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文章編號：11768時間：2024-10-01人氣：
閱讀是開啟知識、娛樂和個人成長的門戶。隨著電子書閱讀器的興起，我們對書籍的獲取方式發生了革命性的變化。電子書程序為我們提供了廣泛的靈活性、定制選項和增強的功能，讓我們的閱讀體驗更加身臨其境和個性化。
當品味完一本著作后，大家對人生或者事物一定產生了許多感想，需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。 那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？以下是我整理的讀書人是幸福人讀后感范文（精選5篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
上學，是每個人自己都值得回憶，值得珍惜的一段短暫而又美好時光。對于我來說，上學讀書的時光是我最珍貴的收藏，然而某位名人的讀書時光呢，真可謂“窒息的天地，苦難的學習”，讀書應該是他的一段改變人生，一段深情的回憶！
據我了解，《讀書人是幸福人》是謝冕作者所寫的，它向我們展示了讀書不僅可以獲得知識還能加惠于精神的感化與陶治。 生動地表現了一個人一旦與書本結緣，極大的可能是注定了與崇高追求和高尚情趣相聯系的。
讀完了這一本書，我的感受頗深。 首先，與作者謝冕的讀書生涯相比較之下，我深切地感受到了作者對讀書的熱愛之情，我覺得自己是幸運的，幸福的！在家里，父母寵愛著，關心著，保護著。 在學校，有老師的教導和同學們的陪伴，真正可以說是無憂無慮。 而謝冕呢？卻是寧愿少玩幾分鐘多學一些知識。 有人說：“耐心可以造就一個人，也可以毀滅一個人。 ”就是這樣的堅毅的耐心造就了如今的謝冕，成就了謝冕。
在如今這個的社會中，每個人都在讀書而讀書讓我們獲得非常多的知識，這些知識可以在生活中讓我們明白道理而且可以讓我們的大腦獲得更多的創新，使讀書擴大領域使得所有人都懂得讀書是幸福的。 這本書告訴我們讀書人都是幸福人。
寒假的一個午后，我讀著《課外閱讀》這本書，被其中的一篇文章吸引了，這就是《讀書人是幸福人》。 這篇文章圍繞“讀書人是幸福人”這一論點，敘述了讀書的各種好處，讓人受益匪淺。
我是一個很愛讀書的人，書柜上的書排得滿滿當當。 曾經有很多次總是一個人在家里靜靜地沉浸在書的海洋，在那里盡情遨游，流連忘返。 讀到高興處，我臉上便洋溢出欣喜的神情，綻開舒心的笑容；讀到悲傷處，我便為主人公的不幸遭遇悲傷不已，流下同情的眼淚；讀到幽默風趣處，我常常禁不住開懷大笑，覺得妙不可言；讀到深奧之處，我總要皺起眉頭，冥思苦想……書，默不作聲，卻帶著神秘的笑容等待我們。 每當我打開一本書，馬上就會聽到許多聲音：有智者的娓娓而談；有勇士的慷慨吶喊；有春花凋零的嘆息；有百花盛開的喜悅……我在這多姿多彩的世界中度過了一天又一天的快樂時光，感到讀書的確是一件幸福的事。
高爾基曾說過：“書是人類進步的階梯。 ”的確如此，讀書能陶冶人的情操，給人以知識和智慧。 著書的人都是極富生活經驗的智者，他們會從生活中品味出各種各樣的味道，有甜有苦，有酸有辣……都能一一從他們的作品中體現出來。 閱讀他們的作品，我們猶如經歷了一段人生，感受到作家的思想，更可以從中悟出人生的許多道理，這不就是一種幸福嗎？
讀書，能讓我們進入不同時空的諸多他人世界；讀書，能感化與陶冶我們的性情；讀書，能使人向善……讓我們多讀好書，做個幸福的人！
