在當今數字時代，在線形象對于企業在 [行業] 中取得成功至關重要。一個完善的在線形象可以幫助企業建立信譽、吸引客戶并增加收入。

以下是如何在 [行業] 中有效建立并維護在線形象的 10 個步驟：

1. 定義你的目標受眾

在你開始建立在線形象之前，了解你的目標受眾非常重要。這將幫助你針對你的受眾定制你的內容和信息。

2. 創建一個網站

你的網站是你的在線形象的中心。確保你的網站是：
簡潔易懂
針對移動設備進行了優化
包含高質量的內容

3. 活躍在社交媒體上

社交媒體是一個與潛在客戶建立聯系并建立在線形象的好方法。確保你在所有相關社交媒體平臺上活躍。

4. 創建有價值的內容

創建有價值的內容可以幫助你吸引和留住受眾。這種內容應信息豐富、引人入勝且相關。

5. 利用搜索引擎優化 (SEO)

SEO 可以幫助你的網站在搜索引擎結果頁面 (SERP) 中排名更高。優化你的網站以提高其可見性和流量。

6. 建立反向鏈接

反向鏈接是從其他網站到你的網站的鏈接。它們可以幫助提高你的網站的權威性和排名。

7. 監控你的在線形象

定期監控你的在線形象非常重要。這將幫助你識別任何問題或負面評論，并采取適當的行動。

8. 與影響者合作

與影響者員工，以便在行業低谷后蓬勃發展。

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status區塊鏈如何(set區塊鏈)

在你看來，區塊鏈前景如何

行業主要企業：中國平安()、東港股份()、信息發展()、遠光軟件()、博思軟件()、飛天誠信()、四方精創()、工商銀行()、順豐控股()

本文核心數據：中國區塊鏈市場規模、中國區塊鏈招標數量、中國區塊鏈企業數量

行業概況

1、定義

狹義來講，區塊鏈是一種按照時間順序將數據區塊以順序相連的方式組合成的一種鏈式數據結構，并以密碼學方式保證的不可篡改和不可偽造的分布式賬本。

廣義來講，區塊鏈技術是利用塊鏈式數據結構來驗證與存儲數據、利用分布式節點共識算法來生成和更新數據、利用密碼學的方式保證數據傳輸和訪問的安全、利用由自動化腳本代碼組成的智能合約來編程和操作數據的一種全新的分布式基礎架構與計算方式。

區塊鏈并不是一項單一的技術，而是一個新技術的組合。 其中每項技術都各司其職，解決了不同難題，組合在一起形成了區塊鏈。 區塊作為區塊鏈的基本結構單元，由區塊頭和包含了交易數據的區塊主體兩部分組成。

2、產業鏈剖析：下游行業涉及范圍廣

區塊鏈產業鏈的上游主要是底層的技術及基礎設施。 底層技術包括核心基礎組件、協議和算法。 以比特幣、萊特幣、以太坊為代表，搭建了基于區塊鏈技術的分布式算法、數字秘鑰、數據存儲、P2P網絡協議、共識機制等網絡環境、交易規則及礦工加入網絡節點的獎勵機制，代表性企業有小蟻、量子鏈、萬象區塊鏈等;基礎設施則主要是礦機。

中游則是平臺層，主要是面向開發者提供基于區塊鏈技術的應用，是在底層技術的基礎上提供智能合約、信息安全、數據服務等產品化服務，提高開發者在平臺層開發應用的便捷性和可拓展性。

下游則是垂直行業應用層。 表現為核心應用組件，包括智能合約、可編程資產、激勵機制、成員管理等。

行業發展歷程：正處于區塊鏈3.0時代

從全球區塊鏈的發展歷程來看，2008年，署名為“中本聰”的匿名人士發表論文《比特幣：對等網絡電子現金系統》，最初期望是推出一種可以自由流通的點對點電子現金，比特幣的發行代表了區塊鏈技術的開端;之后在2013年以太坊的推出，直接推動區塊鏈進入到2.0時代;2017年底，穩定幣的流行以及及MakerDAO上線，推動區塊鏈進入3.0時代，到2019年6月，Facebook發布Libra白皮書，引起全球各界的關注與討論，各國監管部門先后發聲，顯示出區塊鏈技術在重塑全球金融基礎設施方面的巨大潛力。 進入2021年后，基于NFT的標識技術興起，率先在藝術領域展開應用。

行業政策背景：推動區塊鏈全方位發展

2016年，國務院發布《“十三五”國家信息化規劃》首次將區塊鏈列入新技術范疇并作前沿布局，標志著我國開始推動區塊鏈技術和應用發展。 此后國家個地方接連出臺區塊鏈相關政策，為區塊鏈的發展提供了良好的環境。

2019年2月，國家互聯網信息辦公室發布的《區塊鏈信息服務管理規定》正式施行，規范了我國區塊鏈行業發展所發布的備案依據。 出臺《規定》旨在明確區塊鏈信息服務提供者的信息安全管理責任，規范和促進區塊鏈技術及相關服務健康發展，規避區塊鏈信息服務安全風險，為區塊鏈信息服務的提供、使用、管理等提供有效的法律依據。 本次“管理規定”的出臺也意味著我國對于區塊鏈信息服務的“監管時代”正式來臨。

2019年10月底，中共中央政治局就區塊鏈技術發展現狀和趨勢進行了第十八次集體學習，中央領導明確強調把區塊鏈作為核心技術自主創新的重要突破口，加快推動區塊鏈技術和產業創新發展。 這充分表明了區塊鏈技術已上升到了國家高度。 在中央政治局集體學習上做講解的浙江大學教授、中國工程院院士陳純，10月12日在由中國計算機學會主辦的2019CCF區塊鏈技術大會上表示，國內區塊鏈產業發展正迎來“春風”，中國區塊鏈技術的研究熱點將集中于聯盟區塊鏈的關鍵技術、區塊鏈監管技術兩個方面。

行業發展現狀

1、2020年市場規模增速超90%

2016-2018年，大型IT互聯網企業紛紛布局區塊鏈，初創企業進入井噴模式，產業規模不斷擴大，根據IDC的數據，中國區塊鏈行業經歷了從2017年的0.85億美元級別市場規模，到2020年的5.61億美元級別產業規模的改變。

2、相關企業數量快速增長

在企業數量方面，2020H1我國提供區塊鏈專業技術支持、產品、解決方案等服務，且有投入或產出的新增區塊鏈企業數量達303家，全國同比增長274.07%。 截至2020年末，我國區塊鏈相關企業數量達到家，同比增長52.88%。

3、區塊鏈金融是最大下游應用市場

根據《中國區塊鏈發展白皮書(2020)》的披露，隨著區塊鏈應用落地加快推進，“區塊鏈+”業務已經成為互聯網骨干企業進軍區塊鏈行業的發展重點，在金融業務之外，積極部署互聯網、溯源、供應鏈物流、數字資產、政務及公共服務、知識產權、法律、醫療等多領域的應用。 其中，金融是區塊鏈技術應用場景中探索最多的領域，在供應鏈金融、貿易融資、支付清算、資金管理等細分領域都有具體的項目落地。

4、區塊鏈招標數量逐年增多

從年份來看，2016-2020年，政府在區塊鏈相關項目上的招標數一直呈指數型增長，一方面得益于區塊鏈技術的應用價值日益凸顯，另一方面也體現出政府對于區塊鏈的需求和重視程度都有所增加。

行業競爭狀況

1、區域競爭：北京廣東區塊鏈技術研發相關企業分布最多

在公司分布方面，截至2021年上半年，企業分布階梯化明顯。 其中北京、廣東分別以348家和341家區塊鏈開發相關企業位居第一梯隊，江蘇、上海、浙江企業數量分別達164、127、81家。

區塊鏈產業園區作為區塊鏈產業集群發展的重要載體，各地方政府正在加快推進建設。 從產業園的位置分布來看，北京、上海、杭州、廣州、重慶、青島、長沙等城市區塊鏈產業園區數量較多，形成以北京、山東為主的環渤海聚集效應，以浙江、上海、江蘇為主的長江三角洲聚集效應，以廣東為主的珠江三角洲聚集效應和以重慶、湖南為主的湘黔渝聚集效應。 結合產業園的定位發展，均是以為企業服務為前提，打造區塊鏈創新平臺和產業高地，這樣的定位也為企業的聚集效應提供了基礎。

