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感統訓練、 語言遲緩、 發育遲緩、 自閉、 多動癥、 愛星語訓、

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福州愛星語言培訓服務中心是專業針對語言發育遲緩、智力低下、多動癥、學習障礙、感統失調、注意不集中等廣泛性發育障礙特需兒童進行康復訓練的NGO非盈利公益連鎖機構。

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福 州 感 統 訓 練 _ 語 言 遲 緩 _ 發 育 遲 緩 _ 自 閉 _ 多 動 癥 _ 愛 星 語 言 培 訓 服 務 中 心 _ 福 州 愛 星 語 訓 康 復 中 心 專 注 自 閉 癥 、 發 育 遲 緩 等 特 殊 兒 童 綜 合 訓 練 永 泰 校 區 ： 1 5 6 5 9 9 2 3 5 0 7 倉 山 校 區 ： 0 5 9 1 8 3 2 2 2 1 9 9 臺 江 校 區 ： 0 5 9 1 8 3 2 0 3 1 6 0 康 復 項 目 自 閉 癥 感 覺 統 合 失 調 語 言 障 礙 智 能 障 礙 發 育 遲 緩 多 動 癥 學 習 障 礙 唐 氏 綜 合 征 康 復 課 程 藝 術 療 愈 課 感 統 課 專 注 力 融 合 幼 兒 園 / 小 學 言 語 課 社 交 課 認 知 課 奧 爾 夫 音 樂 首 頁 康 復 項 目 師 資 團 隊 新 聞 資 訊 關 于 我 們 留 言 反 饋 康 復 項 目 藝 術 療 愈 課 感 統 課 專 注 力 融 合 幼 兒 園 / 小 學 言 語 課 社 交 課 認 知 課 奧 爾 夫 音 樂 師 資 團 隊 T e a c h e r s t e a m 趙 君 珠 創 始 人 ? 更 多 + 趙 莉 莉 總 園 長 、 總 督 導 ? 福 州 市 愛 星 語 訓 康 復 中 心 教 學 督 導 中 國 應 用 行 為 分 析 專 業 委 員 會 （ A B A C A R D P ） 第 一 期 B C B A / B C A B A 認 證 課 程 學 員 中 殘 聯 福 建 省 級 師 資 培 訓 講 師 福 建 省 自 閉 癥 康 復 教 育 協 會 會 員 福 建 省 學 習 科 學 學 會 學 前 教 育 委 員 會 常 務 理 事 A B A 應 用 行 為 分 析 師 語 言 訓 練 師 國 家 感 覺 統 合 訓 練 指 導 師 國 家 早 教 師 香 港 協 康 會 認 證 評 估 員 從 事 兒 童 教 育 1 0 多 年 ， 具 備 豐 富 扎 實 的 理 論 基 礎 與 實 操 能 力 ， 有 多 年 特 需 兒 童 康 復 經 驗 。 主 要 方 向 是 特 需 兒 童 康 復 評 估 及 計 劃 制 定 、 言 語 功 能 評 估 與 訓 練 ， 對 融 合 訓 練 、 幼 小 銜 接 等 社 會 性 課 程 有 自 己 獨 到 的 見 解 ， 獲 得 家 長 一 致 好 評 。 更 多 + 趙 錚 津 園 長 助 理 學 歷 及 職 稱 ： 本 科 學 歷 ， 畢 業 于 日 本 大 學 ， 獲 得 “ 孤 獨 癥 兒 童 康 復 教 育 專 業 技 術 人 員 師 資 從 業 證 書 ” ， 從 事 特 殊 教 育 多 年 ， 對 孤 獨 癥 有 著 獨 特 的 見 解 與 深 入 的 研 究 。 