歌德說：“讀一本好書就是和許多高尚的人談話。 ”我到現在才明白為什么往哲先賢以及當代才俊把讀書看得那么重要，再回想起自己以前對讀書的態度，感覺那時的自己真的太傻了。
讀書，可以開拓自己的眼界。 一個人他不可能一輩子環游世界，但他可以通過讀書了解外面的世界，生活也多了些許樂趣。 當然，并不是什么書都對我們的成長有利，那就要看你的選擇了。 這樣，具有閱讀能力的人，無形間獲得了超越有限生命的無限可能性。
文中說：“讀書人是世間幸福人，因為他除了擁有現實世界之外，還擁有另一個更為浩瀚、更為豐富的世界。 ”細細地品味這句話，你會發現，的確是這樣！如果我們不讀《史記》，就不能得知我國古代的一些事跡和社會風貌；如果我們不讀《昆蟲記》，就不會見識到那些從所未見、聞所未聞的昆蟲。 總之，那些失去或不能閱讀的人是多么的不幸，只能被困居在一片狹隘的天地中，就如同井底之蛙一般，他們的喪失是不可補償的。
當初，我把讀書當成提高成績的工具，把讀書當成消遣時光的玩物。 現在想想，這樣怎能對得起曾經教我讀書的老師、朋友嗎？讀了謝冕的.《讀書人是幸福人》之后，我對讀書有了新的認識。 渴望讀書，渴望得到幸福。 我認為帶著興趣去讀書并從中受益才是真正的幸福。
笛卡爾說：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。 ”這就是讀書使人向善；雨果說：“各種蠢事，在每天閱讀好書的影響下，仿佛烤在火上一樣漸漸熔化。 ”這就是讀書使人避惡。
一個出其不意的行為影響一個人的未來；一本獨具特色的書影響一個人的一生。 一本好書，終生為伴。 書是為我們打開知識寶庫的鑰匙；是社會進步的基石；它還是無聲的老師，指引我們去探索人間奧妙。 從現在開始，讓我們一起去體會讀書的快樂吧，做一個愛讀書的幸福人！
一個人的一生，只能經歷自己擁有的那一份欣悅，那一份苦難，也許再加上他親自聞知的那一些關于自身以外的經歷和經驗。 然而，人們通過閱讀，卻能進入不同時空的諸多他人的世界。
這樣，具有閱讀能力的人，無形間獲得了超越有限生命的無限可能性；閱讀不僅使他多識了草木蟲魚之名，而且可以上溯遠古下及未來，飽覽存在的與非存在的奇風異俗。
——節選自謝冕《讀書人是幸福人》
看到謝冕寫的《讀書人是幸福人》，我很慶幸現在的自己終于能夠體悟到他所說的這一份幸福。 但是之前我其實并不明白也不理解這種感受，因為我的閱讀習慣養成才是不久前的事。
很早之前我只知道人應該去閱讀，但是很多時候其實都是強迫自己去閱讀，要知道在那樣的狀態下，根本體會不到閱讀帶給自己的那一份快感。
我第一次切實體驗到閱讀帶給自己的快樂應該是在大學的時候，那一天我心情不是很好，又無人可以傾訴，于是我來到了圖書館，翻開了一本書，書的名字現在已經記不得了，但我清晰的記得我在那看了一晚上，離開圖書館的時候，我意外地發現自己的心情竟然奇跡般地變好了。 不但之前的煩惱和困惑都不復存在了，而且內心也明亮了許多，我想這便是我初嘗閱讀的快樂。
后來慢慢發現，其實我們的很多問題都可以從書中找到答案，因為閱讀時我們就好像在與一位智者在交談，他們能夠以他們獨有的智慧幫我們指點迷津、排憂解難。
而我真正開始喜歡閱讀應該是從林清玄的《在這堅硬的世界里修得一顆柔軟心》開始的，第一次看到這個名字就被它吸引了，我只記得當時看這本書時看得非常認真、專注，可能是因為它清新的文字，亦或是書中的很多觀點和自己不謀而合。
比如特別喜歡他所說的用歡喜心過生活——“有歡喜心，則春天時能享受花紅柳綠，冬天時能欣賞冰雪風霜，晴天時愛晴，雨天時愛雨?！?