2、企業競爭：阿里巴巴區塊鏈實力最強

2021年3月，在中國移動通信聯合會區塊鏈專業委員會、中國科技體制改革研究會數字經濟發展研究小組和中國區塊鏈企業百強榜組委會指導下，鏈塔智庫從數千個項目、企業名單中進行篩選、評估，最終發布2020中國區塊鏈企業百強榜。

在2020年疫情爆發的大背景下，2020年區塊鏈百強榜對企業考察的維度進行了一定程度的調整，以突出2020年度優秀區塊鏈企業的表現。 其中分為五大主要維度，分別是商業經營權重占比25%，技術研發權重占比20%，產品應用權重占比30%，團隊組成權重占比15%和市場推廣占比10%。

行業發展前景及趨勢預測

1、目前仍舊處于導入期

目前，我國區塊鏈行業正處在導入期，行業呈現出兩個主要特點：一是大型行業企業積極應用區塊鏈技術來改進其自身的業務，但仍以嘗試為主，主要的應用場景也都為行業中的非核心業務。 如中國平安、中國銀聯、螞蟻金服等企業在區塊鏈應用探索中僅限于非核心業務;二是以區塊鏈技術服務為主的企業的業務發展大多處在起步階段，產品技術體系和商業模式還不夠成熟，需求方對區塊鏈的認識還有待提高。 區塊鏈在司法存證、政務管理、民生服務、食品溯源、供應鏈管理等場景中已經形成了一些應用案例，但還有待進一步優化和完善。

2、預計2026年市場容量超160億美元

區塊鏈技術是中國新一代信息技術自主創新突破的重點方向，蘊含著巨大的創新空間，在芯片、大數據、云計算等領域，創新活動日趨活躍，創新要素不斷積聚。 區塊鏈技術在各行各業的應用不斷深化，將催生大量的新技術、新產品、新應用、新模式。

中國以加快轉變經濟發展方式為主線，更加注重經濟質量和人民生活水平的提高，采用包括區塊鏈技術在內的新一代信息技術改造升級傳統產業，提升傳統產業的發展質量和效益，提高社會管理、公共服務和家居生活智能化水平。 未來巨大的市場需求將為區塊鏈技術帶來難得的發展機遇和廣闊的發展空間。 研究員整理分析認為，中國區塊鏈市場將保持高速增長，2021-2026年市場規模年復合增速達73%，2026年的市場規模將達163.68億美元，且在未來20年，中國區塊鏈行業市場規模有望達萬億級別。

以上數據參考前瞻產業研究院《中國區塊鏈行業市場前瞻與投資戰略規劃分析報告》。

pcstatus是什么軟件

pcStatus是一款電腦端的區塊鏈世界的移動操作系統軟件，它對標的是移動互聯網世界的微信。 Status是建立在以太坊鏈條上的一個應用，作為一個分布式瀏覽器與私人加密聊天工具的組合。

區塊鏈前景如何？

三季度區塊鏈行業分析：預計四季度市場將回歸理性

中國區塊鏈處于蓬勃發展階段未來發展走勢被關注

區塊鏈是新型計算機技術的應用模式，具有點對點傳輸、共識機制、加密算法等特征。 作為隸屬于比特幣技術的重要概念，區塊鏈本質上是去中心化的數據庫，其字面含義代表著區塊形成的鏈條，在每一個區塊當中，都包含著有效的信息。

從2017年開始，浙江、江蘇、貴州、福建、廣東、山東、江西、內蒙古、重慶等9個省份、自治區和直轄市就區塊鏈發布了指導意見，多個省份甚至將區塊鏈列入本省“十三五”戰略發展規劃。

在貴州貴陽、浙江杭州、山東青島、廣東深圳、重慶四地甚至將區塊鏈放在較為重要的位置，并出臺了專門的政策扶持文件。

如今，在中國已經形成了“無幣區塊鏈”的蓬勃發展階段，未來區塊鏈發展走勢被市場關注。

2018年第三季度新增項目數量驟減

據前瞻產業研究院發布的《中國區塊鏈行業商業模式創新與投資機會深度分析報告》統計數據顯示，總體來看，2018年前一季度區塊鏈新增項目數量呈下降趨勢。第一季度新增項目共計197個，第一季度新增項目共計

128個，環比下降35.02%。 第三季度新增項目共計36個，環比下降71.88%。

具體來看，1月份發布項目最多，共有105份，2-8月份，每月平均發布數量在44個左右。 進入7月份，新增項目數量驟減，分析是由于加密貨幣市場行業處于熊市，行業發展趨緩所致。

2018年1-9月中國新增區塊鏈項目數量統計情況

三季度區塊鏈項目融資數量呈下降趨勢

總體來看，2018年前三季度區塊鏈項目融資呈下降趨勢。 第一季度融資項目占比29.41%，第一季度新增項目占比24.02%，環比下降18.33%。 第三季度新增項目占比19.12%，環比下降20.41%。

2018年前三季度中國區塊鏈項目融資數量占比統計情況

三季度中國區塊鏈專利數量呈下降趨勢

截止到2018年9月30日，中國擁有的區塊鏈專利累計共有2326件。 目前，2018年申請的專利共有650件，第?季度共有417件，第?季度共有229件，第三季度目前只有4件。 造成數量較低的主要原因是專利申請和審核周期較，至少是三個月，因此很多信息還未收錄。 目前，5月之后的專利數還未公布。

北京位居申請專利數量第一名，前三季度累計申請專利數量

289件，第二名是廣東，幾乎是北京的一半，前三季度累計專利申請數量為162件。 其次是浙江、江蘇、上海、四川和重慶，數量依次為39件、33件、31件和27件。

2018年前三季度中國區塊鏈專利數量統計情況

2018年前三季度中國地區區塊鏈專利申請數量統計情況

第三季度中國區塊鏈人才市場趨于冷淡

2018年的區塊鏈人才供需比在3月份達到了最高峰，之后持續下滑。 主要原因是從3月份開始，區塊鏈職位的數量不斷增加，而求職的人數增長速度較慢，因此人才供需比失衡。

值得注意的是，ICO融資額也從3月份開始下滑，整個市場慢慢趨于理性，整個行業更加關注自身的生存與成長。 對于核心技術的人才仍舊需求較大，對于市場、運營等人才需求緊縮。 因此，行業門檻的升高，迫使求職者退出區塊鏈市場。

2018年第三季度的人才供需比持續下滑，并在8月份達到了最低值1.9。 但進?9?份，由于大量的區塊鏈公司破產倒閉，因此崗位數量大幅下降，很多區塊鏈從業者失業，市場供不應求，導致人才供需比上升。

2018年前三季度中國區塊鏈人才供需比統計情況

三季度中國區塊鏈行業應用技術落地

1、傳統互聯網巨頭頻繁布局BaaS領域，賽道競爭較為激烈。 其原因一方面是與自有業務結合，解決傳統業務的痛點，另一方面是趕上區塊鏈風口，關注技術創新。

2、金融領域仍為區塊鏈熱，門場景之一，三季度涌現的項目較多，尤其是供應鏈金融、資產證券化領域。

3、我國政府鼓勵將區塊鏈技術應用于電子政務場景，積極建設“一網辦”。 良好的政策環境背景下，區塊鏈電子政務取得了一定進展。 第三季度中，區塊鏈在電子政務方面的應用主要分為：數字身份平臺、數據共享平臺、涉公監管平臺、電子票據四大類。