更 多 + 劉 林 丹 園 長 助 理 、 督 導 擅 長 ： 發 育 遲 緩 ， 多 動 癥 ， 感 統 失 調 等 康 復 訓 練 A B A 應 用 行 為 分 析 法 的 理 論 及 實 踐 教 學 P E P 3 自 閉 癥 兒 童 評 估 更 多 + 黃 秀 琴 園 長 助 理 、 督 導 、 教 研 組 長 、 言 語 培 訓 師 1 0 余 年 普 教 、 特 教 經 驗 ， 畢 業 于 漳 州 師 院 教 育 專 業 ， 持 有 教 師 資 格 證 。 所 獲 孤 獨 癥 兒 童 康 復 教 育 專 業 技 術 人 員 師 資 從 業 證 書 、 孤 獨 癥 綜 合 干 預 專 業 技 能 培 訓 證 、 香 港 協 康 會 P E P 3 評 估 員 等 證 書 。 擁 有 數 百 個 個 案 經 驗 ， 對 語 言 訓 練 （ 發 音 、 口 肌 、 調 音 、 語 言 拓 展 等 ） 、 行 為 干 預 、 幼 小 銜 接 等 有 著 獨 到 的 教 學 方 法 。 更 多 + 吳 麗 娟 教 學 督 導 教 研 組 長 A B A 培 訓 師 國 家 早 教 師 2 0 多 年 幼 特 教 經 驗 ， 幼 師 專 業 ， 二 十 多 年 的 幼 兒 園 和 特 殊 教 學 實 踐 經 驗 ， 接 觸 并 幫 助 過 數 名 自 閉 癥 、 發 育 遲 緩 等 兒 童 ， 熟 練 應 用 D T T 教 學 ， 工 作 中 將 理 論 與 實 踐 相 結 合 ， 把 A B A 熟 練 應 用 教 學 中 。 更 多 + 盧 梅 芳 A B A 專 項 老 師 學 歷 ： 大 專 從 事 特 殊 教 育 6 年 ， 擅 長 應 用 A B A 行 為 干 預 技 術 及 特 需 兒 童 早 期 干 預 課 程 I E P 制 定 ， 教 學 經 驗 豐 富 ， 為 中 心 骨 干 教 師 。 所 獲 證 書 ： 孤 獨 癥 康 復 教 育 上 崗 證 A B A 孤 獨 癥 康 復 專 業 技 能 培 訓 證 書 更 多 + 嚴 玉 霜 A B A 專 項 老 師 學 歷 ： 大 專 專 業 ： 學 前 教 育 多 年 從 事 幼 兒 教 育 ， 對 集 體 教 學 、 特 需 兒 童 問 題 行 為 干 預 經 驗 豐 富 。 所 獲 證 書 ： A B A 孤 獨 癥 康 復 專 業 技 能 培 訓 證 書 更 多 + 游 建 林 A B A 專 項 老 師 從 事 孤 獨 癥 康 復 教 育 8 年 ， 業 務 扎 實 ， 熟 練 掌 握 A B A 、 D T T 理 論 知 識 ， 能 很 好 結 合 到 教 學 中 ， 有 極 強 學 習 能 力 。 在 特 需 兒 童 問 題 行 為 干 預 有 豐 富 的 經 驗 。 所 獲 證 書 ： 孤 獨 癥 康 復 教 育 上 崗 證 A B A 孤 獨 癥 康 復 教 育 從 業 規 范 培 訓 合 格 證 書 更 多 + 張 愛 美 A B A 專 項 老 師 學 歷 ： 大 專 專 業 ： 學 前 教 育 從 事 特 殊 教 育 多 年 ， 熟 練 掌 握 A B A 及 D T T 理 論 知 識 ， 并 結 合 N E T 理 論 知 識 運 用 到 一 線 教 學 中 。 證 書 ： A L S O 初 級 理 論 治 療 師 A B A 孤 獨 癥 康 復 專 業 技 能 培 訓 證 書 I D E A 認 證 體 系 P 級 證 書 星 寶 藍 孤 獨 癥 篩 查 診 療 專 家 培 訓 結 業 證 書 更 多 + 關 于 我 們 c o l l e g e o v e r v i v e 福 州 市 愛 星 語 訓 康 復 中 心 福 州 市 愛 星 語 訓 康 復 中 心 由 民 政 部 門 獨 立 法 人 登 記 ， 專 業 針 對 語 言 發 育 遲 緩 、 智 力 低 下 、 多 動 癥 、 學 習 障 礙 、 感 統 失 調 、 注 意 不 集 中 等 廣 泛 性 發 育 障 礙 特 需 兒 童 進 行 康 復 訓 練 的 N G O 非 盈 利 公 益 連 鎖 機 構 。 