因為當時看的是電子書，所以我一邊閱讀一邊將自己的想法記錄了下來，沒想到后來有很多想法竟都受到了書友們的點贊認可，那是閱讀讓我第一次感覺到自己并不孤單，原來在這世上有很多和自己想法相同、志同道合的小伙伴。
通過閱讀，我明白了人生就好像一場修行，無論是親人、愛人還是朋友，生命中出現的每個人都是來幫助你認識自我，完善自我的。 而自己才是真正的力量源泉，解決一切問題的關鍵，迷失了自我，一切仿佛都是無源之水、無本之木。
生命本身就是一個向內不斷探索的過程，人的快樂也絕不是靠抓取外物就可以實現的，內在的愛、喜悅、和平才是人的一生應該追尋的終極目標。
試問天下人有誰不渴望得到幸福？那么幸福究竟是什么？我從《讀書人是幸福的》這 篇 文章中找到了答案。 原來能夠讀書才是真正的幸福。
文中說：“讀書人是世間幸福的人，因為他除了擁有現實世界之外，還擁有一個更為浩瀚的、更為豐富的世界。 ”細細地品味這句話，你就一定會產生共鳴：“是??！的確是這樣！”如果我們不讀《昆蟲記》，就不會多識那些見所未見、聞所未聞的昆蟲，更不會了解其生活習性；如果我們不讀《史記》，就不能得知我國古代的一些事跡與社會風貌；如果我們不讀《伊索寓言》，就無法感受到當時的社會現象與人類的特點。 總結成一句話就是：不讀書的人，只能被困居在一片狹隘的天地中，就如同井底之蛙一般。 這是多么不幸，多么可憐??！
“讀書加惠于人們的不僅是知識的增廣，而且還在于精神的感化與陶冶。 ”我對這句話十分贊同，因為我也從中獲益匪淺。 比如：我從讀《鋼鐵是怎樣煉成的》中，學會了感動，學會了敬佩，我被保爾那為理想而獻身的精神，鋼鐵般的意志和頑強奮斗的高貴品質所折服。 我從讀《魯濱遜漂流記》中，學會了振作，我在面對挫折時，像魯濱遜那樣不氣餒、不退縮，勇敢地去面對。 我從讀《愛的教育》中，學會了為人處事的方法，學會了怎樣去做一個正直的人，它引導我們永遠保持一顆勇于進取而善良真誠的心，愛祖國、愛人民，同情人民一切不幸與苦難。 書籍可以純凈人們的靈魂，使人富有正義感，使人向善避惡。 可見，能夠讀書是多么幸福??！
歌德說：“讀一本好書就是和許多高尚的人談話。 ”雨果說：“各種蠢事，在每天閱讀的影響下，仿佛烤在火上一樣漸漸熔化。 ”我到現在才明白為什么這些往哲先賢以及當代才俊把讀書看得那么重要。 再回憶起自己從前對于讀書的態度，真的感覺那時自己真的太傻了。
當初，我把讀書當成提高成績的工具，把讀書當成消遣時光的玩物，把讀書當成向朋友炫耀的資本。 這樣讀書怎么對得起自己手中拿著的書呢？讀了《讀書人是幸福的》這 篇 文章之后，我對讀書有了新的認識。 我渴望讀書、渴望幸福。 我認為帶著興趣去讀書并從中受益才是真正的幸福。
而作為一名中學生則更為幸福，因為學校為我們開設了閱讀課，讓我們在圖書館里漫游在書籍的海洋中。既然我們身處這么有利的環境中，為何不珍惜眼前的幸福，帶著一顆渴望幸福的心去讀書？
1. 為孩子創造良好的閱讀環境首先，我們要為孩子創造一個舒適、安靜的閱讀環境。 在家中設立一個專門的閱讀角落，擺放一些吸引孩子注意力的書籍和雜志。 確保閱讀區域沒有干擾，如電視、電腦和手機等。 同時，讓孩子了解閱讀是一種享受，可以帶來樂趣和知識。 2. 與孩子一起閱讀作為家長，我們要親自示范并與孩子一起閱讀。 選擇適合孩子年齡的書籍，陪伴他們一起閱讀，并與他們討論書中的故事和情節。 我們可以選擇一些有趣、引人入勝的書籍，激發孩子的閱讀興趣。 在家中設立一個固定的閱讀時間，每天堅持一起閱讀，這將成為孩子的好習慣。 3. 獎勵機制引入獎勵機制也是幫助孩子遠離手機、愛上閱讀的一種方法。 我們可以設置一些小目標，如每完成一本書的閱讀，給予適當的獎勵，如舉行家庭聚餐或去看一場電影等。 這樣孩子會覺得閱讀是一種享受，同時也能感受到努力付出的回報。 4. 