ) 體 系 社 區 矯 正 心 理 援 助 體 系 ( C C A P ) 聯 系 我 們 了 解 更 多 查 看 全 部 服 務 項 目 服 務 優 勢 青 少 年 立 體 心 理 團 體 輔 導 、 體 驗 式 教 學 、 個 性 化 調 整 服 務 、 深 度 幫 扶 ， 讓 每 個 孩 子 找 到 自 己 的 出 路 青 少 年 立 體 心 理 團 體 輔 導 參 照 國 際 心 理 團 體 標 準 ， 學 員 入 營 后 ， 根 據 具 體 情 況 分 “ 大 班 、 小 班 ” 。 小 班 ： 嚴 格 控 制 在 1 6 名 學 員 以 內 的 小 班 制 心 理 成 長 團 體 。 大 班 ： 嚴 格 控 制 在 3 0 名 學 員 以 內 的 心 理 成 長 團 體 。 體 驗 式 教 學 輔 導 體 系 全 程 采 用 互 動 體 驗 式 教 學 模 式 和 對 象 類 別 化 的 課 程 設 計 ， 由 資 深 青 少 年 心 理 成 長 專 家 在 和 孩 子 共 同 生 活 過 程 中 進 行 體 驗 式 引 導 和 訓 練 。 個 性 化 調 整 服 務 針 對 每 位 青 少 年 和 家 庭 開 展 單 獨 的 預 前 、 預 中 、 預 后 專 家 工 作 組 會 議 ， 實 時 評 估 孩 子 和 家 庭 成 長 狀 況 并 優 化 工 作 方 案 。 工 作 流 程 ： 科 學 入 營 評 估 制 定 個 性 化 調 整 方 案 實 時 發 展 狀 況 評 估 優 化 調 整 方 案 出 營 狀 態 評 估 后 續 發 展 建 議 。 4 位 咨 詢 師 服 務 1 個 家 庭 精 致 特 色 小 班 工 作 人 員 比 學 員 多 。 為 孩 子 配 備 1 名 心 理 輔 導 老 師 ， 主 要 功 能 是 陪 伴 孩 子 ， 與 孩 子 共 情 ， 聽 孩 子 表 達 內 心 的 想 法 并 做 好 行 為 認 知 引 導 教 育 ； 另 外 為 孩 子 配 備 1 名 心 理 咨 詢 師 ， 每 周 定 期 為 孩 子 做 心 理 咨 詢 ， 深 入 孩 子 內 心 ， 帶 領 孩 子 認 識 自 我 ， 實 施 心 理 療 愈 。 家 長 成 長 課 堂 家 長 課 堂 傳 授 為 人 父 母 的 親 子 溝 通 藝 術 ， 搭 建 親 子 成 長 互 動 交 流 平 臺 。 通 過 孩 子 篇 、 溝 通 篇 、 家 長 篇 、 家 庭 篇 四 大 主 題 課 程 ， 采 用 親 情 信 、 吐 槽 課 ， 孩 ? 成 長 分 享 等 多 種 工 作 形 式 ， 同 步 開 展 班 主 任 家 庭 訪 談 ， 啟 動 家 長 咨 詢 和 家 庭 整 體 咨 詢 ， 帶 著 孩 子 、 家 長 一 起 ， 促 成 整 個 家 庭 同 步 成 長 。 優 質 師 資 恢 復 學 習 功 能 孩 子 在 心 理 和 行 為 調 整 到 合 適 階 段 ， 具 有 學 習 能 力 ， 充 分 利 用 外 部 優 質 師 資 力 量 ， 幫 助 孩 子 快 速 恢 復 學 習 能 力 ， 開 展 系 統 性 文 化 課 學 習 ， 并 進 行 針 對 性 的 教 育 ， 使 其 文 化 知 識 具 有 相 應 的 水 平 ， 對 接 中 考 、 高 考 。 服 務 優 勢 青 少 年 立 體 心 理 團 體 輔 導 、 體 驗 式 教 學 、 個 性 化 調 整 服 務 、 深 度 幫 扶 ， 讓 每 個 孩 子 找 到 自 己 的 出 路 青 少 年 立 體 心 理 團 體 輔 導 參 照 國 際 心 理 團 體 標 準 ， 學 員 入 營 后 ， 根 據 具 體 情 況 分 “ 大 班 、 小 班 ” 。 小 班 ： 嚴 格 控 制 在 1 6 名 學 員 以 內 的 小 班 制 心 理 成 長 團 體 。 