網站標簽

說英思維、 英漢思維、 enc、 thinking、 english、 and、 chinese、 thinking、 如何背單詞、 詞匯、 英語語法、 英語連讀、 英語弱讀、 英語口語、 節奏感。、

---

網站描述

說英思維，英漢思維，encthinking,englishandchinesethinking,致力于從基礎的單詞，到單詞的組合（語法架構），再把自己想要表達的意思說出來，及說話的習慣，及變成一種思維，讓其表達跟方言一樣簡單。

---

上一篇：深圳市順宏通風凈化設備有限公司_凈化設備_通風設備_保溫材料_醫療設備_過濾器

下一篇：即刻游戲-全球最大的單機游戲下載中心_game游戲倉庫

seo綜合信息

SEO信息	百度來訪IP：- | 移動端來訪IP：- | 出站鏈接：0 | 站內鏈接：128
IP網速：	IP地址：121.4.197.166 [中國上海上海 騰訊云] | 網速：554毫秒
ALEXA排名	世界排名：- | 預估IP：- | 預估PV：-
備案信息	登錄可見 | 名稱：登錄可見 | 已創建：2年7個月10天

收錄	百度	360	搜狗	谷歌
查詢	0	0	0	0

電腦關鍵詞	手機關鍵詞	頁面友好	首頁位置	索引	近期收錄
0	0	電腦端優秀	-	0	0

協議類型HTTP/1.1 200 OK 頁面類型text/html 服務器類型Microsoft-IIS/10.0 是否壓縮是 原網頁大小71741 壓縮后大小13745 壓縮比80.84%