四季度中國區塊鏈行業發展展望分析

預計2018年第四季度整個市場將趨于理性，區塊鏈技術的一些應用即將落地，各個企業的發展目標更加貼近國家政策導向。

區塊鏈發展趨勢如何？

現在區塊鏈進入到了3.0時代，關于區塊鏈的發展趨勢，個人總結三點，希望對你有用。

趨勢一：區塊鏈技術不斷迭代更新，正在向大融合方向發展。

區塊鏈是塊鏈結構，通過加密完成權屬的明晰，通過大量冗余的存儲低成本地建立起信任，因此存儲效率非常低下。 于是很多系統都把現有區塊鏈的數據導出到外部進行存儲。

趨勢二：區塊鏈隱私保護機制多樣，成為激活商業應用的關鍵潤滑劑。

現在的隱私保護包括很多種，像環簽名、多重簽名、混合器、零知識證明、同態加密等等。 麻省理工大學科技評論把完美的隱私保護評為十大突破性技術之一，因為隱私保護對區塊鏈來說是很好的潤滑劑。

趨勢三：區塊鏈產業發展進程加快，進入“脫虛向實”主旋律。

可以說，現在區塊鏈已經完成了很多落地，隨著區塊鏈產業發展進程加快，未來將開啟區塊鏈技術在醫療、司法、工業、能源等各個領域的大規模商業應用。

題外，區塊鏈目前在游戲上發展趨勢較好，騰訊的《一起來捉妖》、網絡的《度宇宙》、中安寰宇區塊鏈的《DR尋龍記》、網易的《網易星球》等，陸續大企業都開始布局區塊鏈游戲。

區塊鏈前景如何，未來在哪里

前景：中國國家層面一系列的動作，足以說敏，全球區塊鏈標準未來將以中國為主導成為了中國很大的一個目標，中國在錯失互聯網話語權之后，不能再錯失區塊鏈的話語權。 目前區塊鏈項目除了美國之外，中國是最多的。 早在19年就有報道指出，中國掌握了全世界三分之二的加密算力，中國已經表決通過的《密碼法》也是中國掌握區塊鏈標準的一次周密布局。 不久的將來，這是必然會實現的結果。 這意味著，中國的大學生們如果參與進該領域的建設，將能夠搭上國家政策的順風車，參與進世界最頂尖的行業搭建中，成為建設該行業的主力軍!

未來判斷：國家政策的扶持，毋庸置疑，隨之而來的將會是資本市場的瘋狂追逐。 其實這個是可以參考互聯網的發展歷程的，任何一個新興的朝陽產業都會成為資本追逐的對象。 資本當初是如何逐鹿互聯網的，如今也會上演同樣的群雄逐鹿區塊鏈大戲。

大家公認的區塊鏈最大的應用場景就是金融行業了，因為伴隨著區塊鏈誕生的比特幣，最大的屬性就是金融屬性。 而政務系統使用區塊鏈技術能夠解決很多的辦事難，信息不流通，節省更多的成本和時間，所以在這兩個行業先行試點，也是符合區塊鏈的特點和需求點的。

另外，隨著區塊鏈技術的不斷成熟，除了這兩個行業外，區塊鏈將會快速滲透到各行各業，解決行業痛點，例如：游戲行業，解決游戲資產產權問題；制造行業，解決假品牌供應的問題；醫療行業，解決醫療檔案互通問題；金融行業，解決快速跨境支付問題；金融專業背景的學生將會是第一批可以享受到行業就業紅利的群體，之后隨著技術的成熟，無論什么專業背景的學生，也將能夠參與其中。 但，傳統專業背景的學生也嚴重缺乏區塊鏈的相關知識，想要享受到紅利，必須進行區塊鏈知識的補充。

區塊鏈STO的前景和趨勢如何落地應用？

隨著幣圈寒冬的來臨,ETH頹勢也很明顯，連續兩個月的的低谷期，幣值始終都沒有抬起來。 但是區塊鏈的腳步是向前的，人們就想到了證券型代幣發行，也就是我們簡稱的STO。 STO能否挽回幣圈的頹勢，打破寒冬的籠罩呢？

證券型代幣發行STO是新興起的一個模式，目前能做的地方很少，僅有美國可以做。 因為這是要當地的法律法規來支持的，現階段全球范圍盡有位數不多的幾個國家有頒布相應的法律法規，所以做STO首要的就是當地有法可依。

STO發幣的流程其實和做ICO差不多，也是得注冊一個海外的公司，最好是基金會。 下面以新加坡基金會為例，注冊新加坡基金會需要的資料，第一、基金會名稱。 第二、兩個注冊人資料。