大 班 ： 嚴 格 控 制 在 3 0 名 學 員 以 內 的 心 理 成 長 團 體 。 體 驗 式 教 學 輔 導 體 系 全 程 采 用 互 動 體 驗 式 教 學 模 式 和 對 象 類 別 化 的 課 程 設 計 ， 由 資 深 青 少 年 心 理 成 長 專 家 在 和 孩 子 共 同 生 活 過 程 中 進 行 體 驗 式 引 導 和 訓 練 。 個 性 化 調 整 服 務 針 對 每 位 青 少 年 和 家 庭 開 展 單 獨 的 預 前 、 預 中 、 預 后 專 家 工 作 組 會 議 ， 實 時 評 估 孩 子 和 家 庭 成 長 狀 況 并 優 化 工 作 方 案 。 工 作 流 程 ： 科 學 入 營 評 估 制 定 個 性 化 調 整 方 案 實 時 發 展 狀 況 評 估 優 化 調 整 方 案 出 營 狀 態 評 估 后 續 發 展 建 議 。 4 位 咨 詢 師 服 務 1 個 家 庭 精 致 特 色 小 班 工 作 人 員 比 學 員 多 。 為 孩 子 配 備 1 名 心 理 輔 導 老 師 ， 主 要 功 能 是 陪 伴 孩 子 ， 與 孩 子 共 情 ， 聽 孩 子 表 達 內 心 的 想 法 并 做 好 行 為 認 知 引 導 教 育 ； 另 外 為 孩 子 配 備 1 名 心 理 咨 詢 師 ， 每 周 定 期 為 孩 子 做 心 理 咨 詢 ， 深 入 孩 子 內 心 ， 帶 領 孩 子 認 識 自 我 ， 實 施 心 理 療 愈 。 家 長 成 長 課 堂 家 長 課 堂 傳 授 為 人 父 母 的 親 子 溝 通 藝 術 ， 搭 建 親 子 成 長 互 動 交 流 平 臺 。 通 過 孩 子 篇 、 溝 通 篇 、 家 長 篇 、 家 庭 篇 四 大 主 題 課 程 ， 采 用 親 情 信 、 吐 槽 課 ， 孩 ? 成 長 分 享 等 多 種 工 作 形 式 ， 同 步 開 展 班 主 任 家 庭 訪 談 ， 啟 動 家 長 咨 詢 和 家 庭 整 體 咨 詢 ， 帶 著 孩 子 、 家 長 一 起 ， 促 成 整 個 家 庭 同 步 成 長 。 優 質 師 資 恢 復 學 習 功 能 孩 子 在 心 理 和 行 為 調 整 到 合 適 階 段 ， 具 有 學 習 能 力 ， 充 分 利 用 外 部 優 質 師 資 力 量 ， 幫 助 孩 子 快 速 恢 復 學 習 能 力 ， 開 展 系 統 性 文 化 課 學 習 ， 并 進 行 針 對 性 的 教 育 ， 使 其 文 化 知 識 具 有 相 應 的 水 平 ， 對 接 中 考 、 高 考 。 專 家 團 隊 團 隊 成 員 由 心 理 學 、 教 育 學 、 社 會 學 等 多 個 領 域 專 家 學 者 組 成 ， 碩 士 以 上 學 位 占 百 分 之 二 十 以 上 。 沈 梅 1 8 年 兒 童 青 少 年 心 理 成 長 實 戰 專 家 梁 紅 國 家 二 級 心 理 咨 詢 師 ， 武 漢 大 學 發 展 與 教 育 心 理 學 研 究 生 盛 玲 麗 國 家 二 級 心 理 咨 詢 師 ， 中 級 心 理 治 療 師 ， 華 中 科 技 大 學 發 展 與 教 育 心 理 學 碩 士 。 龔 祥 霖 湖 北 省 心 理 衛 生 協 會 會 員 ， 人 社 部 認 證 心 理 咨 詢 師 、 家 庭 教 育 指 導 師 。 李 瑩 瑩 李 瑩 瑩 老 師 以 專 業 、 熱 情 和 善 解 人 意 的 態 度 ， 在 青 少 年 心 理 咨 詢 和 家 庭 教 育 領 域 深 耕 近 十 年 ， 積 累 了 豐 富 的 實 踐 經 驗 。 章 鶴 玉 國 家 二 級 心 理 咨 詢 師 、 婚 姻 家 庭 咨 詢 師 、 高 級 學 習 指 導 師 姚 曼 國 家 二 級 心 理 咨 詢 師 、 華 中 師 范 大 學 應 用 心 理 碩 士 王 小 春 國 家 注 冊 一 級 婚 姻 家 庭 咨 詢 師 ， 二 級 心 理 咨 詢 師 。 