本 中 心 自 2 0 1 0 年 創 校 以 來 ， 不 斷 綜 合 先 進 科 學 的 教 學 理 念 ， 歷 經 風 雨 不 斷 壯 大 ， 并 于 2 0 1 9 年 4 月 開 辦 了 臺 江 分 校 區 。 倉 山 校 區 ： 位 于 環 境 清 幽 的 倉 山 學 區 ， 地 處 上 渡 建 材 市 場 后 面 羅 馬 佳 洲 小 區 綜 合 樓 ， 擁 有 上 千 平 米 教 學 場 所 與 大 型 戶 外 活 動 場 地 ， 以 及 充 滿 人 文 關 懷 的 校 園 氛 圍 。 臺 江 校 區 ： 占 地 面 積 將 近 2 0 0 0 平 米 ， 教 室 寬 敞 ， 交 通 便 利 ， 周 邊 住 宅 區 ， 超 市 、 餐 飲 飯 店 等 生 活 配 套 齊 全 ， 環 境 舒 適 ！ 選 擇 我 們 的 優 勢 讓 孩 子 成 長 的 每 一 個 階 段 都 得 到 全 面 的 發 展 明 星 教 師 本 中 心 師 資 力 量 雄 厚 ， 教 學 實 踐 經 驗 豐 富 ， 同 時 擁 有 老 牌 教 師 、 高 級 教 師 等 數 十 位 專 業 干 預 師 ， 其 中 分 別 有 專 職 持 證 評 估 員 、 A B A 應 用 行 為 療 育 師 、 P R T 療 育 師 、 O P T 口 肌 定 位 訓 練 師 、 高 級 語 言 訓 練 師 、 感 覺 統 合 職 能 訓 練 師 等 。 教 學 優 勢 所 有 孩 子 入 園 均 運 用 P E P 3 評 估 或 V B M A P P 評 估 工 具 組 ， 評 估 孩 子 的 認 知 ， 語 言 表 達 、 語 言 理 解 、 小 肌 肉 、 大 肌 肉 、 模 仿 、 情 感 表 達 、 社 交 互 動 、 自 理 、 溝 通 能 力 的 實 際 發 展 月 齡 。 以 此 為 基 礎 ， 科 學 設 計 教 學 目 標 。 康 復 課 程 本 中 心 開 設 有 言 語 開 發 、 言 語 拓 展 、 言 語 社 交 、 個 訓 （ 點 訓 ） 、 P R T 關 鍵 性 技 能 訓 練 、 奧 爾 夫 音 樂 、 精 細 / 藝 術 / 自 理 、 社 交 游 戲 、 感 覺 統 合 等 特 色 課 程 。 分 別 開 設 親 子 班 、 融 合 班 、 幼 兒 園 預 備 班 、 小 學 預 備 班 以 及 有 配 影 子 老 師 的 融 合 幼 兒 園 等 形 式 豐 富 的 科 學 干 預 模 式 。 早 日 康 復 本 中 心 將 結 合 孩 子 實 際 能 力 、 家 長 期 望 、 家 庭 情 況 為 您 提 供 專 業 的 咨 詢 解 答 、 科 學 的 課 程 設 置 、 系 統 的 康 復 訓 練 。 未 來 的 路 上 ， 不 忘 初 心 繼 續 前 行 ， 攜 手 共 同 點 亮 孩 子 的 成 長 之 路 ！ 為 了 孩 子 ， 我 們 一 起 努 力 吧 ！ 爭 取 讓 孩 子 早 日 融 入 到 家 庭 和 社 會 生 活 ！ 環 境 優 越 倉 山 校 區 ： 位 于 環 境 清 幽 的 倉 山 學 區 ， 地 處 上 渡 建 材 市 場 后 面 羅 馬 佳 洲 小 區 綜 合 樓 ， 擁 有 上 千 平 米 教 學 場 所 與 大 型 戶 外 活 動 場 地 ， 以 及 充 滿 人 文 關 懷 的 校 園 氛 圍 。 