哪里有史玉柱的那些故事

1962年出生的史玉柱，在安徽省懷遠縣城里度過他的童年。 父親是縣公安局干警，母親是工人。 因為癡迷小人書，小學四年級他的學習成績一落千丈，居然成了留級生，氣得媽媽把他整整一箱小人書全都燒光，但書上描寫的那些古代英雄，特別是《三國演義》中的人物，卻永遠留在了他的記憶中。 小人書沒有了，他只好找來《十萬個為什么》看，很快又迷上了科學技術，千方百計地去試驗和探究。 他動手裝配過簡陋的收音機，甚至自行配制過黑色炸藥，爆炸聲把別人嚇出了一身冷汗，從此獲得了“史大膽”的綽號。 到了初中階段，史玉柱終于“改邪歸正”，開始瘋狂地學習，各門功課的成績都直線上升。 1980年，他以懷遠縣考生中最優異的成績考上了浙江大學數學系。 在大學期間，史玉柱表現出對新鮮事物異乎尋常的興趣，涉獵的范圍廣泛。 無論是打網球、玩橋牌、彈吉它，還是踢足球，史玉柱總是在同學中第一個去嘗試，他還是系足球隊的主力前衛隊員。 1984年，史玉柱大學畢業分配到安徽省統計局工作，負責各種統計數據的分析和處理。 傳統的手工操作很快就讓他感到不滿意，于是決定動手編寫軟件，用電腦來提高工作效率和辦公自動化水平。 經過一段時間的艱苦努力，非專業出身的他開發出了一個統計系統軟件，在河北唐山召開的全國統計系統年會上向全國推廣使用。 出類拔萃的工作成績引起了領導的關注，上級決定將他作為“第三梯隊”培養，保送到深圳大學軟科學管理系進修研究生，并且告訴他，只要一畢業，馬上就可以定為處級干部，未來對他展現出一幅美好的藍圖。 然而，讀完研究生的史玉柱做了一個令人驚訝的決定：放棄唾手可得的仕途，辭職“下?！眲撧k企業。 領導為他惋惜，同事感到困惑，連最了解他的妻子和父母也感到不可思議。 而史玉柱的心里，卻涌動著一股不可遏制的創業沖動。 他清楚地看到，80年代末的中國電腦技術，在文字處理特別是桌面印刷排版領域，還處在非常原始落后的狀態。 國際市場上專用文字處理機甚至大大超過了通用電腦的價格。 他希望能以自己的聰明才智和積累的知識，賊這個領域里闖出一條路。 臨“下海”前，他對自己的好友說：“如果下海失敗，我就跳海。 ”大有“風瀟瀟兮易水寒”的悲壯色彩。 史玉柱的創業是極其艱苦的，他一沒有資金，二沒有靠山，全部“家當”是東挪西借的4000元人民幣。 唯一讓他充滿信心的，是讀書期間嘔心瀝血開發出的一套軟件——M6041桌面漢字處理系統。 這套軟件被儲存在集成電路板里，插在電腦的擴展槽里使用，當時被人稱為“漢卡”。 史玉柱返回深圳大學，憑著對環境的熟悉，偷偷“混進”學生宿舍棲身，也偷偷“混進”機房，借用學校的電腦繼續完善自己的漢卡，直到他認為這個系統已經成熟到可以推向市場的時候。 史玉柱聯合了幾位青年伙伴，大膽承包了深圳大學科技工貿公司電腦服務部，當然，創業資金也就是那一直舍不得花掉的4000元。 史玉柱他們當時只有漢卡，窮到了買不起一臺電腦的地步。 沒有電腦，當然無法制造電腦配套產品，“史大膽”當即做出第一個大膽的決策：一臺電腦的市場價格是8500元，他以加價1000元的條件，換來延期付款半個月的“優惠”，也就是說，半個月內暫不交款，但半個月后卻要付出9500元。 他的第二項大膽決策是做廣告。 沒有錢交廣告費，但同樣可以采用延期付款的方式，先打廣告后交錢。 一家著名的報紙《計算機世界》同意了他的請求，用半個版面為M6041做宣傳，但規定費用必須在半個月內交清。 兩項大膽的決策，把史玉柱的電腦服務部逼上了絕路：15天內，他們若掙不到元錢，就是砸鍋賣鐵也還不了這個當時屬于巨額數字的債務！1989年8月2日，《計算機世界》刊登了半個版面的廣告：“M6401，歷史性的突破。 ”接下來漫長的半個月，對史玉柱們是揪心的等待，在望眼欲穿中，苦苦盼望著用戶訂單的到來，就像經歷了一個世紀。 等到第13天，奇跡終于出現了。 這一天，史玉柱一共收到了三張訂單，近2萬元的匯款，不僅挽救了史玉柱的小企業，也昭示著未來“巨人”的正式起步。 當一張張訂單紛至沓來后，史玉柱把所得的收入，再次統統投入廣告；4個月后，他們的營業收入已經超過100萬人民幣。 首戰告捷的史玉柱，又一次把自己關進一間小房間，以20箱方便面為基本食品，渡過了整整150天“集中營式的生活”。 當他帶著功能更強的M6042漢卡回到深圳的臨時住所，發現家里已是空無一人，妻子離他而去。 癡心不改的史玉柱，在1991年8月繼續推出了在排版效果、速度和圖文混排等方面有很大突破的M6403型漢卡，從而在這個領域站穩了腳跟。 1991年，史玉柱移師珠海，注冊成立了巨人新技術公司。 “IBM是國際公認的藍色巨人，”他對媒體慷慨陳詞，“我用‘巨人’命名公司，就是要做中國的IBM，東方的巨人！”1992年,巨人公司的M6403漢卡賣出了2.8萬套，實現利潤3500萬元。 公司員工很快發展到200多人，而且都是清一色的青年，平均年齡24歲，97%的人是研究生和大學生。 史玉柱常常對他的部下講述中國古代神話“夸父逐日”的故事。 他認為“巨人”就是今天為中國電腦業奮不顧身的夸父。 “我想，巨人現象的核心是一種精神，是一群年輕人執著地追求自己選擇的事業并為這種追求不顧一切的拼搏精神，是追逐太陽的精神。 ”這個時候，珠海巨人新技術公司正式升格為珠海巨人高科技集團公司，注冊資金1.19億元，下設8個分公司；同時，他們陸續推出了M6405型漢卡、中文筆記本電腦、中文手寫電腦等多種產品。 到1993年，巨人集團下屬全資子公司已經發展到38個，迅速成長為全國第二大民辦高科技企業。 史玉柱也因此手捧鮮花，站到了領獎臺上，他獲得珠海市政府的科技重獎：奧迪轎車、三室一廳的住宅和63萬元人民幣的獎金。 那一年，史玉柱才31歲，他作為惟一以高科技起家的民營企業代表，被列為《福布斯》大陸富豪第8位，只用了短短5年時間。 1993年也是巨人集團出現大轉折的一年。 由于集團發展一帆風順，史玉柱的頭腦開始發熱，他下令全方位出擊，向房地產和生物工程領域進軍。 他的計劃是到2000年，讓巨人集團的資產發展到100億元。 市場經濟的競爭是無情的，往往會出現“一著不慎滿盤皆輸”的結局。 史玉柱連著下了兩著致命的“臭棋”，為“巨人”的倒下埋下了伏筆。 史玉柱的第一步“臭棋”是建一座號稱全國最高的“巨人大廈”，采用世界最流行的“智能型”概念。 然而，這座大廈的建設后來也演變為冒進方式，從當初自用改為房地產開發，樓層從原來的38層改為64層，后又增為70層，預算投資飆升至12億元。 盡管這已超過了他的資金實力的十幾倍，史玉柱仍然決定不用銀行貸款，靠自己的力量來解決資金問題，其后果直接導致了1996年的資金危機。 史玉柱的第二步“臭棋”是做出了“涉足房地產、保健品、藥品，走多元化發展道路”的決定，驅使巨人集團轉入生物工程。 1995年2月，巨人集團發動促銷電腦、保健品和藥品的三大戰役。 史玉柱在春節上班后第一天下達了總動員令，以集束轟炸方式一次性推出電腦、保健品和藥品三大系列30個產品.，耗巨資大作宣傳廣告，巨人“腦黃金”、“巨不肥”等保健品頓時成為全國人民耳熟能詳的名詞。 也正是在1995年，史玉柱親眼目睹了巨人事業的從輝煌的頂峰走向了大潰?。簭倪@年的下半年開始，巨人集團的計算機產品和樓花的銷售形勢出現逆轉，生物工程全面虧損，財務狀況吃緊，又加之工程由于下雨延期，首期合同未能按時交付，債主紛紛要求退賠，巨人集團就此陷入深深的危機……。 史玉柱堅持著“挺”了將近1年，到1997年初，有人這樣描寫“巨人”說：“跟隨債主而來的是記者，跟隨記者蜂擁而至的是更多的債主，在新聞媒體連續40天的轟炸后，史玉柱將自己封閉在幃幕低垂的總裁辦公室內，仿佛陷于一座孤島。 他在此到達了事業的頂峰，又從那里跌下來。 他嘗到了極度的輝煌，這才發現自己是如此的孤獨。 ”應該說，史玉柱創業的成功和失敗，都是中國IT業界一部生動的教科書。 史玉柱“下海”失敗，他沒有“跳海”。 這個曾經寫就IT企業神話般傳奇故事的青年人，并沒有放棄創業的初衷，仍在頑強地拼搏。 “巨人”垮了以后，他離開了珠海，幾乎跑遍了全國各地，四處考察，最后一站是青藏高原，還去爬了珠穆朗瑪峰。 面對如此的慘敗，他從來沒有打算退隱，發誓一定要東山再起。 2000年8月，史玉柱依舊單薄的身影，再一次出現在中央電視臺的談話節目中，談話的話題就是“跌倒的巨人能否站起來”。 史玉柱明確表示，他不會忘記社會責任，一定會還清所欠下的債務。 站起來，別躺下。 走好了，史玉柱。

改善班組存在的問題方法

如何改善班組管理存在的問題?班組管理是公司管理的重要部分之一；是為營運服務的工作紐帶；班組工作抓得好壞，對公司保修工作管理有著舉足輕重的影響。 所以，我們只有提高班組管理水平。 班組人員素質好壞，直接影響著保修服務質量，影響著個性化保養計劃和各項指標的完成。 以下是我收集到的改善班組存在的問題方法，希望有所幫助。

改善班組存在的問題方法 1

一， 配好用好班組安全員

安全員是班組安全管理“核心圈”中的重要角色。管好安全員要做到：

1. 由群眾推選出掌握生產的全過程，熟悉安全操作,勞動紀律,設備運行情況和生產過程中潛在的不安全因素且有一定工作能力，熱心安全工作的同志擔任。

2. 在企業大會或科(車間)大會上由領導發任命書，賦予必要的權利并適當提高他們的工作地位。

3. 給他們必要的工作條件。 安全員都是不脫產的，和工人一樣有工時定額，有時還要帶頭多干，要使安全各項工作對上對下都負責任，必然增大工作量，因此，應保證他們有必要的從事安全管理時間。 要提供必要的工作手段，還要從政治思想上關懷他們，生產工作上支持他們，生活上關心他們，使他們保持旺盛的工作熱情。

4. 要及時檢查考核他們的工作，加強對他們的監督和管理。

二， 加強培訓，提高班組職工安全素質

一要具體制定培訓規劃；二要把培訓工作納入經濟責任制考核范圍，與晉級,評比先進掛鉤，做到獎懲分明；三要編寫合適的教材，選定合格的師資，做到內容深入淺出，講授形象生動；四要開展安全評估及經驗交流等活動，使職工在這些活動中加深教育。

三， 完善班組安全規程規范

安全管理上簡單,原始,松散,混亂，必然是事故發生的溫床，因此要采取措施完善班組安全管理規程規范，達到標準化，即作業程序標準化，生產操作標準化，生產設備,安全設施標準化，作業環境,工具擺放標準化，安全用語標準化，個人防護用品使用便準化，安全標志標準化。