接 受 系 統 的 精 神 動 力 學 、 客 體 關 系 理 論 、 依 戀 理 論 及 結 構 式 、 系 統 式 家 庭 治 療 培 訓 ； 長 期 接 受 個 人 分 析 及 案 例 督 導 ； 武 漢 中 德 心 理 醫 院 精 神 分 析 動 力 性 心 理 咨 詢 及 臨 床 案 例 培 訓 ； 分 析 心 理 學 沙 盤 游 戲 治 療 、 繪 畫 心 理 治 療 。 累 積 案 例 6 5 0 0 小 時 以 上 。 江 普 紐 特 教 育 、 紐 特 心 理 創 始 人 ， 江 漢 大 學 應 用 心 理 學 專 業 碩 士 校 外 導 師 楊 靜 國 家 二 級 心 理 咨 詢 師 ， 武 漢 警 官 職 業 學 員 心 理 咨 詢 專 業 顧 正 君 中 共 黨 員 、 紐 特 心 理 副 校 長 兼 二 部 負 責 人 余 林 杰 青 少 年 成 長 教 育 的 家 庭 教 育 指 導 師 、 深 刻 認 識 到 家 庭 教 育 在 青 少 年 成 長 之 路 上 的 重 大 價 值 劉 寬 家 庭 教 育 指 導 師 、 致 力 于 解 決 家 庭 教 育 中 的 疑 難 問 題 徐 東 靈 家 庭 教 育 指 導 師 ， 對 解 決 家 庭 教 育 中 的 疑 難 問 題 充 滿 熱 情 。 江 帆 家 庭 教 育 指 導 師 、 熱 衷 于 探 索 青 少 年 叛 逆 問 題 的 解 決 方 法 。 黃 飛 燕 畢 業 于 中 南 財 大 ， 家 庭 教 育 指 導 師 ， 專 注 于 青 少 年 叛 逆 教 育 ， 擁 有 處 理 家 庭 教 育 疑 難 問 題 的 豐 富 經 驗 。 王 小 云 心 理 咨 詢 師 、 婚 姻 家 庭 咨 詢 師 、 心 理 咨 詢 師 專 業 精 修 培 訓 體 系 、 婚 姻 家 庭 咨 詢 師 專 業 技 能 培 訓 陳 科 曾 服 役 于 四 川 省 機 動 第 一 支 隊 。 在 服 役 期 間 參 加 “ 2 3 3 ” “ 5 1 2 ” 等 重 大 任 務 ， 軍 事 素 養 優 秀 ， 榮 獲 “ 四 有 士 兵 ” “ 嘉 獎 ” 一 次 。 肖 文 超 2 0 1 5 年 曾 服 役 于 中 國 人 民 武 裝 警 察 部 隊 北 京 總 隊 、 退 役 后 在 湖 北 咸 寧 擔 任 過 駐 校 教 官 江 陽 旭 2 0 1 7 年 畢 業 于 江 西 司 法 警 官 職 業 學 院 ， 2 0 1 8 年 2 0 2 0 ? 年 服 役 江 西 省 南 昌 武 警 中 隊 家 長 反 饋 經 過 多 年 的 研 究 和 實 踐 ， 針 對 青 少 年 網 癮 、 厭 學 、 輟 學 、 嚴 重 叛 逆 及 情 緒 障 礙 等 問 題 《 遇 見 》 — — 紐 特 學 員 瑾 赫 自 述 心 靈 成 長 旅 程 2 0 2 4 0 6 2 6 遇 見 紐 特 前 ， 內 心 里 感 覺 是 空 虛 和 冰 冷 。 遇 見 紐 特 后 ， 內 心 感 覺 有 了 真 正 的 溫 暖 和 力 量 。 感 恩 父 母 ， 讓 我 遇 見 了 紐 特 。 感 恩 紐 特 ， 讓 我 遇 見 了 成 長 。 感 恩 成 長 ， 讓 我 遇 見 了 自 己 。 更 感 恩 自 己 ， 因 為 自 己 ， 讓 我 遇 見 了 更 好 的 自 己 。 “ 我 是 誰 ？ ” — — 紐 特 孩 子 自 述 心 靈 之 旅 2 0 2 4 0 6 2 6 我 是 誰 ？ 難 道 僅 僅 是 一 個 名 字 的 代 言 人 ？ 還 是 性 格 和 情 感 的 體 現 者 與 釋 放 者 ？ 人 生 在 世 ， 會 遇 到 很 多 事 情 與 經 歷 許 多 挫 折 。 