多元化的閱讀選擇除了傳統的紙質書籍，我們還可以引導孩子接觸其他形式的閱讀材料。 如電子書、有聲書、雜志等。 這些形式的閱讀有時更能吸引孩子的注意力，增加他們的閱讀興趣。 我們可以與孩子一起選擇這些閱讀材料，并鼓勵他們多樣化地嘗試。 5. 建立閱讀習慣最后，建立孩子的閱讀習慣是非常重要的。 讓孩子每天都有一定的時間用于閱讀，并逐漸增加閱讀的時間和內容。 我們可以為孩子制定一個閱讀計劃，幫助他們管理時間，養成每天閱讀的習慣。 此外，我們可以鼓勵孩子參與學?；蛏鐓^的閱讀活動，如讀書俱樂部、圖書館活動等，為他們提供更多的閱讀機會和交流平臺。 以上是一些幫助孩子遠離手機，愛上閱讀的方法。 每個孩子都是獨立的個體，所以我們要根據孩子的興趣和特點，靈活使用這些方法，并與孩子一起成長。 希望這些建議能對您有所幫助。
對于中國讀者，您們確實擁有一種獨特的機遇：探索并挖掘您們無盡的潛能。 以下是一系列圖書目錄，幫助您掌握生活的主動權，釋放內心的力量。
首先，通過《誰在控制你的生活：認識夢想的能量》，理解夢想的力量，掌握行動策略，讓夢想不再是遙不可及的幻想。
接著，深入《皮諾曹原理：多數時候，你成為你想成為的人》，學習如何塑造自我，通過行動策略實現個人成長。
《寫下人生目標》強調潛意識的力量，即使在睡夢中，也能助力目標實現，提供實用的行動指南。
《運用零起點思維》教您如何打破思維定勢，開啟全新的可能性。 面對挑戰，勇于嘗試。
《信念與絕癥病人的故事》揭示信念的力量，如何在逆境中找到堅持的理由和策略。
《我明天才哭：戰勝逆境的七種方法》提供實用的應對策略，幫助您在困難面前保持堅韌。
《去做你害怕的事情》鼓勵您面對恐懼，挑戰自我，拓寬舒適區。
《是什么扼殺了我們的能量》揭示阻礙成長的障礙，提供釋放潛能的行動路徑。
《每天看60秒鏡子》強調自我反思和提升，養成良好的自我觀察習慣。
《抱怨的后果》讓您明白積極態度的重要性，培養健康的生活態度。
《最艱難的三個字：我錯了》鼓勵勇于承認錯誤，從錯誤中學習成長。
《百萬美元習慣》揭示習慣的力量，如何塑造成功的生活方式。
《關注二八定律的二部分》教你如何聚焦關鍵，提高效率。
《未來給你的正是你帶給未來的》闡述回饋生活的理念，用行動塑造未來。
《事業與生活的平衡智慧》提供實用的平衡技巧，讓生活與職業雙贏。
最后，通過《用八年來準備一夜成名》的故事，理解耐心和堅持的價值。
在這些書籍的引導下，中國讀者將更加深入地認識自己，挖掘無限潛能，實現個人成長和成功。
擴展資料《你有無限潛能》的主旨在于以一種強大的方式轉變你的信仰，使你的自信、勇氣、思維方式，以及最終的決心都得到增長，在你追尋你為自己設定的任何目標時都勇往直前。 “你有無限潛能！”將向你展示如何從心理上開發你自己，使你成為自然中不可抗拒的力量。
無法估計.
說一些超體力的事件：一個非洲人能用雙手同時拖住向相反方向開動的兩輛汽車；一個美國人雙手提著461公斤重的大石頭，走了8.84米；我國一位奇人曾躺在布滿碎玻璃的木板上，身上壓著重約50公斤的大木板，讓十幾位觀眾站在木板上踩。
雖然目前對這些現象還沒有一個科學的定論，但在近年新興的“人類極限學”中，卻有越來越多的專家對其進行深入探討，希望通過遺傳、基因等的研究，找到人體的極限。
川大華西醫院心理衛生中心的張嵐博士曾遇到這樣一件事情：一位年近70的老太太在家里失火時，硬是把鋼琴推到了屋外。 火勢過后，無論她怎么使勁，鋼琴紋絲不動。
張嵐說：“人的生理極限往往因為受到精神因素的直接作用，而會表現出不同的狀態。 一些科學家從精神力量角度來探討人的體力問題，把一系列人在危險事件中所顯示出的巨大體力的事例進行比較總結發現：精神力量和求生的意志能提高體力和忍耐力。 ”
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