四， 深入開張創建安全合格班組活動

創建安全合格班組活動不是“換花招，搞形式”。 因為90%的事故發生在班組，生產中，人,機,物,方法,環境,等因素也在班組集結，使班組成為事故隱患的焦點，因此，抓住生產班組，就抓住了安全生產管理的關鍵。 在創建安全合格班組過程中要重點抓好：

1、成立包括黨,政,工,團負責人組成的創建安全合格班組活動領導小組。

2、制定科學的管理目標和規范。

3、班組重大安全管理措施的確定要走群眾路線，從群眾中來，到群眾中去。

4、堅持高標準驗收，重獎重罰，講究實效，不走過場，不照顧情面。 對被命名為安全生產合格班組的發給證書，自命名的當月起，安全員，班組人員加發生產獎金。 對已達標的班組隨時抽查或定期檢查，一旦發生事故或存在違反標準的現象就取消命名，收回證書，停發獎金，并視情節輕重予以處罰。

五， 開展安全競賽活動，深化安全管理

可根據本單位具體情況開展百日安全生產或千日無事故競賽活動。 競賽活動過程中，車間對班組，班組對個人要進行逐日考核，每天公布安全情況。 考核內容包括以下幾個方面：

1、各項生產任務的完成和事故發生情況；

2、遵章守紀的情況；

3、安全宣傳教育的情況；

4、設備安全管理情況；

5、安全檢查，隱患整改情況；

6、文明生產，文明施工情況；

7、班組安全建設的基礎資料完善情況；

8、現代化科學管理推行情況。

采取以上措施可以不斷加強班組職工的安全意識，提高“我要安全”的覺悟，掌握“我會安全”的技能，負起“我管安全”的責任，完成“我保安全”的任務。 使企業安全生產靠的根基。

改善班組存在的問題方法 2

一個目標：

就是按照公司工程方針為指導，實現班組管理規范化的目標，通過保修班組制度科學化，工作程序化，管理規范化，實現保修管理規范化。

兩個基礎：

一是加強班組制度建設基礎。

從制度上保障管理的加強，建立班組制度是班組工作的重要組成部分，健全完善的班組制度是做好班組工作的基礎，是加強班組管理的必要條件，是促進班組管理的`有力保證。 制度建設關注三個問題，一是制訂制度必須從工作實際出發，必須體現制度的實用性、可行性和嚴謹性。 二是必須在工作中進行思考，敢于提出意見和建議，針對環境的改變及時調整不適宜的方面，堅持持續改進。 三是必須全員貫徹嚴格執行。 制度的關鍵是落實，落實的表現是執行，執行的前提是知曉，抓住這幾個環節才可實現靠制度約束，靠制度激勵，靠制度管理的目標。

二是加強素質培養基礎。

通過素質的提高推動管理水平不斷提升，人員培養是班組管理的關鍵。 班組管理的是否成功，最終由人員的綜合素質來體現，包括班組長的素質和班組成員的素質。 班組制度的建立和執行都需要一定的素質要求，一支業務、技術精通的隊伍會及時發現保修管理中的不足并提出改進措施，促進保修管理水平的提高，熟練業務、技術是提高效益的直接體現。 作為公交窗口行業，熟練業務技術還可促進企業形象的樹立。 因此，素質培養是班組建設的重要環節。

三個能力：

一是，業務指導能力。 班組長作為生產現場的組織者，必須具備較強的現場指揮能力和業務指導能力，通過自身業務水平不斷提高，帶動班組整體業務水平的提升。

二是，協調組織能力。 針對勞動力密集和員工駐站生活的特點，班組長既要組織好工作，也要組織好員工的生活。 要使班組成為團結的集體，具有較強凝聚力的集體。

三是，開拓創新能力。 隨著生產力的發展，創新越來越快，對技術要求越來越高，新技術、新措施、新方法的出現必將在加強管理、降低成本、增加收益等方面起到積極的作用。 通過業務技術創新、工作方式方法改進推動班組管理水平的提高，促進公司整體經營、管理水平的提高。

四個步驟：

一是，選配高素質的班組長。

提高班組管理水平，關鍵是選拔和培養具有一定文化程度、年齡適宜、技術熟練、責任心強、會管理、能團結人的員工擔任。 班組長是全班組的直接組織者、領導者、指揮者、管理者和教育者。 班組長如何發揮好自己的作用，班組長自身的素質如何，將決定整個班組工作的成效。 根據保修管理工作的具體情況，對班組長要有較高的要求：

1、要有較高的綜合素質，班組長必須有頭腦、有點子、勤思考在服從公司經營管理工作的大局上，要當明白人，要有開拓精神，堅持實事求是，具有高度的事業心和責任感。

2、要有較高的業務技術素質。 班組長應當是本班組有豐富實踐經驗的業務技術尖子，同時善于學習新知識、新技能，不斷提高自己的業務技術能力。

3、要有較高的管理能力。 班組長應當既能實干又會管理，要有較強的管理意識，具有一定的管理思維。 同時，要有組織能力，能充分調動和發揮班組成員的積極性、創造性，能使班組人員團結友愛，互相幫助，同甘共苦。

4、必須具備良好的身體素質和實干精神。 班組遇到難活、重活、累活，班組長都要走上第一線身先士卒帶頭干，體現模范作用。

5、必須具備一定的文化素質。 班組長的文化水平起碼要能夠滿足工作的需要，同時還要考慮技術進步和公司發展的需要，不斷提高文化素質。

二是，建立一整套適合班組管理和運行的規章制度。

1、建立班組例會制度。 通過例會的形式討論班組工作計劃并制定實施方案和步驟。 通過例會確定工作重點和及時總結工作，使班組不斷進步。

2、建立班組學習培訓制度。 解決班組人員存在的綜合素質參差不齊的現實問題，這決定著工作的質量、任務指標的完成和企業的發展速度。 學習和有針對性的培訓是提高員工素質的有效途徑，是推動企業發展的基礎工作。

3、建立班組交流制度。 企業的發展是通過全面工作水平提高來體現的。 班組交流可以借鑒先進的管理理念、管理知識、工作方法；班組交流可以見微知著防止不良現象發生；班組交流可以取長補短，提高認識，統一思想，統一工作方向，形成團結的氛圍。

4、建立班組個人檔案。 班組內通過考核的形式，考察記錄班組成員的業務情況、文化水平、工作數量、工作質量和先進事跡、突出貢獻，為評優和選拔骨干創造條件。

5、建立班組考核制度。 實踐證明，考核機制是非常有效的，是切實可行的管理手段。 班組考核制度的建立將有效的促進班組人員榮譽感、責任感的加強，有效地促進班組凝聚力的加強，有效地促進班組競爭意識和競爭本領的提高。

6、建立班組長掛職輪崗培訓制度。 班組長到一定的崗位上掛職培訓學習，可以擴大視野，樹立全局意識，提高管理和指揮能力。 這期間選拔表現突出的班員代行班長職責，使班長、班員都有了鍛煉的機會。 激發了班組成員的積極性、主動性，形成班組人才培養機制。

三是，進行系統的教育和培訓，分四個環節。

第一，抓好基礎業務技術教育，提高班組技能水平。 組織班組人員熟練掌握基本技能，定期進行培訓和考核。 通過班組熟練的業務技能，過硬的業務本領實現生產任務和各項指標順利完成。

第二，有針對性的指導，在全面了解班組長能力水平、潛能的基礎上，有針對性制定培訓計劃和有方向性的培養。

第三，通過組織班組長座談會，以多種方式交流班組管理經驗，探討班組建設工作，既交流經驗心得，又能相互啟發和激勵，增強成就感，形成良好的工作學習氛圍。

四是，做好人才開發。

在培養的基礎上，建立班組梯隊建設機制。 在班組管理的過程中，充分調動班組長和員工的能動性，積極提供鍛煉的舞臺，既重使用，也重教育，同時注重管理和資源開發。 為班組長開拓更廣的發展空間，為班組建設提供良好的氛圍。