可 這 種 種 ， 意 義 為 何 ？ 這 些 問 題 ， 值 得 讓 我 們 深 思 ， 亦 令 我 想 起 一 個 熟 悉 的 故 事 。 一 封 來 自 家 長 的 親 筆 信 ： 紐 特 教 育 學 校 ， 我 來 對 了 ！ 2 0 2 4 0 5 2 9 紐 特 家 長 課 堂 以 “ 溝 通 篇 ” 開 場 ， 單 刀 直 入 ， 點 到 了 我 的 死 穴 。 這 么 多 年 ， 和 老 婆 ， 和 兒 子 ， 天 天 在 對 話 ， 很 多 時 候 卻 是 在 傷 害 彼 此 。 老 師 講 到 ： 當 指 責 開 始 時 ， 溝 通 已 經 停 止 了 ” 。 捫 心 自 問 ， 何 償 不 是 如 此 。 認 清 真 實 自 己 、 成 就 幸 福 家 庭 2 0 2 4 0 5 2 9 從 依 依 不 舍 地 和 老 師 、 同 期 家 長 伙 伴 們 道 別 、 踏 出 紐 特 大 門 坐 上 返 程 車 那 一 刻 起 ， 五 味 雜 陳 的 感 覺 塞 滿 了 自 己 的 思 緒 ， 既 有 心 痛 又 有 溫 暖 、 既 清 醒 卻 又 還 有 一 絲 顧 慮 、 很 愧 疚 過 往 但 能 坦 然 面 對 、 充 滿 期 待 同 時 又 有 一 份 平 和 、 有 壓 力 更 有 一 份 信 心 。 過 去 幾 天 的 學 習 經 歷 不 由 自 主 在 腦 海 中 重 新 浮 現 . . . . . . 今 日 高 考 “ 蟾 宮 折 桂 ” 才 俊 ， 竟 是 曾 經 網 癮 輟 學 少 年 2 0 2 4 0 6 0 7 “ 李 老 師 ， 天 天 高 考 成 績 出 來 了 ， 考 了 5 8 1 分 ， 超 過 一 本 線 6 7 分 ！ 能 有 這 樣 的 成 績 ， 我 們 一 家 人 都 非 常 感 恩 紐 特 老 師 們 去 年 在 我 們 最 困 難 的 時 候 對 我 們 家 庭 的 幫 助 ！ ” 來 自 山 東 的 一 位 1 6 8 期 的 家 長 在 孩 子 高 考 成 績 出 來 后 ， 興 奮 地 在 微 信 上 給 紐 特 思 特 教 育 機 構 心 理 咨 詢 師 李 瑩 瑩 報 喜 ！ 新 聞 資 訊 讓 教 育 從 “ 心 ” 開 始 ： 心 理 專 家 江 普 在 教 育 改 革 高 峰 論 壇 上 呼 吁 0 6 2 6 2 0 2 4 司 法 部 部 長 唐 一 軍 赴 武 漢 市 江 岸 社 區 矯 正 中 心 調 研 他 表 示 社 區 矯 正 心 理 服 務 工 作 很 有 價 值 意 義 ， 在 疫 情 期 間 ， 消 除 大 眾 心 理 恐 慌 ， 在 疫 情 之 后 ， 平 復 民 眾 心 理 創 傷 ， 恢 復 社 矯 對 象 的 社 會 功 能 ， 為 社 會 穩 定 經 濟 恢 復 發 展 帶 來 了 助 力 。 0 6 2 6 2 0 2 4 湖 北 省 心 理 咨 詢 師 協 會 換 屆 選 舉 紐 特 心 理 創 始 人 江 普 當 選 常 務 理 事 “ 健 康 所 系 ， 心 靈 相 托 ” ， 大 會 之 中 ， 與 會 的 數 百 名 心 理 咨 詢 師 集 體 起 立 宣 讀 了 《 心 理 咨 詢 行 業 自 律 公 約 》 。 0 6 0 4 2 0 2 4 《 鏡 子 》 走 進 校 園 并 角 逐 北 京 國 際 電 影 節 《 鏡 子 》 走 進 校 園 并 角 逐 北 京 國 際 電 影 節 0 5 2 9 2 0 2 4 童 心 未 泯 成 年 人 熱 衷 過 “ 六 一 ” 心 理 咨 詢 師 ： 年 齡 有 別 快 樂 無 異 “ 六 一 ” 將 至 ， 孩 子 們 充 滿 期 盼 的 同 時 ， 不 少 “ 大 齡 兒 童 ” 也 計 劃 用 不 同 方 式 追 憶 童 年 。 “ 7 0 后 ” 市 民 杜 先 生 給 自 己 網 購 了 一 臺 “ 俄 羅 斯 方 塊 ” 掌 上 游 戲 機 ， 回 味 兒 時 記 憶 ； “ 8 0 后 ” 陳 女 士 復 刻 童 年 照 片 并 做 成 視 頻 ， 分 享 到 社 交 平 臺 … … 心 理 咨 詢 師 表 示 ， 成 年 人 “ 蹭 ” 節 過 ， 是 為 了 釋 放 壓 力 、 放 松 心 情 ， 這 也 是 童 心 未 泯 的 體 現 。 0 5 2 8 2 0 2 4 “ 1 2 3 5 5 ， 為 青 春 護 航 ” 青 少 年 心 理 健 康 服 務 系 列 活 動 在 穗 開 啟 中 國 青 年 報 客 戶 端 訊 （ 楊 勝 楠 中 青 報 · 中 青 網 記 者 林 潔 ） 近 日 ， “ 1 2 3 5 5 ， 為 青 春 護 航 ” 青 少 年 心 理 健 康 服 務 系 列 活 動 在 北 京 師 范 大 學 廣 州 實 驗 學 校 啟 動 。 當 天 ， 廣 州 市 黃 埔 區 第 1 1 個 未 成 年 人 保 護 宣 傳 周 活 動 同 期 開 展 。 紀 錄 片 專 欄 三 個 家 庭 因 孩 子 輟 學 而 陷 入 困 境 ， 父 母 無 奈 將 孩 子 送 入 紐 特 學 校 接 受 “ 改 造 ” ， 卻 讓 自 己 進 行 了 一 次 觸 及 靈 魂 的 啟 蒙 教 育 。 父 母 對 孩 子 滿 滿 的 愛 為 何 卻 造 成 滿 滿 的 傷 害 ， “ 問 題 孩 子 ” 的 背 后 往 往 有 一 個 問 題 家 庭 教 育 模 式 的 存 在 。 該 影 片 通 過 客 觀 冷 靜 地 真 實 記 錄 ， 以 情 感 教 育 缺 失 這 一 新 視 角 ， 以 紐 特 基 地 為 圓 心 ， 講 述 了 一 個 讓 心 靈 回 家 的 故 事 。 關 閉 視 頻 中 國 家 庭 教 育 情 感 紀 錄 片 第 一 集 關 閉 視 頻 中 國 家 庭 教 育 情 感 紀 錄 片 第 二 集 關 閉 視 頻 中 國 家 庭 教 育 情 感 紀 錄 片 第 三 集 紐 特 心 理 紐 特 ， 專 注 于 中 國 青 少 年 心 理 健 康 和 成 長 已 有 2 0 年 歷 史 ， 是 青 少 年 心 理 團 體 與 家 庭 教 育 支 持 領 域 的 專 業 系 統 化 品 牌 服 務 機 構 。 團 隊 成 員 由 心 理 學 、 教 育 學 、 社 會 學 等 多 個 領 域 專 家 學 者 組 成 ， 碩 士 以 上 學 位 占 百 分 之 二 十 以 上 。 服 務 項 目 復 學 之 路 學 霸 之 道 幸 福 之 家 社 會 之 責 關 于 我 們 機 構 簡 介 學 員 風 采 基 地 外 景 紐 特 榮 譽 家 長 反 饋 聯 系 我 們 0 2 7 8 2 7 4 1 3 8 0 1 8 9 7 1 1 2 5 6 3 9 湖 北 省 武 漢 市 東 湖 風 景 區 落 雁 路 紐 特 心 理 微 信 二 維 碼 版 權 所 有 ? 武 漢 紐 特 心 理 咨 詢 有 限 公 司 · 數 字 名 片 網 站 建 設 ： 中 企 動 力 ? 武 漢 二 分 ? ? 支 持 I p v 6 訪 問 紐 特 簡 介 ： 紐 特 簡 介 電 話 ： 1 8 9 7 1 1 2 5 6 3 9 常 見 問 題 ： 常 見 問 題 在 線 地 圖 ： 在 線 地 圖 聯 系 方 式 ： 1 8 9 7 1 1 2 5 6 3 9 立 即 報 名 我 們 的 老 師 會 第 一 時 間 與 您 取 得 聯 系 提 交 預 約 評 測 我 們 的 老 師 會 盡 快 與 您 取 得 聯 系 提 交

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