網站快照

說 英 思 維 e n c t h i n k i n g e n g l i s h a n d c h i n e s e t h i n k i n g M E N U 首 頁 語 序 發 音 語 法 節 奏 詞 匯 語 法 名 詞 所 有 格 的 使 用 原 理 和 表 現 形 式 探 討 前 面 我 們 每 次 介 紹 一 種 詞 類 ， 我 們 都 會 來 探 討 一 下 這 個 詞 類 的 來 由 ， 有 同 學 就 不 太 爽 了 ， 這 沒 必 要 吧 ， 老 師 ， 及 時 我 也 不 想 這 樣 ， 我 們 說 的 是 語 言 ， 是 一 種 我 們 用 于 交 流 的 工 具 ， 跟 其 他 的 工 具 沒 什 么 兩 樣 ， 就 比 如 一 個 扳 手 ， 這 中 間 為 什 么 有 個 凹 進 去 的 口 呀 ， 還 有 這 還 能 轉 動 ？ 我 們 了 解 了 它 的 由 來 ， 用 來 做 什 么 ， 怎 樣 做 ， 我 們 才 能 更 好 的 使 用 ， 對 不 對 ？ 好 了 ， 廢 話 了 一 點 ， 那 為 什 么 為 出 現 名 詞 所 有 格 這 個 說 . . . B y e n c A u g 2 2 3 m i n r e a d 語 法 論 動 詞 的 重 要 性 ！ 今 天 我 們 講 講 動 詞 ， 哇 ， 今 天 要 說 到 動 詞 了 ， 在 說 之 前 ， 我 們 來 說 一 個 故 事 ， 這 個 故 事 相 信 大 部 分 人 都 聽 過 ， 挪 威 人 喜 歡 吃 沙 丁 魚 ， 尤 其 是 活 的 。 市 場 上 活 魚 的 價 格 要 比 死 魚 高 很 多 ， 所 以 漁 民 總 是 千 方 百 計 想 辦 法 帶 活 沙 丁 魚 回 港 。 雖 然 想 盡 了 很 多 辦 法 ， 可 大 部 分 沙 丁 魚 還 是 會 在 中 途 窒 息 而 死 。 后 來 ， 有 聰 明 的 漁 夫 在 裝 沙 丁 魚 的 魚 槽 里 放 進 了 一 條 以 魚 為 主 要 食 物 的 鯰 魚 。 沙 丁 魚 見 了 鯰 魚 四 處 躲 避 ， 這 樣 一 . . . B y e n c A u g 2 2 3 m i n r e a d 語 法 既 可 以 做 及 物 、 又 可 以 做 不 及 物 的 動 詞 ， 什 么 時 候 用 及 物 ， 什 么 時 候 用 不 及 物 ， 及 實 義 動 詞 的 使 用 思 維 今 天 我 們 說 說 實 義 動 詞 ， 及 時 前 面 《 有 些 名 詞 前 面 加 介 詞 和 不 加 介 詞 的 原 理 ， 如 h o m e 》 這 編 文 章 就 有 提 到 過 ， 不 過 那 時 主 說 的 是 名 詞 和 介 詞 ， 動 詞 提 及 得 少 點 而 已 ， 那 什 么 是 實 義 動 詞 （ 實 意 動 詞 ） 呢 ？ 故 名 思 議 就 是 ： 具 有 實 在 意 義 的 動 詞 ， 漢 語 中 并 名 義 單 獨 把 動 詞 分 出 這 一 類 ， 而 英 語 中 之 所 以 單 獨 把 它 分 出 來 ， 我 覺 得 應 該 是 相 對 于 系 動 詞 （ 虛 意 動 詞 ） 來 做 對 比 于 便 于 理 解 的 ， 一 實 一 虛 ， 而 實 義 動 詞 又 . . . ? ? ? ? B y e n c A u g 2 6 3 m i n r e a d 語 法 b e 與 a m / i s / a r e 分 別 在 什 么 情 況 下 使 用 ？ 及 其 使 用 思 維 前 面 講 了 實 義 動 詞 《 及 物 、 不 及 物 動 詞 分 別 怎 樣 用 ， 什 么 時 候 用 ？ 及 實 義 動 詞 使 用 思 維 》 ， 今 天 來 點 簡 單 的 ， 實 義 動 詞 的 相 對 性 虛 義 動 詞 （ 系 動 詞 ） ， 我 們 來 看 一 下 它 的 定 義 ： 系 動 詞 ， 是 用 來 輔 助 主 語 的 動 詞 。 它 本 身 有 詞 義 ， 但 不 能 單 獨 用 作 謂 語 ， 其 后 必 須 跟 表 語 ， 構 成 系 表 結 構 說 明 主 語 的 狀 況 、 性 質 、 特 征 等 情 況 。 而 實 義 動 詞 意 思 完 全 ， 能 獨 立 用 作 謂 語 。 