急！在線等，好的加分~ 個人主義和小團體主義事例

伽利略就是個人主義本拉登就是小團體主義

教師隊伍建設工作總結范文（三篇）

隊伍建設工作總結1 教師隊伍建設是教育事業中永恒的主題之一。 學校的發展需要建設一支師德高尚、業務精湛的教師隊伍，管理模式與管理制度上的改革與創新是新形勢下教師隊伍建設科學發展的需要。 以人為本，為教師搭建專業化成長的平臺是我校教師工作的根本宗旨，學校為教師提供成長的幫助與施展才華的舞臺，教師為學校、為學生全心全意服務，教師個人與學校實現共同發展是我們的總體目標。 20xx年，學校在市教育局的正確領導下，以《九合一匡》為指導，堅持根本宗旨，把握總體目標，扎實做好教師工作，學校軟實力提升至新的水平。 一、以職評細則為導向，高標準打造優質團隊 職評工作是關系到每一位教職工切身利益的大事，學校一直非常重視。 注重政策的宣傳，引導教師以職評細則為導向，加強自身業績的積累，并非為職評而努力工作，而是在職評細則高標準要求下扎實工作，以職評要求檢查自己的工作，查找不足，努力改進。 我們中的許多35歲以下的年輕同志敢于挑重擔，擔任版主任工作，又是學校的教學骨干，業績突出，其實早已具備晉升高級教師職務資格，但他們并沒有停歇，在學校起著中流砥柱的作用。 每年我們都嚴格按職評細則量化計分，進行排序，推優晉級。 在此良好的氛圍中，我校推薦參評的教師都有優異的實績，據統計20xx年至今我校參加高、中級職評共有52人，只有今年1位實驗教師未通過評審。 到目前為止我校共有高級教師人，占專業技術人員%，中級教師人，占專業技術人員%。 從職稱結構不難看出，我校師資力量堪稱雄厚。 二、以跟蹤考核為載體，嚴要求管理教師隊伍 高級教師是學校的一筆寶貴的財富，教學經驗豐富，教學水平優秀，管好用好這支隊伍對于提高學校教育教學質量是非常關鍵的。 然而高級教師隨著年齡增大，其中一部分同志不免產生了職業倦怠，且有蔓延之勢。 針對這一現狀，市教育局出臺了高級教師任期跟蹤考核這一新政策。 對于學校管理層來說這就是一把尚方寶劍，今年我校領導班子統一了思想，提高了認識，予以了足夠重視，改變了去年柔和的態度，制訂了剛性的實施辦法，認真落實上級文件精神，把政策用好，做好宣傳發動工作，做細考核方案，做實具體操作，對高級教師進行了公平、公正地考核與評價。 今年共計有10位高級教師參加考核，評出了其中2位同志為優秀等第，1位同志為基本合格，其余為合格。 對于基本合格的那位教師學校領導找其作了誡勉談話，指出其工作的不足，提出整改意見。 今年的高級教師跟蹤考核工作，學校動真格的務實態度在學校引起了強烈的反響，為以后每一年的考核工作定下了基調，嚴格管理高級教師隊伍，使其真正發揮優秀師資的作用。 三、以送培進修為福利，大幅度提高隊伍水平 百年大計，教育為本。 教育大計，教師為本。 以人為本，促進教師專業化成長是學校教師工作的根本宗旨。 在年初學校工作計劃中提出以‘送培進修’作為教師福利的重要形式，學校將加大財力投入支持教師參與繼續教育。 據統計，全年學校選派教師參加各級各類培訓超過50人次，同比去年教師培訓單項經費支出增加4萬多元。 學校鼓勵教職員工人人參加心理健康教育培訓，以滿足當前青少年教育的新要求。 對于教師編制短缺的學科學校政策支持教師參加第二學歷教育，以改善學科教師結構。 學校還委派教務主任參加校本培訓培訓者培訓，以加強學校校本培訓工作。 今年學校組織了多媒體應用教學、普通話兩期主題校本培訓，提高了老師們的教育教學基本技能，整體提升了教師隊伍水平。 四、以名師優師為標桿，高層次塑造隊伍形象 20xx年學校有3位教師獲評市級骨干教師，20xx年被授予市級骨干教師稱號的3位教師參評市級學科帶頭人。 學校將名師優師培養列入了發展規劃，將作為一項重點工作予以落實，通過打造一批名師在社會各界享有盛譽，從而提升學校教師隊伍整體形象。 這是一項長期工作，學校制定了具體實施辦法，學校根據市教育局相關工作的安排，每年在學校評選各學科骨干教師，三年內被評為校級骨干教師的同志將作為候選人被推薦參評市級骨干教師。 這一舉措的實施，一批青年教師脫穎而出，不斷形成了一支支撐學校各學科教學的優秀人才隊伍。 20xx年新一輪市級骨干教師評選必將出現他們的身影，為個人、為學校爭得榮譽。 五、以技能競賽為契機，全方位營造競爭氛圍。 教師技能競賽自從由傳統的選優競技轉變為全民運動式比武交流，學校抓住了這一良好契機，在全校掀起了一股全民運動風，號召老師加強學習，修煉提升教師基本功。 教研組將此項工作納入常規管理，在教研組活動中，注重教師基本功的培訓，學校也舉行了普通話、三筆字、電子課件制作等各項技能比武。 通過一系列活動的開展，教師學習氛圍更濃，更加注重日常積累，為參加市教育局組織的教師基本技能競賽做好了準備。 一年來，學校教師工作開展扎實，檢驗成效我們可以驕傲地用中考成績來加以證明：20xx年學校中考綜合質量排序由去年的第18位上升至第12位，進步是顯著的，學校走出了發展低谷，我們看到了曙光。 新的一年即將到來，我們將會更加努力，以人為本，提升教師隊伍素質，以優秀的團隊創造更優異的成績。 隊伍建設工作總結2 本學期，我以“網絡教研”為輔助手段，以“青年教師讀書會”、“名師工作室”、“實效課堂教研活動”、“平行班教師聽課交流”、“師徒結對”等形式為載體，繼續有效地開展青年教師的培養工作和中老年教師的學習研修工作，努力打造一支能勝任“實效課堂”教學工作的教師隊伍。 （一）強化班子建設，發揮模范帶頭作用。 學校行政班子成員首先從自身抓起。 在行為上，一向重視自身建設，兢兢業業，勤勉得力，時時嚴格規范自己的言行，處處率先垂范凡要求教師做到的自己首先做到，勤政敬業，和教師“心貼心”，不計報酬無私奉獻。 他們主動聽課，組織、參加教研活動。 和教師一起研討教育教學中的問題，把學到的教育理論貫穿于教育教學實際中，以新穎的教學方法和創新的管理思路贏得教師的信賴，從而以領導班子的模范形象凝聚人心。 正副校長每學期聽課均達30節以上，參加教研活動20余次。 （二）加強師德建設，塑造師表風范 教師的師德修養，是教師職業的核心，是教書育人的.靈魂，它決定著教師個人的職業發展方向，決定著學校的辦學質量。 我校組織教師認真學習了新《義務教育法》、《教師法》、《教師職業道德規范》等一系列與教育教學相關的法律法規和制度，督促廣大教師不斷提高政治思想覺悟，提高理論水平，依法執教。 通過學校組織開展的師德教育活動和師德實踐，大大提升了我校師德素養。 全體教職工職業道德素質普遍較高，能自覺遵守師德規范及有關規章制度，學生、家長、社會評價高。 （三）依托校本培訓，優化教師素質 我校的校本培訓工作以落實教師專業化這一培訓思路，用新的教育思想促進全體教師實現教育專業化的角色的重新定位，在實際培訓中，我們努力做到領導重視，措施有力，對教師的培訓學習給予人力、物力的支持，讓每一位教師通過學習提高教學、教育技能。 1、以“實效課堂教研活動”為基本形式，提高全體教師“實效課堂”的組織能力 為進一步提高學校日常教研活動的有效性，學校繼續加強教研組隊伍的建設，全校共分語文、數學、英語、科學、音體美、綜合學科6個教研大組。 注：語文學科每個年級設為一個教研小組，數學學科則一二為一個組，三、四年級為一個組，五、六年級為一個組，其他教研組則以大組為單位進行活動。 