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溜溜英語是一家在線從事外教一對一學習，主要課程有美國小學，少兒英語，雅思、托福、商務英語等一對一外教課程，其所聘老師均為歐美教學經驗豐富外教，采用一對一教學在線教學模式

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I h a v e b e e n l e a r n i n g E n g l i s h f o r a b o u t o n e y e a r i n 6 6 s p e a k . M y t e a c h e r i s S h e n e n e w h o i s f r o m t h e U K . S h e i s v e r y k i n d , f u n n y a n d f r i e n d l y . I l i k e h e r v e r y m u c h . O n e y e a r a g o , m y E n g l i s h w a s n o t v e r y g o o d . E v e n I c o u l d n ’ t u n d e r s t a n d w h a t d i d t e a c h e r s a y a n d I w a s a f r a i d o f o p e n i n g m y m o u t h t o s p e a k E n g l i s h l o u d l y . B u t n o w , I h a v e g o t a l a r g e v o c a b u l a r y . M o r e o v e r , I c a n s p e a k E n g l i s h f l u e n t l y . S o I h a v e a c h i e v e d a b i g p r o g r e s s d u r i n g t h i s y e a r . I w a n t t o e x p r e s s m y g r e a t f u l l n e s s t o t e a c h e r S h e n e n e a n d I l o v e ? 6 6 s p e a k s o m u c h . > 學 員 風 采 這 我 我 們 學 員 風 采 M e l i s s a 老 師 是 一 個 活 潑 大 膽 而 又 循 循 善 誘 的 老 師 ， 看 似 矛 盾 卻 完 美 的 結 合 在 她 身 上 。 和 國 內 的 一 般 老 師 有 很 大 的 不 同 ， 她 愿 意 與 我 分 享 彼 此 的 生 活 ， 她 是 一 個 素 食 主 義 者 ， 她 熱 衷 于 挑 戰 新 環 境 ， 她 仍 然 在 大 學 里 學 習 研 究 ， 她 本 身 便 踐 行 著 學 無 止 境 。 M i l i s s a 老 師 會 根 據 我 的 水 平 隨 時 調 整 課 堂 難 度 與 進 度 ， 她 能 根 據 我 提 出 的 t o p i c 分 享 她 的 看 法 ， 誘 導 我 的 思 考 并 糾 正 我 的 語 法 錯 誤 ， 給 出 新 的 單 詞 。 她 總 是 鼓 勵 我 ， “ C e c e ， y o u a r e t h e g r e a t e s t E F L i h a v e e v e r m e t ！ ” M i l i s s a 老 師 總 能 用 她 略 顯 夸 張 的 表 情 和 語 調 讓 我 相 信 這 個 “ 事 實 ” ， 給 了 我 鼓 勵 。 我 期 待 著 與 她 的 每 一 節 課 ， 每 一 次 都 是 美 好 的 邂 逅 。 C e C e 大 學 生 大 家 好 ！ 我 叫 金 楷 東 ， 英 文 名 ： K i m i 今 年 1 2 歲 ， 我 跟 外 教 S h e n e n e 老 師 已 經 三 個 多 月 了 ， 從 第 一 次 接 觸 視 頻 上 課 的 新 鮮 到 現 在 的 完 全 適 應 ， 經 歷 了 許 多 時 間 ， 通 過 短 短 三 個 多 月 的 交 流 , 我 充 分 體 會 到 S h e n e n e 老 師 十 分 幽 默 風 趣 ， 語 言 也 深 動 有 趣 。 視 頻 對 話 課 讓 我 更 大 膽 的 敢 開 口 講 英 語 ， 面 對 外 教 老 師 ， 我 腦 子 里 一 直 再 尋 找 著 合 適 的 英 文 單 詞 和 句 子 ， 感 覺 思 維 都 是 英 文 的 了 。 還 有 視 頻 外 教 課 讓 我 感 受 到 了 老 師 純 正 的 發 音 和 對 語 音 語 調 的 把 握 ， 讓 我 對 自 己 的 英 語 發 音 更 加 自 信 ， 使 我 更 加 喜 歡 英 語 ， 每 天 最 期 待 也 是 視 頻 英 語 課 。 謝 謝 大 家 ！ K i m i 小 學 生 大 家 好 ， 我 是 l i s a , 剛 開 始 上 j u l i e 老 師 的 課 時 我 很 自 卑 ， 因 為 我 的 英 語 不 好 ， 再 加 上 大 學 畢 業 后 一 直 沒 接 觸 過 英 語 ， 擔 心 跟 老 師 溝 通 上 有 困 難 ， 但 是 上 了 幾 次 j u l i e 老 師 的 課 我 就 放 心 了 ， 因 為 j u l i e 老 師 親 和 力 很 強 還 很 幽 默 ， 她 一 直 鼓 勵 我 開 口 說 英 語 ， 哪 怕 說 錯 了 也 不 要 緊 ， 她 會 耐 心 的 糾 正 我 引 導 我 。 