到 這 里 ， 其 實 我 們 還 是 分 不 出 ， 為 什 么 把 動 詞 . . . ? ? ? ? B y e n c A u g 2 6 3 m i n r e a d 語 法 助 動 詞 中 的 變 態 d o 的 使 用 思 維 今 天 我 們 說 一 下 助 動 詞 ， 一 說 到 助 動 詞 ， 大 家 一 般 都 會 想 到 b e 、 d o 、 h a v e （ b e 理 想 ， d o i t ， 然 后 就 h a v e 了 ） ， 雖 然 是 雞 湯 ， 不 過 也 還 好 喝 ， 從 另 一 個 側 面 也 看 出 助 動 詞 （ b e 、 d o 、 h a v e ） 使 用 的 頻 率 很 大 ， 這 三 個 助 動 詞 和 漢 語 中 的 助 動 詞 有 點 區 別 ， 漢 語 中 的 助 動 詞 是 有 詞 義 的 ， 如 ： 能 ， 要 ， 會 ， 而 英 語 中 的 這 三 個 助 動 詞 ， 只 是 協 助 動 詞 ， 協 助 主 要 動 詞 構 成 謂 語 ， 本 身 沒 有 詞 義 ， 但 . . . B y e n c A u g 2 6 3 m i n r e a d 語 法 開 車 ？ 坐 車 ？ 動 詞 ？ 介 詞 （ w i t h 、 b y 、 o n ） ？ 各 種 交 通 工 具 用 法 區 別 及 使 用 思 維 恩 ， 這 個 題 目 看 得 人 有 點 暈 ， 有 同 學 就 想 ， 要 是 想 漢 語 就 好 了 ， 比 如 一 個 “ 打 ” 字 ， 用 哪 都 行 ， 打 人 ， 打 飯 ， 打 發 ， 打 的 ， 打 車 ， 打 水 … … 怎 么 爽 口 怎 么 來 ， 這 時 老 外 也 不 爽 了 ， 那 我 們 用 得 也 方 便 呀 ， 比 如 ： I ， 什 么 人 都 用 得 ， 通 用 ， 哪 像 你 們 ， 我 ， 咱 ， 爺 ， 朕 ， 小 弟 ， 你 爸 爸 … … ， 所 以 說 ， 漢 英 各 有 千 秋 ， 不 要 怕 頭 痛 ， 找 到 規 律 ， 按 規 律 來 就 o k 了 ， 從 一 個 地 方 到 另 一 個 地 方 ， 無 非 就 是 自 己 開 機 器 過 去 . . . B y e n c A u g 2 6 3 m i n r e a d 語 法 探 討 代 詞 中 人 稱 代 詞 、 物 主 代 詞 及 反 身 代 詞 的 使 用 思 維 前 面 寫 了 一 篇 《 代 詞 英 漢 思 維 及 用 法 》 ， 大 家 都 說 不 夠 深 入 ， 暈 ， 這 里 再 和 大 家 探 討 一 下 代 詞 中 人 稱 代 詞 和 物 主 代 詞 的 使 用 思 維 ， 我 們 再 來 重 溫 一 下 什 么 是 代 詞 ： 代 詞 出 現 的 緣 由 我 們 在 上 篇 文 章 說 過 ： 代 詞 ， 代 替 東 西 的 詞 語 ， 為 了 不 使 說 話 或 寫 文 章 時 顯 得 那 么 啰 嗦 ， 它 的 使 用 規 則 可 以 用 下 面 這 張 大 家 都 比 較 熟 悉 的 圖 來 表 示 ： 從 圖 中 可 以 看 出 ： 一 、 人 稱 代 詞 1 ， 主 格 ， 就 是 主 語 的 格 式 （ 即 做 主 語 時 用 . . . ? ? ? ? B y e n c A u g 2 6 3 m i n r e a d 語 法 d o 的 實 義 動 詞 用 法 及 d o 和 m a k e 的 使 用 區 別 前 面 寫 了 助 動 詞 中 的 d o 的 使 用 《 助 動 詞 中 的 變 態 d o 的 使 用 思 維 》 ， 現 在 我 們 繼 續 來 寫 一 下 d o 本 身 的 實 義 動 詞 的 用 法 ， 首 先 ， d o 在 當 實 義 動 詞 時 ， 可 以 當 及 物 動 詞 ， 也 可 以 當 不 及 物 動 詞 ， 不 及 物 時 ： 1 、 表 現 , 行 為 ， 如 ： S h e d i d v e r y w e l l t o d a y . 2 、 做 , 干 活 , 勞 動 ， 如 ： S h e d o e s f o r u s t w i c e a w e e k . 3 、 完 成 ； 結 束 , 完 結 , 終 止 （ 一 般 用 于 完 成 時 . . . B y e n c A u g 2 6 3 m i n r e a d 語 法 動 詞 s e e 、 l o o k 、 w a t c h 的 使 用 區 別 思 維 我 們 今 天 來 看 一 下 這 三 個 詞 的 使 用 區 別 ， 首 先 ， 他 們 都 有 “ 看 ” 的 意 思 ， 但 使 用 時 卻 不 一 樣 ， 一 、 s e e ， 看 見 ， 看 到 ， 重 結 果 ， 如 ： H o w m a n y b i r d s c a n y o u s e e i n t h e t r e e ? 你 能 看 到 樹 上 有 多 少 只 鳥 兒 ？ 引 申 義 ， 1 、 碰 面 （ 偶 然 遇 見 ） , 如 ： I s a w h i m y e s t e r d a y . 