臺 江 校 區 ： 占 地 面 積 將 近 2 0 0 0 平 米 ， 教 室 寬 敞 ， 交 通 便 利 ， 周 邊 住 宅 區 ， 超 市 、 餐 飲 飯 店 等 生 活 配 套 齊 全 ， 環 境 舒 適 ！ 1 對 1 制 定 本 中 心 將 結 合 孩 子 實 際 能 力 、 家 長 期 望 、 家 庭 情 況 為 您 提 供 專 業 的 咨 詢 解 答 、 科 學 的 課 程 設 置 、 系 統 的 康 復 訓 練 。 新 聞 資 訊 1 1 2 2 2 0 2 3 學 校 動 態 ｜ 與 秋 “ 童 ” 行 ， 一 起 “ 趣 ” 研 學 與 秋 “ 童 ” 行 一 起 “ 趣 ” 研 學 臺 江 愛 星 語 言 培 訓 服 務 中 心 2 0 2 3 年 秋 日 研 學 活 動 M O R E + 1 1 2 1 2 0 2 3 醫 康 教 結 合 ｜ 聯 勤 保 障 部 隊 第 九 0 0 醫 院 神 經 外 科 主 任 袁 邦 清 到 中 心 開 展 公 益 講 座 及 義 診 活 動 2 0 2 3 年 1 1 月 1 6 日 下 午 ， 聯 勤 保 障 部 隊 第 九 0 0 醫 院 神 經 外 主 任 袁 邦 清 ， 來 到 臺 江 愛 星 語 言 培 訓 服 務 中 心 開 展 “ 孤 獨 癥 治 療 新 進 展 ” 的 講 座 以 及 愛 心 義 診 。 M O R E + 1 2 2 9 2 0 2 2 孩 子 已 經 進 入 幼 兒 園 ， 他 真 的 掌 握 學 前 技 能 了 嗎 ？ 以 前 我 們 總 說 “ 學 會 數 理 化 ， 走 遍 天 下 都 不 怕 ” ， 語 文 學 科 似 乎 不 那 么 受 重 視 。 畢 竟 ， 中 文 是 母 語 ， 大 家 都 不 陌 生 ， 語 文 學 科 難 拉 分 是 大 家 的 認 識 以 前 我 們 總 說 “ 學 會 數 理 化 ， 走 遍 天 下 都 不 怕 ” ， 語 文 學 科 似 乎 不 那 么 受 重 視 。 畢 竟 ， 中 文 是 母 語 ， 大 家 都 不 陌 生 ， 語 文 學 科 難 拉 分 以 前 我 們 總 說 “ 學 會 數 理 化 ， 走 遍 天 下 都 不 怕 ” ， 語 文 學 科 似 乎 不 那 么 受 重 視 。 畢 竟 ， 中 文 是 母 語 ， 大 家 都 不 陌 生 ， 語 文 學 科 難 拉 分 M O R E + 首 頁 康 復 項 目 師 資 團 隊 新 聞 資 訊 關 于 我 們 留 言 反 饋 福 州 愛 星 語 訓 康 復 中 心 w e b s i t e 永 泰 校 區 ： 1 5 6 5 9 9 2 3 5 0 7 倉 山 校 區 ： 0 5 9 1 8 3 2 2 2 1 9 9 臺 江 校 區 ： 0 5 9 1 8 3 2 0 3 1 6 0 : 9 6 5 2 5 3 1 5 2 @ q q . c o m ： 福 建 省 福 州 市 倉 山 區 上 渡 街 道 橫 江 路 1 8 1 號 凱 龍 濱 江 花 園 綜 合 樓 一 層 、 三 層 C o p y r i g h t ? 福 州 愛 星 語 訓 康 復 中 心 A l l R i g h t s R e s e r v e d 備 案 號 ： 閩 I C P 備 2 0 2 3 0 0 2 6 4 2 號 1 首 頁 電 話 留 言 反 饋 h t t p s : / / b e i a n . m i i t . g o v . c n / # / I n t e g r a t e d / r e c o r d Q u e r y

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