轉 眼 間 跟 j u l i e 老 師 認 識 快 一 年 了 ， 現 在 我 和 j u l i e 老 師 上 課 就 像 是 老 朋 友 在 一 起 敘 舊 聊 天 ， 氣 氛 輕 松 愉 快 ， 她 總 是 能 帶 給 我 滿 滿 的 正 能 量 ， 也 讓 我 意 識 到 自 己 很 多 的 不 足 之 處 。 j u l i e 老 師 ， 感 謝 生 命 里 有 你 ！ L i s a 公 司 高 管 我 是 T e r r y , 我 的 外 教 老 師 是 S h e n e n e ， 我 是 江 東 中 心 小 學 學 生 。 以 前 我 的 語 音 面 貌 很 差 ， 也 不 能 同 別 人 用 英 語 交 流 。 上 了 一 年 外 教 課 后 ， 我 的 語 音 面 貌 有 了 很 大 改 善 ， 能 和 外 教 順 暢 交 流 ， 而 且 我 不 懼 怕 說 英 語 了 。 T e r r y 小 學 生 M y n a m e i s S h i r l e y . I h a v e b e e n l e a r n i n g E n g l i s h f o r a b o u t o n e y e a r i n 6 6 s p e a k . M y t e a c h e r i s S h e n e n e w h o i s f r o m t h e U K . S h e i s v e r y k i n d , f u n n y a n d f r i e n d l y . I l i k e h e r v e r y m u c h . O n e y e a r a g o , m y E n g l i s h w a s n o t v e r y g o o d . E v e n I c o u l d n ’ t u n d e r s t a n d w h a t d i d t e a c h e r s a y a n d I w a s a f r a i d o f o p e n i n g m y m o u t h t o s p e a k E n g l i s h l o u d l y . B u t n o w , I h a v e g o t a l a r g e v o c a b u l a r y . M o r e o v e r , I c a n s p e a k E n g l i s h f l u e n t l y . S o I h a v e a c h i e v e d a b i g p r o g r e s s d u r i n g t h i s y e a r . I w a n t t o e x p r e s s m y g r e a t f u l l n e s s t o t e a c h e r S h e n e n e a n d I l o v e ? 6 6 s p e a k s o m u c h . S h i r l e y 小 學 生 H e l l o , e v e r y o n e ! M y n a m e i s D o l l a . I a m a 1 1 y e a r s o l d g i r l . I l i v e i n t h e b e a u t i f u l c i t y N i n g B o . M y E n g l i s h t e a c h e r i s M e l i s s a . S h e i s A m e r i c a n . S h e h a s s w e e t s m i l e . L o n g ? h a i r a n d b l u e e y e s . S h e i s v e r y k i n d a n d f u n n y . I n t h e c l a s s , I d o n t u n d e r s t a n d , s h e a l w a y s t o l d m e n o t t o m i n d t a k i n g t h e t r o u b l e . S h e m a d e m e l o v e E n g l i s h g r a d u a l l y . I f i n d i t i n t e r e s t i n g t o h a v e c l a s s e v e r y t i m e . B e c a u s e s h e a l w a y s d o e s s o m e g a m e s w i t h m e . L e t m e g e t t h e k n o w l e d g e i n t h e g a m e . S h e i s a g o o d t e a c h e r . D o l l a 小 學 生 我 叫 S t e v e n ， 在 S h i r l e y 老 師 門 下 學 習 已 有 半 年 ！ 我 極 喜 歡 S h i r l e y 老 師 ， 她 責 任 心 強 ， 課 堂 風 趣 幽 默 ！ 雖 然 遠 隔 重 洋 ， 但 我 卻 感 覺 她 似 乎 就 在 我 身 邊 ！ 