2 、 約 會 （ 有 預 訂 的 遇 見 ） ， 如 ： H o w l o n g h a s s h e b e e n s e e i n g h i . . . B y e n c A u g 2 6 3 m i n r e a d 語 法 表 “ 有 ” 中 ， t h e r e b e 、 h a v e 、 w i t h 的 使 用 規 則 思 維 最 近 來 做 一 下 常 用 單 詞 的 區 別 ， 今 天 看 看 英 語 中 常 用 來 表 達 “ 有 ” 的 意 思 的 英 語 詞 匯 ， t h e r e b e 、 h a v e 、 w i t h 的 區 別 ， 一 、 T h e r e b e ， 存 在 從 字 形 可 看 出 ， T 大 寫 表 示 一 般 位 于 句 首 ， 指 客 觀 存 在 ， 表 ： 某 處 有 某 人 或 某 物 ， 如 ： T h e r e a r e a l l k i n d s o f b o o k s o n m y b o o k s t o r e . 我 的 書 柜 上 有 各 種 各 樣 的 書 。 注 ： b e 的 使 用 符 合 就 近 原 則 ， 如 ： T . . . B y e n c A u g 2 6 3 m i n r e a d 語 法 b e 實 義 動 詞 的 用 法 ， 及 與 d o 、 b e c o m e 的 區 別 規 則 思 維 前 面 寫 了 《 b e 與 a m / i s / a r e 分 別 在 什 么 情 況 下 使 用 ？ 及 其 使 用 思 維 》 , 里 面 其 實 說 的 是 大 家 比 較 迷 惑 的 b e 作 為 助 動 詞 的 用 法 ， 其 在 句 子 中 是 沒 有 實 際 意 義 的 ， 而 現 實 說 話 中 又 經 常 說 b e ， 有 實 際 意 義 的 b e 實 義 動 詞 ， 那 下 面 我 們 就 來 聊 聊 b e 作 為 實 義 動 詞 在 句 子 中 的 常 用 用 法 ， 一 、 是 Y o u m i g h t b e r i g h t . 你 可 能 是 對 的 二 、 有 E x c u s e m e ， I s e e m t o b e a l i . . . ? ? ? ? B y e n c A u g 2 6 3 m i n r e a d 節 奏 英 美 人 說 話 方 式 思 維 和 漢 語 說 話 的 區 別 下 面 我 們 聊 聊 英 漢 思 維 的 差 異 ， 只 是 隨 便 聊 聊 ， 這 樣 能 更 好 地 從 英 美 人 的 角 度 去 看 待 事 情 ， 能 更 加 深 學 習 的 印 象 ， 首 先 ， 我 們 印 象 比 較 深 的 就 是 ， 時 間 、 地 點 、 姓 名 等 ， 都 和 我 們 中 文 表 述 是 相 反 的 ， 我 們 表 示 時 間 是 由 大 到 小 ， 他 們 是 由 小 到 大 ， 如 ： 2 0 1 9 年 8 月 1 日 1 7 點 ， 5 ： 0 0 p . m . 1 s t A u g u s t . 2 0 1 9 。 地 點 ， 我 們 是 由 遠 到 近 ， 他 們 是 有 近 及 遠 ， 名 字 ， 我 們 是 先 說 姓 在 說 名 ， 他 . . . ? ? ? ? B y e n c A u g 2 1 3 m i n r e a d 語 法 節 日 中 d a y 、 h o l i d a y 、 v a c a t i o n 、 f e s t i v a l 如 何 區 分 ？ 又 是 一 年 一 度 的 圣 誕 節 ， 今 年 的 網 絡 圣 誕 沒 有 往 年 的 瘋 狂 了 ， 今 天 我 們 來 看 看 這 幾 個 表 “ 節 日 ” 的 詞 用 法 有 什 么 區 別 ， 一 ， d a y 一 般 表 示 天 ， 前 面 有 前 綴 才 會 表 示 節 日 ， 通 常 用 在 1 2 天 的 較 短 的 節 日 ， 如 ： T e a c h e r s D a y C h r i s t m a s D a y N e w Y e a r s D a y i s a n a t i o n a l h o l i d a y i n C h i n a . 注 ： 西 方 節 日 以 d a y 多 ， 如 ： A p r i l F o o l s D . . . ? ? ? ? B y e n c A u g 2 6 3 m i n r e a d 發 音 英 語 單 詞 的 讀 法 和 漢 語 是 一 樣 一 樣 的 ！ 