各教研小組必須每周利用各學科的教研活動日，組織同年段同學科教師結合日常教學過程中遇到的教學難題展開教學研究活動，發揮同年段教師的集體力量，共同研究解決年段教學難題。 全學期每位教師校內聽課至少必須達到10節以上。 青年教師每周至少校內聽課1節以上，并寫出聽課體會。 2、以“青年教師讀書會”組織為平臺，加強青年教師業務學習的引導、管理青年教師讀書會是青年教師專業素養提升的一條重要途徑，本學年學校繼續組織相關的青年教師參加青年教師讀書會組織，開展業余讀書、基本功訓練、教學比武等活動，以加快他們提升自己專業素養的步伐。 3、充分發“教師個人博客”的功能，開展人人讀教育刊物做摘要筆記、寫心得隨筆活動，并利用教研組活動形式深化交流與運用，促使教師轉變觀念，提升業務能力，以此來推動課堂教學效率的提高。 為學習他人先進經驗，我校經常開展“問題探究式”的教研活動，組織教師外出參加學習、交流。 4、以“師徒結對活動”為校內教師幫扶的主要手段，促進新參加工作教師的快速成長。 為了讓青年教師能更快更好地勝任教學工作和班級管理工作，讓他們早日成為學校發展的主力軍，在總結往年經驗的基礎上，本學期繼續將“師徒結對”活動作為新參加工作教師培養的主要抓手，由師傅向徒弟傳授更多的課堂教學、班級管理等方面的業務知識，盡快提高他們的教育教學能力、教科研能力。 前幾年已經結對的教師，徒弟要繼續虛心地接受師傅的指導。 5、以參加校外教師培訓機構及縣教研室等的研訓學習為補充，促進教師專業水平的進一步提升。 參加校外各種研訓組織（如：縣教研室組織的各種教研活動、縣教師進修學校組織的各種教師發展培訓、由縣教研室組織的語文學科青年教師聯誼會）學習、利用網絡學習、到校外聽課學習等都是教師提升自我的重要渠道。 6、以“平行班教師聽課交流”為基本手段，促進教師間相互交流學習氛圍的形成。 平行班教師之間的聽課交流是學校最直接有效“實效課堂”交流研討活動，因此，除了引導教師積極參加各學科教研組組織的校本教研活動外，學校還要求各任課教師經常性自主開展平行班聽課交流活動。 7、以開展教育科研課題研究為手段，有效探索科研強校之路。 ①、強化省市級課題研究，以教育科研引領學校科學發展。 本學期將繼續認真做好學校在市教科所、市教研室申報立項的教育科研課題的研究工作，積極申報省級教育科研課題開展課題研究工作，為學校提升自身辦學水平探索科學有效的工作策略。 ②、加強“課程改革“教學研究，以教育科研破解學科教改難題。 在做好市級立項課題研究工作的同時，本學期結合貫徹落實縉云縣深化教育改革“三大行動”，開展網絡環境下的“生本課堂”教學改革實驗的需要，繼續開展相關課題的研究和實踐。 （四）規范評價機制，激發工作熱情 學校對教師的評價直接關系到教師個人的切身利益，如果不能切實做到公平、公正和公開，就會挫傷部分教師的積極性，出現評價的抑制效應，背離了評價的目的。 所以，建立科學的評價體系和操作制度，是實施評價的前提和基礎。 首先，建章立制，進一步完善和強化《縉云縣xx小學崗位設置實施方案》、《xx小學教師中級職稱評定量化計分辦法》《xx小學星級教師評選暫行辦法》、《xx小學獎勵性績效工資分配考核方案》、《班主任崗位工作職責》等一系列有關教師隊伍建設的規章制度，使教師全方位的工作都能得到體現。 其次，充分發揚學校民主。 制度的制定必須源于民意，即學校重大方案制度的出臺，事先廣泛征求教師的意見和建議，經過多次反復修改，通過后實施。 在實施過程中，切實實現陽光操作，做到標準公開、過程公開、結果公開，自覺接受群眾的監督，保證了各類評選活動的公正和公平，起到了凝聚民心、xx奮進的激勵作用。 完善的評價體系，既要能體現教師的綜合素質，又要能為教師個人的專項發展提供了舞臺。 管理的目的在于激活群體的潛能，而激活群體的重要方面就是善于發現個體的長處、優勢，并為之提供必要的成功機會，讓個體在成功中實現自我的管理和發展。 回顧過去的一年，我校有較多的人次獲獎：在“學為中心”優秀備課比賽中共獲得一等獎4人次，二等獎5人次，三等獎6人次；在縣論文比賽中，共獲得4個一等獎，11個二等獎，17個三等獎；在市級論文評比中，徐琦珍老師獲得一等獎，褚旭斌老師獲得二等獎，沈官林老師和呂建明老師獲得三等獎；縣級課堂教學評比中，有2人次獲得二等獎，有6人次獲得三等獎；在縣級各類比賽中，共有16人次獲得優秀指導師；褚旭斌老師在麗水市小學教師實驗技能比賽中獲得市三等獎；李慧副主任在書信征文比賽中獲得優秀工作者的稱號；張瑞良校長在“學為中心，一課多?！毙ｉL聽課評比中獲得一等獎；呂建明副校長縣“十佳美德”教師。 本學年的教育科研課題研究工作，由于能緊扣學校的教育教學工作實際，因而取得了較好的研究效果。 張瑞良校長的《依托學校資源開展鄉村學校少年宮建設的實踐研究》獲得市級一等獎，呂倩老師的《農村小學實施英語網輔學習模式的實踐研究》和呂建明副校長的《農村小學建設實用型網絡教學資源庫的研究》、應美紅老師的《以植物扦插探究提高學生科學素養的實踐研究》均獲得市級三等獎。 在縣級課題中，呂建明副校長負責的《村小學利用移動學習終端輔助學科教學的實踐研究》和褚旭斌老師負責的《運用思維導圖軟件組織小組合作學習的研究》獲得一等獎，樊貞妙老師負責的《小學數學課堂中滲透構建數學模型思想的實踐研究》、施瑞老師負責的《山區小學“體育藝術2+1”的實施管理研究》、陳蘭葉老師負責的《農村小學數學學習兩極分化現象的成因與對策研究》均獲得二等獎。 另外，今年，我們在市里新申報了1個教研類課題，在縣里新立項的課題有7個。 雖然，我校在教師隊伍建設方面做了大量工作，也取得了顯著的實效。 但我們也清醒認識到自身存在的不足。 比如說年青教師占的比重大，他們的專業技術能力提高需要一個較長的成長的過程。 “路漫漫其修遠兮，吾輩將上下而求索”！我們將在今后工作中不懈努力，有針對性制定整改措施，把廣大教師的工作積極性、主動性、創造性更好地發揮出來。 爭取在教師隊伍建設方面再上一個臺階。 隊伍建設工作總結3 徐匯區教師進修學院附屬實驗中學前身是上海市滬閔中學，掛牌于XX年4月，是一所公辦初級中學。 現有在編在崗教職工72人，其中教師崗位62人，平均年齡34歲，是一支新組建的教師隊伍。 高級職稱9人，中級職稱32人，占教師總數的近60%，有教育系統學科帶頭人、區中青年骨干教師9人。 學校的組織機構目前由學生處、教學處、后勤服務中心、校辦等組成，校級和中層班子共8人，平均年齡36歲，高級職稱3人，中級職稱5人。 1．基本理念 本校的師資隊伍建設的基本理念包括以下幾個方面： （1）優質教育資源中最根本的是優質的教師資源和優質的管理資源。 新的教育思想強調學生是一種資源，要注重開發潛能，發展個性。 這就首先要把教師隊伍作為學校最重要的資源，努力去“開發潛能，發展個性”，使教師的活力“競相迸發”，使教師的才智“充分涌現”。 學校要為學生的一生幸福奠基，也要努力為教師的一生幸福創設條件，其中包括小康的生活福利，工作的成就感與集體生活的愉悅感。 （2）“以人為本”，關心和信賴教師，尊重教師，依靠教師，從多方面調動教師的主動性、積極性。 （3）“以校為本”，教師隊伍的建設，必須以學校自主培養為主，只有從學校的實際出發，在實踐中才能培養出高素質的教師隊伍。 （4）“以發展為本”，教師隊伍的建設必須以教師的發展為主要內容，要創造各種條件，激勵教師成功，學有所長，不斷進步。 （5）“以青年教師為本”，把對青年教師的培養作為整個教師隊伍建設的重點，幫助青年教師早日成才。 2．建設目標 學校師資隊伍建設總的目標是：繼續完善“引進、培養、調整、優化”隊伍建設指導方針，完善管理和激勵機制，構建以“教研訓一體化”校本教師自培模式為載體，促進教師專業化發展為核心，努力建設一支素質高、有特長、結構合理、有現代教育觀念、掌握現代教育手段，敬業愛生，師德高尚，奮發向上，業務良好，善于研究，勇于探索的有凝聚力的可持續發展的師資隊伍。 （1）近期目標 力爭在三年時間內使有能力的青年教師脫穎而出，成為教育教學骨干，三年后教師隊伍中有70%左右的教師達到碩士或研究生課程班水平，60%左右的教師具有某方面的教育教學特長，三年內創造條件使現有的35歲以下青年教師中有20%左右的教師在學校中層崗位鍛煉，并從中選拔優秀者充實學校干部隊伍。 （2）遠期目標 培養一支高質量、德才兼備、樂于奉獻的教師隊伍。 100%的教師能開設2門以上的課程，70%左右青年教師具有雙語教學能力，培養出一定比例的學科帶頭人和骨干教師（1—2名區學科帶頭人、3—4名局學科帶頭人和5—6名左右區骨干教師），為教院附中提供優質的師資。 3．主要內容 （1）努力提升教師的素質，這是學校興衰的關鍵 ①要提升教育理念，提高人文修養。 中青年教師要努力把新的教育理念轉化為平時生活的語言與思維，轉化為日常工作的常規習慣。 ②要提升教學藝術和教學水平，探索實驗經常搞，論文總結經常寫，研討交流定期辦。 ③要提升對外交往的品位。 積極而適度地參與對外交流，展示個人風采，得體與人交往。 ④共同培育和推出不同類型、不同層次的“名師”，依據“名師”辦“名?！?。 ⑤夯實教師基本功，提升教師“一專多能”的本領，提升外語水平，電腦水平與信息素養，掌握開設三類課程的基本技能。 （2）加強師德建設是提高隊伍素質的首要任務 要提高師德建設的針對性和有效性，提升氣質風度的品位，提高思想境界，講究修養、教養、涵養、學養。 師德建設包括日常教育和集中學習兩個基本途徑，這兩個基本途徑又包括許多具體的途徑。 4．主要措施 （1）提高0—3歲青年教師的業務水平 ①建立兩年制新教師培訓學校，制定兩年制新教師培訓考核制度，對近三年進入我校的新教師開展教學基本功的訓練，重點抓好教學常規、語言表達、板書新意，待人規矩四個重點，使青年教師“一年入門，兩年合格，三年見成效”。 ②除了見習大學生安排師徒帶教外，學校綜合考慮，全校平衡，明確目標，落實到人，安排教齡5年以下的有潛質的青年教師校內、校外拜師，進一步充實顧問小組，由專家、老教師長期帶教3年，促使青年教師早日脫穎而出。 （2）培養中青年骨干教師 擁有一批高素質的骨干教師，是一所學校辦學水平高的標志之一。 為此，我們要進一步加強中青年骨干教師的培養。 ①鼓勵推薦中青年教師參加研究生班及其它專業培訓班的學習。 ②進一步完善?！皩W科帶頭人”和?！肮歉山處煛痹u審機制，形成區、長橋地區和校學科帶頭人、骨干教師三級梯隊。 ③每學年進行1—2次全校性的教學大賽，促使青年教師廣泛參與競賽課、匯報課，積極促進中老年教師參與研討課、展示課，通過備課、說課、上課、評課的系列訓練，使廣大教師，尤其是青年教師駕馭課堂教學能力，與優化課堂教學全程有一個質的飛躍。 ④不定期地組織科研、現代信息、多媒體課件制作等講座或培訓，開拓視野，使教師適應現代教育、素質教育的需要，不僅有敬業愛生的精神，而且在學科專業、計算機運用、外語素養、教科研能力等方面同樣要有突破。 ⑤選送優秀青年教師參加區黨訓班、青訓班，并積極發展青年教師入黨。 完善在一線優秀班主任、優秀骨干教師中選拔培養管理干部的機制，將優秀教師特別是優秀青年教師選拔到干部隊伍中，使學校管理隊伍有可持續發展的能力。 ⑥每學年舉行1—2次課件制作評比、論文交流評比及教育思想研討活動，大力弘揚高尚師德與教學特色，充分發揮典型示范作用來推動教育改革。 （3）以“教師發展為本”，營造教師專業化發展的良好氛圍 以“發展為本”的教育理念，一方面要以“學生發展為本”，另一層含義就是在師資隊伍建設方面要關注教師專業發展，“為教師發展鋪路”，為教師成長搭建舞臺。 ①努力營造寬松、和諧的工作氛圍，讓教師在教學過程中不斷總結、反思、提高過程中形成自己的個性特長。 ②建立有利于教師發展的激勵機制 a．進一步完善“學科帶頭人”和“骨干教師”評審機制，健全教育教學獎勵評價制度。 b．進一步完善人事制度、分配制度改革方案，試行評聘分離，對由于種種原因、職稱上不去，但實際教學水平與教學態度比較優秀、教育教學業績突出的骨干教師，在校內實行浮動的低職高聘。 相反，也可將職稱高、水平一般、態度欠缺的教師，高職低聘，促其流動。 一.公安隊伍作風建設方面存在的問題及整改措施范文二.公安隊伍紀律作風建設心得體會范文（四篇）三.隊伍建設造句,用隊伍建設造句四.2021年機關單位黨員隊伍建設方案（兩篇）五.2021年黨支部黨員隊伍建設工作總結范文六.2021年基層黨組織黨員隊伍建設存在的問題及整改對策（兩篇）七.2021年******教師隊伍建設改革及工資改革方案解讀八.2021年公安機關隊伍加強作風建設心得體會九.高劉小學召開專題報告會強化教師隊伍建設十.2020年臺州市公安加強隊伍自身建設內部整改方案 c．要采取有力措施，一方面穩定并發展現有教師隊伍，特別是優秀中青年骨干教師。 另一方面引進教師要從量的補充轉變到質的提高，要注重引進高水平的教師，同時對教學能力差、責任心不強、缺乏“內動力”的教師要進行流動，搞活用人制度，通過師資隊伍的管理競爭流動，基本上形成骨干教師“穩得住，進得來”，不勝任或不合適教育的人員出得去的良性態勢，形成“上崗靠競爭、聘任靠實績、報酬看貢獻、考核看實效”的良性循環，從根本上提高師資隊伍的整體素質。 （4）構建“教研訓一體化”自培模式，全面提升教師業務水平 學校將教師的繼續教育視為師資隊伍建設的重要內容。 除組織教師參加市、區“540、240”業務進修外，還要結合學校的發展需要開展自培活動，自培工作分兩條線：一是不同的教研組設計不同的培訓內容、考核辦法，二是不同類教師在培訓內容上各有側重，培訓要求各有異同；三個層面：一是帶教性培訓：對0—2歲青年教師的業務帶教及班主任帶教；二是基礎性培訓，全體教師進行普及性培訓，使每位教師具有基礎型課程教學及拓展型、探究型課程教學的能力。 三是發展性培訓，著力培養骨干教師。 培訓與學校實施的素質教育和提高教師業務素質有著密切的關系，因此，要求相關教師都必須參與，并由校長負責，制定具體考核辦法，把教師參與自培課程和實際教學水平、教學能力的提高載入教師業務檔案。 千方百計通過自培基地的扎實努力，請進來，請名師名家開講座、請專家作導師。 走出去，參加全國、全市、全區各種研討會、骨干短訓班及碩士學位、雙學位課程班進修，送出國門在國外短訓等方法，培養人才，脫穎骨干。 ;

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相關標簽： 中有效地建立并維持在線形象、 如何在、 [行業]、 如何在行業低谷進行人員培養和梯隊建設、

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