半 年 來 ， 我 從 不 喜 歡 開 口 講 英 文 ， 到 如 今 時 不 時 會 在 與 他 人 的 交 流 中 加 上 幾 句 英 語 ， 與 雪 莉 老 師 的 交 流 也 越 來 越 自 如 自 信 ！ 這 些 離 不 開 雪 莉 S h i r l e y 的 循 循 善 誘 ！ S t e v e n 初 中 生 我 是 S a m , 在 溜 溜 英 語 我 已 經 學 習 了 有 半 年 時 間 了 ， 最 大 的 變 化 是 說 英 語 不 用 思 考 了 ， 可 以 脫 口 而 出 ！ S h e n e n e 非 常 善 于 引 導 我 ， 從 事 把 很 多 很 難 的 詞 匯 放 在 簡 單 的 情 境 里 跟 我 變 交 流 邊 學 習 ， 讓 我 不 知 不 覺 就 學 習 了 很 多 新 單 詞 。 我 跟 老 師 就 像 朋 友 一 樣 ， 每 次 上 課 都 很 開 心 ， 氛 圍 非 常 輕 松 ， 真 希 望 每 周 可 以 多 上 幾 次 課 ！ S a m 高 中 生 公 開 課 安 排 【 暫 未 開 放 】 我 們 安 排 了 許 多 公 開 課 以 便 更 好 的 促 進 師 生 之 間 的 交 流 與 了 解 。 1 0 月 2 7 日 1 1 月 1 1 日 1 月 7 日 0 9 . 0 0 A M 公 開 課 平 臺 英 美 發 音 差 異 論 B y u y 只 要 給 出 一 個 主 題 ， 我 就 可 以 扯 出 一 大 堆 亂 七 八 糟 的 ！ 1 1 . 0 0 A M 公 開 課 平 臺 外 國 人 日 常 用 語 是 否 有 標 準 語 法 一 說 B y 大 道 寺 知 世 ?? 針 對 外 國 人 而 言 ， 講 解 他 們 在 日 常 生 活 中 交 流 是 否 注 重 語 法 。 0 7 . 0 0 P M 公 開 課 平 臺 探 究 外 國 孩 子 的 日 常 生 活 B y N i s a l 我 實 在 是 編 不 下 去 了 啊 啊 啊 啊 啊 啊 ！ 我 們 寧 波 溜 溜 電 子 商 務 有 限 公 司 歡 迎 使 用 下 列 聯 系 方 式 聯 系 我 們 , 對 于 關 注 我 們 的 用 戶 和 合 作 者 , 溜 溜 英 語 表 示 感 謝 和 歡 迎 寧 波 市 翠 柏 路 8 9 號 （ 寧 波 工 程 學 院 內 ） 公 共 培 訓 大 樓 A 座 1 3 0 3 室 電 話 ： 0 5 7 4 8 7 1 7 0 2 8 0 全 國 免 費 熱 線 ： 4 0 0 8 2 2 0 0 1 7 聯 系 人 ： 王 老 師 （ J a c k ） 1 3 5 8 6 8 8 8 5 0 5 石 老 師 （ S h i r l e y ） 1 5 0 5 8 2 0 4 0 9 6 傳 真 : 0 5 7 4 8 7 1 7 0 2 8 0 電 子 郵 箱 : S h i y u e @ 6 6 s p e a k . c o m 意 見 反 饋 J o i n u s 加 入 溜 溜 大 家 庭 吧 歡 迎 經 驗 豐 富 的 教 師 加 入 我 們 的 溜 溜 大 家 庭 。 J o i n T e a c h e r s l o g i n Q u e s t i o n s & A n s w e r s 這 里 準 備 了 幾 個 常 見 問 題 ， 如 有 更 多 疑 問 ， 您 課 通 過 撥 打 客 服 聯 系 電 話 ， 相 關 客 服 會 為 您 提 供 更 專 業 的 解 答 。 溜 溜 英 語 的 外 教 是 不 是 貨 真 價 實 的 外 教 ？ 我 們 保 證 每 位 外 教 都 是 經 過 嚴 格 的 篩 選 才 上 任 的 精 英 中 的 精 英 ， 不 論 是 人 品 還 是 專 業 能 力 。 請 您 放 心 ， 我 們 會 對 每 位 用 戶 負 責 ， 對 每 位 外 教 負 責 。 如 果 有 事 課 程 要 取 消 怎 么 辦 ？ 針 對 學 員 訂 購 的 課 程 ， 學 員 可 在 該 課 程 開 課 前 1 2 小 時 取 消 該 課 程 ， 若 離 該 課 程 上 課 時 間 小 于 1 2 小 時 ， 該 課 程 將 無 法 取 消 。 若 學 員 仍 需 要 取 消 該 課 程 ， 則 該 學 員 課 通 過 聯 系 顧 問 的 方 式 ， 在 表 明 緣 由 后 ， 通 過 課 程 顧 問 進 行 操 作 處 理 。 若 某 節 課 上 課 教 師 遲 到 怎 么 辦 ？ 對 于 原 本 需 要 正 常 上 課 的 課 程 ， 出 現 任 課 教 師 遲 到 的 情 況 ， 若 教 師 遲 到 時 間 過 長 （ 一 般 遲 到 超 過 1 5 分 鐘 ） ， 則 將 視 為 該 任 課 教 師 在 這 次 課 程 上 缺 席 。 針 對 教 師 缺 席 的 情 況 ， 該 缺 席 教 師 將 被 扣 除 一 個 課 時 ， 相 關 學 員 價 將 獲 取 另 一 節 額 外 的 課 時 作 為 補 償 。 媒 體 關 注 版 權 所 有 C o p y r i g h t ? : 寧 波 溜 溜 電 子 商 務 有 限 公 司 浙 I C P 備 1 5 0 1 6 4 5 7 號 1 在 線 咨 詢 咨 詢 熱 線 ? 咨 詢 熱 線 : 4 0 0 8 2 2 0 0 1 7

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