按 順 序 ， 我 們 先 從 拼 音 開 始 ， 單 詞 的 拼 讀 和 漢 語 拼 音 的 拼 讀 規 則 是 一 樣 的 ， 輔 音 相 當 于 聲 母 ， 元 音 相 當 于 韻 母 ， 只 要 他 們 兩 個 在 一 起 ， 就 能 像 拼 音 一 樣 拼 讀 拼 讀 規 則 ： 能 拼 的 就 拼 ， 不 能 拼 的 就 跟 讀 ， 要 做 到 不 漏 讀 ， （ 句 子 的 時 候 ， 可 以 連 讀 ， 隱 讀 ， 或 變 讀 ） 總 結 ： 漢 語 拼 讀 = 聲 母 + 韻 母 英 語 拼 讀 = 輔 音 + 元 音 . . . B y e n c A u g 2 0 3 m i n r e a d 節 奏 進 一 步 探 討 英 漢 思 維 的 差 異 ， 是 先 說 樹 葉 還 是 先 說 樹 干 前 面 我 說 了 由 文 字 的 來 源 來 探 討 思 考 方 式 的 區 別 ， 下 面 我 們 來 說 說 這 些 區 別 的 具 體 表 現 形 式 ， 中 國 人 呢 喜 歡 在 講 主 題 前 ， 先 用 情 景 鋪 墊 ， 再 切 入 主 題 ( 那 是 一 個 伸 手 不 見 五 指 的 夜 晚 … … ) 。 而 英 美 人 則 相 反 ， 先 切 入 主 題 ， 再 說 環 境 ， 先 界 定 事 物 時 習 慣 于 先 給 出 本 質 的 屬 性 ， 再 添 枝 加 葉 使 其 概 念 形 像 豐 滿 。 如 ： “ 蛋 糕 ” 用 中 文 界 定 為 ： 面 粉 加 雞 蛋 兌 水 調 勻 ， 經 烘 烤 得 到 的 甜 食 ； 而 在 英 文 中 的 界 定 可 以 是 . . . ? ? ? ? B y e n c A u g 2 1 3 m i n r e a d 節 奏 “ 滾 ” ， 英 語 簡 單 句 中 的 省 略 成 分 的 使 用 思 維 語 言 這 東 西 ， 在 說 話 表 明 所 要 表 達 的 意 思 時 ， 一 般 都 是 想 越 快 越 好 ， 不 管 什 么 語 言 ， 都 有 這 方 面 的 需 求 ， 這 個 如 果 從 中 文 來 說 及 更 意 簡 言 賅 了 ， 一 個 成 語 ， 就 能 拉 出 一 個 故 事 ， 一 個 “ 滾 ” ， 就 能 把 情 緒 ， 意 境 表 達 得 很 完 美 ， 哈 哈 ！ 所 以 ， 今 天 ， 我 們 來 說 說 說 話 中 隱 藏 的 省 略 成 分 ， 這 樣 也 更 好 的 讓 我 們 了 解 語 法 的 完 整 性 ， 哦 ， 原 來 不 是 亂 來 的 ， 能 省 略 的 原 則 是 ， 讓 說 話 不 那 么 羅 嗦 ， 又 能 表 明 說 話 者 的 意 思 ， . . . B y e n c A u g 2 6 3 m i n r e a d 發 音 元 音 在 開 音 節 和 閉 音 節 中 的 讀 法 首 先 我 們 先 概 括 一 下 開 音 節 和 閉 音 節 的 基 本 概 念 開 音 節 ： 1 . 以 元 音 結 尾 ： 如 ： n o 2 . 元 音 + 輔 音 + 加 不 發 音 e 結 尾 如 ： f a c e 閉 音 節 ： 以 一 個 或 幾 個 輔 音 （ r 除 外 ） 結 尾 ， 中 間 只 有 一 個 元 音 字 母 的 音 節 ， 如 ： d e s k [ d e s k ] 元 音 在 開 音 節 中 讀 本 體 音 ， 下 面 是 我 自 己 寫 的 開 閉 音 節 讀 法 ： 當 然 也 有 特 殊 的 讀 法 的 . . . B y e n c A u g 2 0 3 m i n r e a d 語 法 開 門 ？ 開 燈 ？ 英 語 中 的 各 種 “ 開 ” 的 用 法 思 維 今 天 我 們 聊 聊 英 語 中 的 “ 開 ” ， “ 打 開 ” 如 何 使 用 ， “ 打 開 ” ， 很 多 人 想 到 的 是 o p e n ， 那 是 不 是 所 有 的 有 開 的 動 作 的 地 方 都 可 以 用 o p e n 來 說 呢 ？ 那 倒 未 必 ， 如 開 燈 ， 開 水 龍 頭 ， 就 不 能 說 ， o p e n t h e l i g h t ， o p e n t h e t a p ， “ 開 ” ， 在 英 語 中 常 用 的 有 o p e n ， t u r n o n ， s w i t c h o n , 那 我 們 來 看 看 他 們 的 使 用 區 別 ， 一 、 o p e n 指 物 理 性 的 打 開 ， 還 能 物 理 性 的 . . . B y e n c A u g 2 6 3 m i n r e a d 語 法 新 的 一 年 已 經 開 始 了 ， 那 “ 開 始 ” 在 英 語 中 都 怎 樣 說 呢 ？ 新 的 一 年 開 始 了 ， 大 家 都 很 激 動 ， 恩 ， 對 喲 ， 又 長 大 了 ！ 新 的 一 年 開 始 了 ， 那 “ 開 始 ” 在 英 語 中 一 般 什 么 用 呢 ？ 大 家 都 說 不 就 是 s t a r t 、 b e g i n 嗎 ， T h e n e w y e a r s t a r t s ？ T h e n e w y e a r b e g i n s ？ T h e b e g i n n i n g o f t h e n e w y e a r ？ T h e s t a r t o f t h e n e w y e a r ？ 都 可 以 ， 那 我 們 來 說 說 常 用 的 s t a r t 和 b e g i n 在 表 達 開 始 的 . . . B y e n c A u g 2 6 3 m i n r e a d 節 奏 為 什 么 我 能 看 懂 ， 卻 聽 不 懂 ？ 說 說 英 語 學 習 的 中 怪 現 象 ， 解 析 強 弱 省 ， 重 讀 ， 語 調 使 用 思 維 ， 其 實 ， 這 個 問 題 本 來 不 想 說 的 ， 但 有 很 多 同 學 問 ， 那 就 來 說 說 ， 這 其 實 從 漢 語 的 語 調 和 英 語 的 語 調 就 能 夠 很 好 的 解 釋 清 楚 了 ， 首 先 ， 我 們 說 漢 語 （ 普 通 話 ） 時 ， 講 究 的 是 字 正 腔 圓 ， 一 步 一 個 腳 印 ， 發 對 了 ， 我 才 對 得 上 號 ， 這 個 我 身 有 感 觸 ， 南 方 人 在 某 些 音 上 發 得 模 糊 了 ， 北 方 人 聽 得 是 很 別 扭 的 ， 所 以 曾 有 朋 友 說 ， 聽 你 們 說 話 ， 我 汗 都 漂 出 來 了 ， 哈 哈 ， 這 個 相 對 于 聽 英 美 人 說 話 ， 很 是 相 似 （ 就 像 北 方 人 聽 發 音 . . . ? ? ? ? B y e n c A u g 2 6 3 m i n r e a d 發 音 單 詞 中 的 重 讀 規 則 前 面 提 到 漢 語 有 四 個 聲 調 ， 而 英 語 只 有 兩 個 聲 調 （ 重 讀 和 非 重 讀 ） 那 單 詞 什 么 地 方 重 讀 呢 ？ 按 音 節 來 分 類 重 讀 吧 1 、 單 音 節 詞 音 節 一 般 以 元 音 為 主 進 行 劃 分 ， 每 一 個 音 節 一 般 由 一 個 元 音 字 母 或 一 個 元 音 字 母 組 合 加 一 個 或 幾 個 輔 音 構 成 。 這 時 全 部 重 讀 如 ： d o g , h e a d [ h e d ] 2 、 雙 音 節 詞 含 兩 個 音 節 的 詞 名 詞 重 讀 第 一 音 節 動 詞 重 讀 第 二 音 節 如 ： s t u d e n t 3 、 多 音 節 詞 含 三 個 或 . . . B y e n c A u g 2 0 3 m i n r e a d 發 音 輔 音 發 音 和 拼 音 聲 母 發 音 規 則 對 照 前 面 我 們 已 經 說 了 元 音 發 音 規 則 ， 下 面 我 們 在 來 說 一 下 輔 音 發 音 規 則 ， 用 我 自 己 做 的 一 個 表 就 能 表 達 出 來 ， 如 下 圖 ： 其 中 （ l 、 m 、 n ） + 元 音 ， 按 拼 音 來 讀 （ j 、 w ） 之 所 以 為 半 元 音 ： 因 為 他 們 的 發 音 介 乎 元 音 和 輔 音 之 間 ， 即 不 像 元 音 那 樣 毫 無 阻 礙 ， 也 不 像 輔 音 那 樣 阻 礙 得 那 么 徹 底 ！ . . . B y e n c A u g 2 0 3 m i n r e a d 語 序 論 學 習 語 言 的 順 序 任 何 一 種 語 言 的 學 習 ， 都 是 有 順 序 的 ， 都 是 有 章 可 循 的 ， 猶 如 嬰 兒 ， 不 可 能 一 出 生 就 會 奔 跑 ， 所 以 ， 學 習 的 順 序 很 重 要 ， 我 本 身 是 小 時 候 的 語 言 并 不 是 漢 語 ， 而 是 壯 語 ， 這 樣 ， 漢 語 的 學 習 就 成 了 一 門 外 語 的 學 習 ， 有 人 說 ， 你 那 里 的 環 境 好 ， 個 個 都 會 說 普 通 話 ， 并 不 是 這 樣 的 ， 處 了 教 我 們 語 文 的 老 師 會 說 一 些 不 太 標 準 的 普 通 話 ， 周 圍 的 環 境 和 我 們 現 在 學 習 英 語 的 環 境 沒 什 么 兩 樣 ， 所 以 ， 這 樣 ， 漢 語 的 學 習 順 . . . ? ? ? ? B y e n c A u g 2 0 3 m i n r e a d 節 奏 說 說 并 列 句 、 復 合 句 （ 復 雜 句 ） 中 的 省 略 規 則 前 篇 文 章 《 為 什 么 我 能 看 懂 ， 卻 聽 不 懂 ？ 說 說 句 中 強 弱 省 重 讀 及 語 調 使 用 思 維 》 洋 洋 灑 灑 寫 了 好 長 ， 三 千 多 字 ， 把 說 話 的 技 巧 讀 音 都 說 了 一 遍 ， 費 了 好 大 的 勁 ， 就 像 食 神 剛 做 出 撒 尿 牛 丸 一 樣 ， 等 待 著 大 賣 ， 不 過 現 實 很 骨 感 ， 今 天 ， 還 是 來 接 上 一 篇 ， 簡 單 句 中 的 省 略 ， 來 說 說 并 列 句 、 復 合 句 中 的 省 略 ， 先 來 說 說 什 么 是 并 列 句 、 復 雜 句 ， 并 列 句 、 復 合 句 是 英 語 三 大 句 型 （ 簡 單 句 ， 并 列 句 ， 復 合 句 ） 后 面 兩 . . . ? ? ? ? B y e n c A u g 2 6 3 m i n r e a d 語 法 每 次 聽 英 語 都 要 狠 命 地 聽 句 子 中 的 數 字 ， 談 談 英 語 中 的 數 字 思 維 說 起 數 字 ， 前 面 有 觸 及 ， 這 里 再 詳 細 講 解 一 下 ， 中 國 人 對 數 字 比 較 敏 感 ， 所 以 互 聯 網 域 名 剛 出 來 的 時 候 那 些 數 字 域 名 基 本 上 都 是 中 國 人 注 冊 的 ， 比 如 1 2 6 ， 1 6 3 ， 3 7 2 1 等 等 ， 手 機 號 也 是 見 8 越 多 越 喜 歡 ， 而 要 說 英 語 中 的 數 字 ， 那 可 能 就 是 惡 夢 了 ， 一 聽 到 數 字 ， 基 本 都 是 自 帶 過 濾 功 能 ， 從 左 耳 進 ， 從 右 耳 出 ， 哈 哈 ， 那 如 果 我 們 了 解 了 數 字 中 的 思 維 ， 那 么 在 聽 的 時 候 就 容 易 得 多 了 ， 一 般 我 們 日 常 中 . . . ? ? ? ? B y e n c A u g 2 6 3 m i n r e a d 語 法 b r i n g ， t a k e ， g e t （ f e t c h ） 及 c a r r y 中 “ 拿 ” 的 方 向 示 意 關 于 “ 拿 ” ， 中 文 有 ， 拿 來 ， 拿 走 ， 去 拿 來 ， 英 文 是 不 是 就 一 個 t a k e 就 解 決 了 呢 ？ 還 真 不 是 ， 下 面 我 們 用 一 張 圖 就 能 明 了 了 ： 一 、 b r i n g 為 ： 拿 來 ， 帶 來 ， （ 把 東 西 帶 到 我 這 來 ） p l e a s e b r i n g y o u r c u p h e r e . 請 拿 你 的 水 杯 過 這 來 注 ： 常 用 短 語 ： b r i n g s t h . / s b . t o / s b . s o m e p l a c e ( h e r e ) T o m , b r i n g t h e p e n t o m e . 二 、 . . . B y e n c A u g 2 6 3 m i n r e a d 節 奏 說 話 中 常 聽 到 的 省 略 t o 的 情 況 ， 及 t o 常 用 的 省 略 規 則 有 時 候 小 伙 伴 們 常 常 會 驚 訝 ， 不 是 說 一 個 句 子 只 能 有 一 個 謂 語 嗎 ？ 為 什 么 有 時 候 我 聽 到 的 不 是 這 樣 , 如 看 劇 時 這 樣 說 ： I l e t e n v y a n d j e a l o u s y g e t t h e b e s t o f m e , b u t i l e a r n e d m y l e s s o n . 我 讓 嫉 妒 沖 昏 了 頭 ， 不 過 我 接 受 教 訓 了 。 其 中 ， l e t 、 g e t 都 是 動 詞 ， 都 沒 有 變 形 ， 這 不 應 該 呀 ， 恩 ， 對 的 ， g e t 前 面 省 略 了 t o ， 這 是 t o 的 一 種 常 見 規 則 ， 并 . . . B y e n c A u g 2 6 3 m i n r e a d 語 序 如 何 把 漢 語 擬 成 英 語 說 出 來 ， 思 維 是 怎 樣 的 ？ 說 太 多 介 詞 了 ， 休 息 一 下 ， 下 面 我 們 來 說 一 下 ， 我 們 想 要 把 一 句 話 說 出 來 的 語 序 是 怎 樣 的 ， 這 時 ， 你 一 定 在 想 ， 哦 ， 不 就 是 ， 主 + 謂 + 賓 、 主 + 謂 + 賓 + 賓 、 主 + 謂 + 賓 + 補 、 主 + 系 + 表 等 等 ， t h e r e b e 句 型 、 i t i s 句 型 等 等 ， 當 然 不 是 ， 這 樣 太 腦 補 了 ， 無 所 適 從 ， 比 如 ： 我 每 天 在 學 校 努 力 學 習 （ 或 我 每 天 在 公 司 里 努 力 工 作 ） 。 該 如 何 表 達 呢 ？ I e v e r y d a y a t s c h o o l v e r y h . . . B y e n c A u g 2 1 3 m i n r e a d 發 音 拼 音 和 音 標 的 相 似 性 學 了 這 些 音 標 和 讀 法 規 則 ， 有 人 開 始 兄 弟 ， 這 不 對 呀 ， 我 學 的 英 語 ， 你 跟 我 說 漢 語 拼 音 ， 等 下 我 學 歪 了 ， 我 揍 你 喲 ！ 當 然 ， 我 們 只 是 在 拼 音 的 基 礎 上 認 識 音 標 ， 及 其 讀 法 ， 這 是 學 習 的 道 路 ， 求 同 存 異 ！ 人 們 總 是 用 已 有 的 認 識 ， 去 了 解 未 知 之 物 ， 這 有 助 于 快 速 掌 握 未 知 ， 這 就 是 我 們 口 中 所 說 的 ： “ . . . . . . . , 恩 ， 這 么 說 吧 ， 就 像 . . . . . . ” “ 就 像 ” 后 面 的 內 容 就 是 我 們 要 把 我 們 “ 已 知 的 ” 分 . . . ? ? ? ? B y e n c A u g 2 0 3 m i n r e a d 詞 匯 短 語 論 學 英 語 單 詞 的 先 后 順 序 單 詞 種 類 很 多 ， 很 多 人 問 我 ， 有 什 么 快 捷 背 單 詞 ， 而 又 不 會 忘 記 的 方 法 ！ 我 深 思 了 良 久 ， 首 先 ， 問 話 者 有 一 個 意 圖 表 現 的 很 明 顯 ， 那 就 是 ， 我 不 想 背 單 詞 ， 但 我 有 想 記 住 單 詞 ， 這 . . . . . . 可 能 嗎 ？ 可 能 到 后 面 人 類 的 科 技 發 達 了 ， 會 有 ， 但 現 在 ， 背 單 詞 ， 這 是 必 經 之 路 ， 單 詞 大 概 可 以 分 為 下 面 三 類 ： 名 詞 類 ： 1 、 名 詞 2 、 代 詞 3 、 形 容 詞 4 、 數 詞 5 、 冠 詞 6 、 介 詞 動 詞 類 7 、 動 詞 8 、 副 詞 . . . ? ? ? ? B y e n c A u g 2 0 3 m i n r e a d 詞 匯 短 語 從 今 天 開 始 談 一 下 單 詞 ， 英 漢 思 維 中 “ 五 邊 形 戰 士 ” 中 的 其 中 一 邊 差 不 多 有 兩 年 沒 上 來 寫 東 西 ， 實 在 是 有 點 忙 ， 本 身 又 有 點 想 躺 平 ， 所 以 … … 可 是 看 到 學 生 好 像 都 對 單 詞 的 記 憶 頭 大 ， 俗 話 說 “ 1 0 0 個 學 英 語 的 ， 有 9 9 個 背 英 語 單 詞 給 絆 住 了 ” ， 這 話 雖 然 有 點 夸 張 ， 但 卻 真 實 的 反 應 了 大 家 一 直 以 來 學 習 英 語 的 難 點 ， 從 而 對 學 英 語 產 生 畏 退 心 理 。 雖 然 沒 有 別 人 口 中 “ 1 0 0 天 帶 你 學 會 2 0 0 0 0 個 單 詞 ” 這 么 夸 張 ， 但 效 果 差 不 多 吧 ， 我 們 今 天 開 始 就 跟 進 腳 本 ， 向 著 這 個 目 . . . ? ? ? ? B y e n c N o v 2 7 3 m i n r e a d ? 2 0 2 1 e n c t h i n k i n g . c o m A l l R i g h t s R e s e r v e d 桂 I C P 備 1 6 0 0 1 8 5 1 號 6 說 英 思 維 e n g l i s h a n d c h i n e s e t h i n k i n g 說 英 思 維 ， 致 力 于 從 基 礎 的 單 詞 ， 到 單 詞 的 組 合 （ 語 法 ） ， 再 把 自 己 想 要 表 達 的 意 思 說 出 來 ， 及 說 話 的 習 慣 ， 及 變 成 一 種 思 維 ， 讓 其 表 達 跟 方 言 一 樣 簡 單 ， 就 像 嬰 兒 剛 出 生 一 樣 ， 我 們 不 會 擔 心 這 個 嬰 兒 以 后 不 會 說 話 。 C O N T A C T M E

站點概括

關于www.encthink.com說明：
www.encthink.com由網友主動性提交被聚集網整理收錄的，聚集網僅提供www.encthink.com的基礎信息并免費向大眾網友展示，www.encthink.com的是IP地址：121.4.197.166 [中國上海上海 騰訊云]，www.encthink.com的百度權重為0、百度手機權重為0、百度收錄為0條、360收錄為0條、搜狗收錄為0條、谷歌收錄為0條、百度來訪流量大約在-之間、百度手機端來訪流量大約在-之間、www.encthink.com的備案號是登錄可見、備案人叫登錄可見、被百度收錄的關鍵詞有0個、手機端關鍵詞有0個、該站點迄今為止已經創建2年7個月10天。

內容聲明：

1、本站收錄的內容來源于大數據收集，版權歸原網站所有！
2、本站收錄的內容若侵害到您的利益，請聯系我們進行刪除處理！
3、本站不接受違規信息，如您發現違規內容，請聯系我們進行清除處理！
4、本文地址：http://m.sycxjdsbhs.com/links/3ab32a8ad15c9c9b9621.html，復制請保留版權鏈接！

---